Документация школы

Приказом №766 от 23 декабря 2020 года внесены изменения в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, утверждённый приказом Минпросвещения России от 20 мая 2020 г. № 254»

Приказ опубликован на официальном сайте Министерства просвещения РФ 5 марта 2021 года, зарегистрирован в Юстиции 2 марта 2021 года под рег. номером 62645.

Приказ вступает в силу с 13 марта 2021 г.

  

Приказом Министерства просвещения РФ от 20 мая 2020 г. № 254 утвержден федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность. 

Перечень включает учебники, допущенные к использованию при реализации обязательной части основной образовательной программы, и учебники, рекомендуемые к использованию при реализации части основной образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений.

Приказ вступает в силу 25 сентября 2020 года. Учебники включаются в федеральный перечень сроком на 5 лет.

  

Привожу пример справки о состоянии преподавания физической культуры,которая поможет администрации при изучении физической культуры .

В сборник вошли ответы на наиболее часто задаваемые вопросы по темам:

1. Допуск к работе педагогом
2. Права и обязанности педагогов
3. Переподготовка, повышение квалификации
4. Аттестация на соответствие занимаемой должности
5. Аттестация в целях установления квалификационной категории
6. Трудовые обязанности и оплата труда
7. Режим работы
8. Учебная нагрузка и тарификация
9. Отпуска
10. Увольнение

В брошюре собраны ответы на самые распространенные вопросы от родителей, школьников и педагогов, поступающие в Интернет-приемную Службы поддержки участников образовательного процесса.

Подготовка и издание данного пособия осуществлены в рамках проекта "Защита прав работников образовательных организаций и участников образовательного процесса".

 

Глава государства приказал упростить "жизнь" учителей, что касается бумажных работ, в том числе количество отчетов. И первое что мы заметили это приказы Министерства образования и науки Российской Федерации в декабре 2015 года об изменениях в ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО.
Самым интересным, для учителей, стали изменения в списке обязательных глав в рабочей программе. Теперь в программе обязательны только 3 пункта:

планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;
содержание учебного предмета, курса;
тематическое планирование с указанием количества часов на освоение каждой темы.
То есть теперь не обязательно составлять рабочую программу из 8-10 пунктов, а достаточно 3 пункта. Но по моему мнению, все таки, желательно чтобы рабочая программа состояла из следующих составляющих:
Титульный лист
Пояснительная записка ( и тут достаточно указать нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа, а так же используемые УМК)
Планируемые результаты образования.
Содержание учебного предмета, курса.
Тематическое планирование с перечнем разделов, тем и с указание количества часов на изучение каждого раздела и каждой темы.
Объясню для чего добавлять "Пояснительную записку" - для того что бы можно было определить на какие документы ссылается учитель при составлении рабочей программы. С используемыми УМК еще проще: если в рабочей программе указываются учебники, рабочие тетради печатные, дидактички, то все это должно утверждаться приказом директора школы перед началом учебного года и предоставляться школой ученикам бесплатно.

Мною было разработано "Положение о рабочей программе" в связи с изменениями и моими взглядами на то, как должна выглядеть рабочая программа.

Выписка
из Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях".
V. Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений

Данная программа по своей направленности является многопрофильной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Тест позволяет установить уровень знания учителем (преподавателем) действующих законов, иных нормативных правовых актов в сфере образования, психолого-педагогических основ и методики обучения и воспитания, основ компьютерной грамотности, современных педагогических технологий в соответствии с требованиями квалификационных характеристик должностей педагогических работников.

  

В разработке представлены инструктажи по правилам безопасного поведения учащихся на водоемах, в общественном транспорте, на ж/д, по ПДД и т.д

Рабочая программа учителя – это документ, определяющий содержание, объем, порядок изучения какой-либо учебной дисциплины, в соответствии с которым учитель непосредственно осуществляет учебный процесс в конкретном классе по учебному предмету, элективным и факультативным курсам, предметным кружкам, внеурочной деятельности. Рабочие программы определяют содержание деятельности образовательного учреждения в соответствии с образовательной программой, направленной на реализацию федерального государственного стандарта, образовательных потребностей и запросов обучающихся.

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ,
ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации
23 мая 2014 г. Регистрационный № 32408

1. Утвердить по согласованию с Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации прилагаемый Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
2. Установить, что квалификационные категории, установленные педагогическим работникам государственных и муниципальных образовательных учреждений до утверждения Порядка, указанного в пункте 1 настоящего приказа, сохраняются в течение срока, на который они были установлены.
3. Признать утратившим силу приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 г. № 209 «О Порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 апреля 2010 г., регистрационный № 16999).

Министр   Д.В.Ливанов

Разработчик программы И.Н. Халтурина – учитель информатики МБОУ «Гимназия №13»
Цели программы
 Создание единого информационного пространства.
 Создание многофункционального автоматизированного программного комплекса внутришкольного управления.
 Создание целостной системы формирования информационной культуры личностного роста педагога.
Задачи программы
 Обеспечить условия для формирования информационной культуры педагогов, обучающихся и их родителей.
 Создать условия для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.
 Использовать информационные технологии для непрерывного профессионального образования педагогов.
 Внедрить информационные технологии в образовательную и управленческую деятельность для создания единого информационного пространства школы.
 Создать банк данных и методических наработок учителей.
 Создать сайт МБОУ «Гимназия №13».
 Создать электронный диагностический центр с целью отслеживания основных компонентов динамики развития обучающихся.
 Создать медиатеку.
 Отслеживать, диагностику обучающихся и выявлять возникающие проблемы.
 Развивать сотрудничество мониторинговой службы с МО, администрацией и психологической службой.
 Регистрировать и систематизировать все данные педагогических работников и обучающихся.
 Внедрить программу «Электронные журналы и дневники».
 Интенсивно использовать ИКТ технологии в административной деятельности и образовательном процессе.

Многие сталкиваются с проблемой расстановки дат в календарно-тематическом планировании. Данная программа помогает справится с этой проблемой. Просто укажите начальную и конечную дату промежутка времени учебного года, укажите количество уроков в неделю по предмету и собственно дни недели. Программа выдаст все даты из выбранного промежутка нужных вам дней недели.
(Возможность указать каникулы и праздники присутствует в другой версии программы. Она будет опубликована, если данная программа заинтересует педагогов.)

Добавлена возможность вывода дат в Word и Excel.

Пишите замечания и предложения, выслушаю.

План ВШК составлен для заместителей директоров по УВР, ВР и директоров школы. В плане представлен весь школьный контроль с целями, методами, датами выполнения.

В данной папке находятся положения: об элект.курсах, о ведении тетрадей, о родительском собрании, о родительском комитете и другие.

В связи с вступлением в силу 1 сентября 2013 г. нового Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" было разработано новое положение о школьном сайте. Данное положение разработано в соответствии с ФЗ-273 от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»; региональными нормативно-правовыми актами; Уставом ГБОУ и определяет основные цели и порядок функционирования представительского сайта образовательного учреждения. В положении прописаны общие положения, структура сайта, его содержание, организация информационного сопровождения.

в данной папке находятся бланки план-заданий для учрежденческого контроля.классно-обобщающего контроля (адаптация 1 и 5 классов). индивидуальный контроль и т.д.

Положение о контрольно-оценочной деятельности. Положение о ведении тетрадей в начальных классах.

Школа начинающего педагога создается на добровольной основе, как элемент методической системы колледжа, объединяющий молодых специалистов, не имеющих специального педагогического образования. Школа начинающего педагога является составной частью системы повышения квалификации молодых преподавателей и объединяет преподавателей с высшим образованием, имеющих стаж менее 5 лет с более опытными педагогическими работниками.