Внеклассные мероприятия в начальной школе

Данная разработка содержит конспект, презентацию, 4 звуковых файла (объявление Ю.Левитана о начале войны, песни "Священная война", "День Победы", звук метронома).

В последнее время наблюдается явное ухудшение здоровья детей, связанное, в основном, с возрастанием объема и усложнением характера учебной нагрузки, усложнением характера взаимоотношений «ученик-учитель» и межличностных отношений внутри класса, недостатком двигательной активности, неправильным питанием учащихся, несоблюдением гигиенических требований в организации образовательного процесса, отсутствием у учащихся элементарных знаний о том, как стать здоровыми.
Цель внеклассного занятия: закрепить у детей представление о необходимости заботы о своем здоровье, о важности правильного питания, как составной части сохранения и укрепления здоровья; научить правилам точечного массажа.

Психолого-педагогические здоровьесберегающие технологии, применяемые на внеклассном занятии: использование опыта с напитком «Кола», инсценирования сказки о «вирусятах», стихотворения «Вредные советы» Г.Остера, гимнастики для глаз и задания творческого характера, позволяют обеспечить психологическую разгрузку школьников, дать им сведения развивающего и воспитательного плана, показать примеры правильного питания, побуждают стремлению к здоровому образу жизни и желанию «Хочу быть здоровым!».

Работа содержит презентацию и доклад, повествующий об истории появления денег, видах денежных единиц разных государств, а также об электронных видах платежей, всё чаще применяемых в современном обществе.
Работа была представлена на научно - познавательной конферении в начальной школе. Материал уместно использовать также на уроке окружающего мира по данной теме.

Научный руководитель: Матусевич Светлана Александровна , учитель начальных классов МОУ СОШ №1

им. Б.Н. Куликова, г. Семикаракорска.

Время и место проведения – летний лагерь/

Цель: формирование интереса к истории православия, традициям русского народа.

Задачи:

• воспитывать отношение к семейным ценностям, как общенациональной ценности, основе духовности и единства народа;
• развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям;
• познакомить с наиболее распространенными традициями русского народа;
• формировать духовные и нравственные качества.

Теперь редко можно встретить человека, даже школьника, у которого не было бы часов. Часы на городских зданиях, на улицах, вокзалах, в метро, в каждой квартире. Они повсюду. И представить современную жизнь без часов просто невозможно. На классном часе ребята узнают с чего же все начиналось.

  

Цель:
- показать обучающимся необходимость заботиться о своем здоровье.
Задачи:
- сформировать у ребят необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, уметь использовать полученные знания в повседневной жизни;
- формировать убеждение о пользе здорового образа жизни и о здоровье как самой главной ценности;

- способствовать сплочению детского коллектива, формируя нравственные качества учеников: умение дружить, общаться; развивать навыки сотрудничества.

Цель: доказать, что насекомые это неотъемлемая часть природы. И ответить на вопросы «Кто они? Какие они? Нужны ли они?»

Оборудование: Таблички с названиями групп, словарь терминов, выставка дополнительной литературы по теме «Насекомые», выставка творческих работ учащихся (рисунки, сочинения, сообщения), компьютер, медиапроектор, музыкальный центр, музыка П.И. Чайковского «Времена года», Н.И. Римского-Корсакова «Полет шмеля».

Класс разделен на 5 групп, каждая группа работает под определенным названием: «Бабочки», «Кузнечики», «Божьи коровки», «Пчёлы», «Стрекозы». Каждая группа сидит за отдельными столами.

Внеклассное мероприятие на тему " Подвигу народа жить в веках" рассчитано на учащихся начальной школы.

  

Классный час ко Дню Победы для 1-2 классов с презентацией. Направлен на развитие патриотических чувств у обучающихся. Содержит хронологические события войны. В конце проводится викторина.

  

Обобщён теоретический и практический опыт использования театрализованной деятельности, как одного из способов развития речи дошкольников и младших школьников. Приведены примеры упражнений по развитию мелкой моторики, примеры фонематических разминок, примеры использования двигательно-речевых средств. Перечислены оптимальные результаты театральных и ролевых игр. Указаны условия формирования выразительности речи, активизации словаря, грамматического строя, диалогической и монологической речи и совершенствования звуковой стороны и социально- эмоционального развития ребенка.