Рособрнадзор: увеличение числа предметов для пересдачи ЕГЭ расслабит учеников

Увеличение числа предметов, которые можно пересдать на едином государственном экзамене (ЕГЭ), может привести к тому, что ученики станут менее ответственно готовиться к экзаменам, полагаясь на возможность пересдачи. 

«Наше личное мнение, сотрудников системы образования, школьных учителей — не надо обесценивать процедуру сдачи экзамена и девальвировать отношение к подготовке к экзамену — не в последние месяцы, не в 11-м классе, а весь период обучения. Что может измениться кардинально в течение одной недели после сдачи экзамена? Не надо провоцировать детей. Это может быть и обратный эффект — полное расслабление перед первым экзаменом, «а у меня есть еще три пересдачи», как в настольных компьютерных играх по три жизни», — сказал Музаев.

На данный момент предусмотрена возможность пересдать один выбранный предмет ЕГЭ в «президентские дни», и эта практика будет сохранена, заявил журналистам в Мурманске глава Рособрнадзора Анзор Музаев.

«Одна пересдача работает. Отменять ее не будут, и используется она не всеми детьми. Мы тоже осознанно идем по пути, чтобы не все шли на авось, а чтобы действительно дети, которые «перегорели», была температура, переволновался, уверенно пришли и пересдали на результат. У нас даже несколько случаев было, когда 98 баллов получили, пришли и пересдали на 100. Там свои причины: из-за того, что поступить не мог, есть льготы в субъектах РФ, связанные со 100-балльниками, и это хорошая мотивация для ребят», — пояснил Музаев.

Глава Рособрнадзора обратил внимание на то, что уровень мотивации у современной молодежи к получению знаний остается низким. При этом молодые люди имеют доступ к современным технологиям, таким как гаджеты и искусственный интеллект, которые способны выполнять за них значительную часть учебных задач. Эта проблема актуальна не только для России, но и для других стран, о чем свидетельствуют высказывания ведущих мировых экспертов. В связи с этим глава Рособрнадзора призвал не допускать дальнейшего снижения мотивации у учащихся.

«Но при этом у нас больше 30% ребят, которые получили очень низкий результат, не преодолели пороги, фактически они не были готовы к итоговой аттестации. Они пришли повторно и повторно не сдали. Мы стоим на том, что одной пересдачи достаточно», — резюмировал руководитель Рособрнадзора.