Профессионал в данной сфере должен уметь: предвидеть как новизну достижений в ДОУ, так и их дальнейшее развитие; интуитивно и творчески подходить к разработке программ развития (направленных на достижение поставленных целей усовершенствования данной структуры); одновременно вести анализ своих действий и заниматься саморазвитием, чтобы правильно фиксировать текущие и итоговые изменения в ДОУ; прогнозировать формирование профессиональной компетентности педагогов-воспитателей, специалистов и т.д.
Уважаемые учителя! Вы пытаетесь применять разум, логику и
патриотизм там, где ими никогда и не пахло. В этом слабость и бесплодность подобных
рассуждений (сетований и мечтаний). Здоровая критика помогает совершенствованию, но она
помогает только тому, кто хочет стать лучше. Вы можете сколько угодно
критиковать СИСТЕМУ в целом – это пожалуйста, это мало кого трогает и даже
иногда приветствуется (сами чиновники тоже не в восторге от СИСТЕМЫ). ...
... Главная защита разумного порядочного учителя от
чиновничьей тупости, высокомерия и произвола – это профессионализм высочайшего
уровня. Вы – профессионал, если ...
Я встречал разных людей, очень многих. Эти люди были моими коллегами, начальниками, подчинёнными, клиентами. И между ними всегда были какие-то отношения. Я имею в виду, трудовые (хотя, бывало, и личные, конечно). Интересно всегда было наблюдать отношение людей к своей работе, карьере, возможностям. Они у всех разные.
Разбился самолёт ЯК-42... Погибла вся команда ХК "Локомотив". Весь состав, как говорят тренеры. Молодые мальчишки, которые должны были составить гордость нашего спорта и страны. Один из них чудом уцелел, но и его будущее под вопросом. И эта команда принадлежала, между прочим, транспортному ведомству!
Об этом и раньше говорили, но после 1991 года особенно часто стали упоминать об особом российском мeнталитете, таком особенном и отличающимся от всех других.