Планируемые изменения в КИМ ЕГЭ и КИМ ОГЭ 2027 года

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) представил основные направления развития ЕГЭ и ОГЭ и планируемые изменения на 2027 год.

Ниже представлены основные направления развития контрольных измерительных материалов ГИА.

ИСТОРИЯ

ЕГЭ

• На позицию 15 добавлено задание на работу с историческим источником (15), нацеленное на проверку знаний по всеобщей истории.
• Формулировка задания 20 (по нумерации 2026 г. — 19) на работу с историческими понятиями сконцентрирована на проверке понимания исторических понятий и умения их использовать.
• Из задания 22 (по нумерации 2026 г. — 21) исключён материал по всеобщей истории. Обновлённое задание предполагает формулирование двух аргументов в подтверждение данной в задании точки зрения по истории России. Максимальный балл за задание уменьшен с 3 до 2 баллов.
• В демонстрационный вариант КИМ добавлено Приложение, в котором указаны параграфы государственных учебников истории, содержащие учебный материал, который необходим для выполнения каждого задания демонстрационного варианта ЕГЭ.

ОГЭ

• Исключено задание на установление и объяснение причинно- следственных связей (21 по нумерации 2026 г.) в связи с изменениями во ФГОС основного общего образования.
• В демонстрационный вариант КИМ добавлено Приложение, в котором указаны параграфы государственных учебников истории для 5-9 классов, содержащие учебный материал, который необходим для выполнения каждого задания демонстрационного варианта ОГЭ.

МАТЕМАТИКА

ЕГЭ (профильный уровень)

1. Удалено задание 12 части 1, проверяющее умения находить производные элементарных функций, использовать производную для исследования функций, находить наибольшие и наименьшие значения функций.

2. Добавлено в часть 1 задание 6 (с кратким ответом), проверяющее умения оперировать понятиями: случайная величина, распределение вероятностей, математическое ожидание, дисперсия и стандартное отклонение случайной величины, функции распределения и плотности равномерного, показательного и нормального распределений; использовать свойства изученных распределений для решения задач.

3. Добавлено в часть 1 задание 13 (с кратким ответом) на проверку умения моделировать реальные ситуации на языке математики; составлять выражения, уравнения, неравенства и их системы по условию задачи, исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры, интерпретировать полученный результат; умение решать текстовые задачи разных типов, в том числе задачи из области управления личными и семейными финансами.

Внесено изменение в содержание КИМ — в части 2 в задание 17 (с развёрнутым ответом) на проверку умения моделировать реальные ситуации на языке математики; составлять выражения, уравнения, неравенства и их системы по условию задачи, исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры и начал математического анализа, интерпретировать полученный результат; умение решать текстовые задачи разных типов, в том числе задачи из других учебных предметов и задачи из реальной жизни.

Количество заданий увеличилось с 19 до 20, максимальный балл за выполнение всей работы стал равным 33.

ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ

1. Сокращено общее количество заданий с четырёх до трёх: исключён подробный пересказ текста как исключительно репродуктивный вид речевой деятельности, при этом формы выборочного пересказа текста сохранены в новом задании 2.

2. Прежнее задание 4 (участие в диалоге на жизненные темы) заменено новым заданием 2 (беседа по прочитанному тексту). Количество вопросов для диалога увеличено с трёх до пяти.

3. Для задания 2 разработана новая критериальная система оценивания. Максимальное количество баллов, которое обучающийся может получить за выполнение задания 2 (верные ответы на пять вопросов, заданных собеседником), составляет 5 баллов.

4. Изменён рекомендуемый порядок проведения процедуры итогового собеседования. Так, в связи с тем, что обучающемуся вместе с текстом выдаётся и формулировка вопроса 5 из задания 2, увеличено время на подготовительную работу с текстом с 2 до 5 минут. Кроме того, увеличено время на подготовку монологического высказывания с 1 минуты до 2 минут. При этом общее расчётное время на проведение итогового собеседования для одного обучающегося (15-16 минут) сохранено.

5. В формулировку задания 3 в соответствии с критериями оценивания внесено уточнение, указывающее на требование к количеству предложений: «Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять из не менее 10 предложений».

6. По причине включённости критерия «Фактическая точность речи» в ряд других критериев данный критерий исключён из системы оценивания.

7. Уменьшено общее количество баллов за выполнение всей работы с 20 до 17, при этом по-прежнему участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.

ИНФОРМАТИКА

ЕГЭ

• Удалено задание на информационный поиск средствами текстового процессора, добавлено задание на анализ графов.