Презентации для начальной школы

Слайд-фильм "Этот загадочный космос" на песню "Трава у дома" (музыка В.Мигули, слова А.Поперечного).
Создан в программе Windows Movie Maker.
Может использоваться на уроке окружающего мира, классном часе, мероприятии, посвященному космосу.
УМК любой.

Слайд-фильм «Лев и собачка» (Литературное чтение, 3 класс, УМК "Школа России") сделан на основе одноименного произведения Л.Н. Толстого .

Дидактический материал. Ресурс выполнен в программе Windows Movie Maker.

Можно использовать при фронтальной работе с классом, а так же во внеклассной работе.

В нашей стране издано много интереснейших книг. Некоторые из них ты уже прочитал, о других даже и не слышал. Ответив на вопросы сказочной викторины, ты сможешь определить – насколько хорошо знаешь сказки и их авторов.

Предлагаю викторину по сказкам для детей, родителей, воспитателей, учителей, библиотекарей, которую можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности. 

Цели: активизировать детское чтение; вспомнить авторов детских произведений; организовать досуг учащихся. 

Презентация к уроку по технологии для начальной школы " Символ праздника" содержит пошаговую инструкцию для поделки к 8 марта.
Цель: Знакомство с творческой работой посвященной к 8 марта.
Задачи: прививать трудолюбие детей к творчеству ,а также к ценностям праздника. Развитие мелкой моторики.

Преподаватель: Бобыльских Наталья Михайловна, учитель начальных классов.
Тема – внеклассные занятия по математике «Нестандартные задачи»
Класс – 3-4 класс
УМК – любое
Авторский медиапродукт: презентации к занятиям
Представленный ЦОР состоит из пяти занятий. Последнее занятие рассчитано на индивидуальную, самостоятельную работу ученика.Данный ЦОР можно использовать для фронтальной работы с классом, при организации работы групп, для индивидуальной работы дома.
 

  

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Магические квадраты, создан для учащихся 3-4 классов. Работа ведётся по управляющим кнопкам Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. В работе использован технологический приём "Анимированная сорбонка". 

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Шифровальщик. Часть 1, создан для учащихся 1-4 классов. Работа ведётся по управляющим кнопкам. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2007 с использованием технологических приёмов "Табло" и "Трафарет".

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 
Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям.

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Составь слово. Часть 2, создан для учащихся 1-4 классов. Работа ведётся по управляющим кнопкам Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010. 

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 

Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям. 

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Продолжи числовой ряд. Часть 2, создан для учащихся 3-4 классов. Работа ведётся по управляющим кнопкам Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. В работа использован технологический приём "Анимированная сорбонка". 

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 
Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям. 

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Найди общее название. Часть 4, создан для учащихся 1-4 классов. Работа ведётся по управляющим кнопкам. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. В работа использован технологический приём "Универсальный тренажёр". 

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 
Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям.