Уроки в начальной школе

Урок разработан учителем, работающим рамках образовательной системы "Школа 2100".

Открытый урок математики в 3 классе "Умножение 9 и на 9". Форма проведения - урок - сказка. При проведении урока использовался метод проблемного обучения. В урок включен познавательный и занимательный материал.

Тема урока:решение простых задач пройденных типов с новым числовым материалом (нахождение суммы и остатка, увеличение и уменьшение числа на несколько единиц, разностное сравнение.(применение инновационных технологий)

Цели: закреплять умение решать задачи пройденных видов, закреплять вычислительные навыки при решении задач. Повторить нумерацию чисел в пределах 1000.
Корректировать дежурные звуки (г,к) в речи учащихся.
Воспитывать у детей чувство ответственности, желание помочь товарищу.

Оборудование:
- презентация:
«Решение простых задач пройденных типов с новым числовым материалом (нахождение суммы и остатка, увеличение и уменьшение числа на несколько единиц, разностное сравнение).».
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе- Физминутка «Делай, как я!»
-. рабочие тетради.
Звукоусиливающая аппаратура.

Технология деятельностного метода.

Тип урока – «открытие» нового знания

Цель:

1. Формировать умение исследовать изменение расстояния между двумя движущимися объектами по координатному лучу и фиксировать результаты изменения расстояния с помощью схем, таблиц и формул.
2. Тренировать умение выполнять действия с многозначными и смешанными числами, решать текстовые задачи и уравнения изученных видов, вести подготовку к изучению задач на движение.

Результат:

1. Умение исследовать изменение расстояния между двумя движущимися объектами по координатному лучу и фиксировать результаты изменения расстояния с помощью таблиц.
2. Умение выполнять действия с многозначными и смешанными числами, решать текстовые задачи и уравнения изученных видов.

Урок математики во 2 классе на тему "Название компонентов и результата действия умножения" построен в форме игры в маленькую научно-исследовательскую лабораторию. Дети работают коллективно, в группах и индивидуально, под руководством учителя и самостоятельно. Задания носят необычный для них характер: во многих есть ловушки. Дети должны суметь применить знания в нестандартной ситуации. Занимательный характер презентации мотивирует их на протяжении всего занятия. С учетом возможности класса учитель может легко перестроить урок: убрать отдельные составляющие. Например, сократить этап мотивации и активизации познавательной деятельности, а расширить временные рамки на закрепление новых знаний.Урок построен в системе деятельностного подхода (Л.Г.Петерсон), но с интеграцией развивающего обучения в системе Д.Б. Эльконина. Используется материал учебника математики М.И. Моро 2кл. "Школа России" стр.54., но в обработке отдельных заданий учителем.
 

  

Разработка данного урока (урок - сказка) поможет учителю закрепить навыки сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток в пределах 100; развивать умение решать задачи изученных видов; навыки логического мышления; развивать творческие способности учащихся; пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания. Презентация красочная, доступная, с музыкальным сопровождением, физминуткой.

  

На данном уроке продолжается формирование умений учащихся выполнять письменное сложение и вычитание. На уроке используется алгоритм сложения и вычитания. Урок направлен на активизацию познавательной деятельности школьников. Материал к уроку подобран в соответствии с содержанием сказок А. С. Пушкина, что способствует расшитению литературного кругозора учащихся.

Задачи урока. 

• Познакомить с новой единицей длины – метром, разобрать соотношение между единицами длины, закрепить умение измерять длину предметов разными единицами длины, закрепить устную и письменную нумерацию чисел в пределах ста, развивать вычислительные навыки; 
• развивать  произвольное внимание, воображение; 
• воспитывать потребность в рациональном использовании природных богатств, расширять кругозор учеников.

Урок математики на тему: «Задачи на уменьшение числа в несколько раз»
Цели урока: знакомство с решением простых задач на уменьшение числа в несколько раз; закрепление знания таблицы умножения и деления с числом 4; развитие познавательной деятельности учащихся; приобретение учениками навыков самостоятельной работы и объективного оценивания своих знаний и умений; воспитание доброжелательности в общении между учащимися, чувства дружбы, взаимопомощи

Урок введения нового материала. Данный урок проводится после знакомства учащихся с понятиями: геометрические фигуры, плоскость, величины. С самой первой минуты урока используется практический метод обучения, как в индивидуальной работе, так и в групповой.