Уроки в начальной школе

Окружающий мир и ИЗО , 1 класс
УМК «Перспектива» - «Окружающий мир» А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая,
- "Изобразительное искусство" Т.Я.Шпикалова
Ресурсы - интерактивная доска, проектор, слайдовый материал, ЦОР, классмейты.
Урок комплексного применения знаний и умений
Цель урока - создать условия для применения ранее полученных знаний об играх, игрушках на уроке, способствовать творческому применению знаний о каргопольской игрушке в новой ситуации.
На данном уроке учащиеся выполняют творческое задание, используя возможности мобильного класса (индивидуальные нетбуки учащихся + ноутбук учителя с установленным программным обеспечением Classroom Management, учатся работать в программе Paint ).
 

  

Интегрированный урок по природоведению и развитию речи, где дети учатся различать следы животных, узнают много нового и интересного; а также в игре готовятся к написанию изложения "Кто чем пишет? Кто как читает?"

   

Главной целью урока является развитие творческого воображения учащихся. На уроке дети учились выразительному чтению стихотворного текста, умению анализировать лирическое произведение. Созданные эмоциональные образы воплощали через искусство рисования, лепку, аппликацию, используя различные материалы.

Я постаралась на уроке показать свою тему по самообразованию «Развитие самостоятельности на уроках» . (чтение по ролям, самостоятельное чтение, выборочное чтение, самостоятельная работа по вопросам)
Вопросы на уроке стараюсь задавать так, чтобы будить самостоятельную мысль ребёнка. Учу самостоятельно ориентироваться в тексте так, как задания направлены на хорошую ориентировку в тексте; учу детей самостоятельно делать выводы на разных этапах урока.
Большое значение придаю анализу текста, это важно в плане преемственности. На этом уроке, на мой взгляд, получилась меж предметная связь. Текст несёт очень большой воспитательный потенциал. Очень много моментов, с которыми дети соприкасаются в жизни. И я думаю, что они много взяли для себя поучительного.

Ну, а со стороны виднее и скрытые недостатки и хорошие моменты.

Методическая разработка по теме «Владимир Даль «Девочка Снегурочка» представляет собой конспект урока литературного слушания для 2 класса УМК «Начальная школа 21 века» с презентацией. Урок разработан в соответствии с современными образовательными технологиями. Предусмотрены следующие виды работ: слушание и анализ произведения, моделирование обложки, самостоятельная работа, работа в парах, обучение навыкам самоанализа, самоконтроля, рефлексия в конце урока. Презентация служит иллюстративным, вспомогательным материалом, дополняющим учебник Л.А.Ефросининой.

Цель: способствовать обогащению знаний в области математики; формирование положительной мотивацию учения; развитие быстрого счёта, развивать логического мышление, речь, память, творческие способности, интерес к предмету.
 

  

Конспект урока и презентация предназначены для урока литературного чтения в 1 классе по УМК "Школа 2100".
Цель: обобщение и систематизация знаний по разделу «Ребятам о зверятах»
Задачи:
Образовательные:
- создать условия для повторения содержания
раздела (вспомнить автора, название и героев произведений);
- учить детей овладевать навыками выразительного чтения;
Развивающие:
- создать условия для развития познавательной активности детей, умения рассуждать, делать выводы,
- развивать умение работать в группе, укреплять чувство ответственности за результат своей работы и за работу группы;
- развивать речь, мышление, память, воображение.
Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к животным;
- прививать любовь к книгам;
-поддерживать внимание детей на протяжении всего урока, повышая мыслительную деятельность учащихся.
 

  

Открытый урок во 2 «Б» классе (УМК «Школа2100»)

ГОУ ЦО «Школа здоровья» №1426

Учитель: Сергеева Елена Дмитриевна

Предмет: русский язык

Тема: «Безударные гласные в корне слова»
(обобщающий урок)

Цель: закрепить, обобщить знания и проверить умения и навыки по теме «Безударные гласные в корне слова».

Задачи:1) учить писать слова с безударными гласными в корне слова, графически обозначать орфограммы,
повторить и обобщить материал по данной теме; вспомнить понятия корень, однокоренные слова, ударение;
формировать чувство языка;
2) воспитывать на конкретных примерах любовь к предмету, добрые отношения к своим товарищам;
3) продолжать работу над развитием умений видеть орфограмму безударной гласной в корне слова,
над развитием значимости русского языка для успешного общения.

Данный урок проводится в 1 классе на первом уроке окружающего мира. Урок проходит в весёлой непринуждённой обстановке. Чтобы получить титул первоклассника детям предстоит пройти семь увлекательных испытаний. 

Цель: Создание положительной мотивации к учению первоклассников 

Задачи: Познакомиться с классным коллективом. Создавать условия для развития у учащихся познавательного интереса к учёбе в школе и благоприятного психологического климата в классном коллективе. Развивать логическое мышление, познавательную активность, коммуникативные способности учащихся. Воспитывать доброжелательное отношение к школе, к детскому коллективу

Урок обучения грамоте (литературное чтение) в 1-м классе по образовательной системе «Начальная школа XXIвека».
Тема: «Звуки [р] [р,], обозначение их буквой «Р».
Современный урок построен на основе «технологии деятельностного метода обучения». На уроке учащиеся знакомятся с новыми звуками, буквами, учатся читать слоги, слова с новой буквой.
Урок способствует развитию у учащихся логического мышления, умение анализировать, расширению кругозора.

Использование ИКТ делает процесс обучения более ярким, наглядным.