Физика и Астрономия

8 класс
Тема урока: Расчет сопротивления проводников.
Цель урока: научить учащихся измерять сопротивления проводников; полу-чить соотношение между сопротивлением проводника, его длиной, площадью поперечного сечения и удельным сопротивлением.

Предлагаются материалы для проведения третьего урока раздела «Динамика» в 10 классе: презентация урока, вставки Flash Movie, содержание урока, теоретический материал. В презентации содержатся вопросы повторения, характеристики сил и самостоятельная работа на закрепление пройденного материала. Силы изучаются по параметрам: направление, точка приложения, формулы, графическое изображение. Приводится таблица сравнения данных сил. Самостоятельная работа включает ответы на вопросы, тест «веришь, не веришь» и две простые задачи. Теоретический материал с сайта «Открытая физика» поможет учителю лучше охватить тему и комментировать слайды.

       

Предлагаются материалы для проведения очередного урока раздела «Динамика» в 10 классе: презентация урока, вставки Flash Movie, содержание урока, теоретический материал. Презентация урока выполнена по традиционной схеме: опрос, изучение новой темы, вопросы для закрепления, образцы задач. Опрос состоит из вопросов и графических задач на II закон Ньютона. Новая тема изложена конспективно: определение, влияющие факторы, примеры в природе. В качестве образцов задач разобраны две задачи из сборника Г.Н.Степановой на различные виды движения. Предлагается дополнительный теоретический материал по теме трения, для возможного использования в профильных классах.

       

Предлагаются материалы для проведения второго урока раздела «Динамика» в 10 классе, которые включают в себя широкий круг проверочных вопросов по теме «Законы Ньютона». В презентации приведены различные аспекты данного вопроса: обоснования открытия закона, границы применимости, формулы расчета гравитационной силы, ускорения свободного падения, первой космической скорости. Изложение материала сопровождается двумя анимационными видеороликами: «Опыт Кавендиша» и «Гора Ньютона». В конце урока предлагается самостоятельная работа на расчет ускорения свободно падения и первой космической скорости некоторых планет. Кроме презентации урока папка содержит теоретический материал по данному разделу взятый с сайта «Открытая физика».

       

Предлагаются материалы для проведения первого урока раздела «Динамика» в 10 классе. Ввиду насыщенности материала многие разделы даются обзорно. Учащимся предлагаются упрощенные формулировки законов, понятия массы и силы, анализ примеров движения, а также сопоставление законов и области их применения. Подробно разбираются решения трех задач (графическая задача, движение под действием двух сил и на криволинейное движение). Кроме презентации урока и трех видеороликов, папка содержит теоретический материал, взятый с сайта «Открытая физика», для расширения возможностей учителя при создании урока. Предложенный материал превышает рамки одного урока, поэтому учитель имеет возможность по своему усмотрению выбирать уровень и объем используемого материала, в зависимости от степени подготовки класса.

       

Урок подготовки к контрольной работе выполнен в виде презентации и представляет собой поэтапное решение 10 различных задач. На экране дается текст задачи и учащиеся самостоятельно осуществляют краткую запись данных. После этого на экране появляется правильная запись данных, ученики сверяют свой текст с образцом и им предлагается написать необходимые для решения формулы. Затем происходит сверка формул, и учащиеся приступают к самостоятельным расчетам неизвестных величин с последующей проверкой ответов. Таким образом выполняются все 10 задач. Данный метод подготовки позволяет учащимся большую часть работы выполнять самостоятельно, что повышает эффективность восприятия материала и исключает бездумное списывание с доски.

В работе рассматривается первый закон термодинамики. Применимость данного закона при различных изопроцессах. Это-изтермический, изобарный, изохорный и адиабатный.

В работе рассматриваются все виды излучений. Область применений излучений в науке, медицине и других отраслях. Экспериментально показывается, путем измерения радиационного фона сотового телефона, возможный вред наносимый излучением организму.

Представлены кроссворды по физике, которые отражают тему6 "Оптические явления". Изучаемую либо 8, либо в 9 классе. Кроссворды могут использоваться как подготовка к контрольнй работе по данной теме, либо как часть работы. Либо домашня работа на закрепление при организации итогового повторения.

Данная разработка урока позволяет ученику, пропустившему урок по этой теме, оказаться в атмосфере класса, побывать на всех этапах урока, выполнить те же самые задания, что достались его одноклассникам. И всё это в кабинете физики, не спеша, сидя перед компьютером и владея всем необходимым оборудованием. При желании, можно заниматься и дома на компьютере, отдохнув после занятий. (Скопируй урок на флешку!) Этот урок можно использовать и при дистанционном обучении, что сейчас является актуальным.

  

Урок – повторение курса физики 8 класса перед итоговым тестом. Учебник А.В.Пёрышкин. Рассмотрены только те темы, которые вошли в тест. В презентацию вставлены тренажёры - swf-ресурсы обычными слайдами. Чтобы ресурсы работали, их нельзя переименовывать и убирать из папки.

Урок – повторение курса физики 7 класса перед итоговым тестом. Учебник А.В.Пёрышкин. Рассмотрены только те темы, которые вошли в тест. В презентацию вставлены тренажёры - swf-ресурсы обычными слайдами. Чтобы ресурсы работали, их нельзя переименовывать и убирать из папки.

Презентация к уроку физики в 11 классе (профильный уровень) предназначена для сопровождения объяснения (обзора) заключительной темы курса физики. В работу включен раздаточный материал.

     

Электрическое напряжение. Вольтметр.
Цели и задачи урока:
изучить понятие напряжения на участке цепи, его единицы измерения;
научиться пользоваться вольтметром;

научиться применять полученные знания на практике.

     

Вопросы:
1. Как изменяется внутренняя энергия вещества?
2. Как изменяется энергия молекул и их расположение?
3. Как изменяется характер движения молекул?
4. В какой момент тело начнет плавиться?
5. Изменяются ли молекулы вещества при плавлении?
6. Как изменяется температура вещества при плавлении?

7. Сравните внутреннюю энергию твердого тела и жидкости

       

Цели урока:
Познакомить с электризацией тел трением друг о друга, двумя родами зарядов и взаимодействии одноименно и разноименных зарядов;
Развивать познавательный интерес к предмету, внимание, память;
Формировать навыки развития речи на примере объяснения увиденных явлений.
Ход урока Формирование новых знаний
А знаете ли вы, что…
Электризация тел.
Два рода зарядов.

Взаимодействие зарядов.

     

Цель урока:
познакомиться с устройством тепловых машин на примере двигателя внутреннего сгорания.
Тепловые двигатели – это машины, в которых внутренняя энергия топлива превращается в механическую энергию.
Двигатель внутреннего сгорания – очень распространенный вид теплового двигателя. Топливо в нем сгорает прямо в цилиндре, внутри самого двигателя. Отсюда и происходит название этого двигателя.

В цилиндре такого двигателя периодически происходит сгорание горючей смеси, состоящей из паров бензина и воздуха. Температура газообразных продуктов сгорания достигает 1600 – 1800 0С.

     

Этот урок я применяю после прохождения темы :”Механическое движение”.
Видеоурок создан для ввода новых понятий: система координат, система отсчета. Сам видеоурок длится чуть больше 3 минут, содержит картинки, анимации.

Урок создан с помощью программы CamStudio, для уменьшения объема я сделал в формате swf. Для просмотра нужен Flash Player.

       

Урок изложения нового материала. Построен как урок проблемного изложения. Урок . где проблема формулируется через несложный фронтальный эксперимент. При закреплении так же используется фронтальный эксперимент. по учебнику А.В. Перышкина

Представленная работа предназначена для повторения темы "Агрегатные состояния вещества". Может использоваться как элемент урока. Ресурс разработан в программе Microsoft Mouse Mischiet ("Веселые мышки"). В презентации содержаться задания тестового характера.