Начальная школа

Мультимедийная физкультминутка с музыкальным сопровождением. Данный ресурс адресован учителям начальной школы, среднего звена, педагогам групп продленного дня.

Физкультминутка поможет педагогам сделать уроки эмоционально насыщенными, живыми и интересными, а также защитит учащихся от переутомления.

Урок русского языка в 1 классе по программе «Гармония» с применением ИКТ.
Тип урока: урок обобщения полученных знаний.
Цель урока: развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний УУД.
Задачи урока:
1) повторить способы обозначения мягкости соглас¬ных и звука [й'];
2) тренировать в нахождении звука [й'], мягких согласных, в выборе способа их обозначения;
3) учить обнаруживать и исправлять графические ошибки;
4) мотивировать необхо¬димость правильного письма.

Современный урок построен на основе технологии деятельностного метода обучения. На всех этапах урока происходит формирование УУД.

Интерактивная физкультминутка для снятия напряжения с мышц глазного дна помогает расслабиться ребенку, под легкую и веселую музыку происходит расслабление всего тела ребенка, снимается усталость и восстанавливается работоспособность на уроке.

Данная презентация предназначена для учащихся 3 классов коррекционной направленности.
Цели: продолжить работу по подготовке к умножению;
закреплять письменные приемы сложения и вычитания;
решать задачи;
развивать логическое мышление, воображение;
прививать интерес к математике.

  

Ребусы можно использовать при знакомстве при новым словом или для проверки написания слов.

  

Презентация предназначена для уроков по теме "Глагол". Сначала нужно расшифровать слово-глагол, учитель предлагает детям назвать значение глагола и по клику мыши появляется его значение (для проверки ли уточнения).

  

Тренажер предназначен для самопроверки табличного умножения. Нажимая правильный ответ, появляется следующий пример. Если допущена ошибка, переход на 1 слайд и начать решать заново.

  

Окружающий мир, 3 класс. Урок открытия нового знания по учебнику А.А.Вахрушева, Д.Д. Данилова и др. «Моё Отечество».

Данный урок построен в соответствии с проблемно-диалогической технологией обучения образовательной системы «Школа 2100…»

Разработка содержит конспект урока, презентацию и один звуковой файл (песня "Горит и кружится планета"), который рекомендуется использовать во время проведения урока.

Урок литературного чтения в 1-м классе по УМК «Гармония» с применением ИКТ.
Это первый урок в разделе "Там чудеса..."
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цель урока: развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний УУД.
Задача урока:познакомить детей с идейным смыслом русских народных сказок.
Урок построен на основе технологии деятельностного метода обучения. На всех этапах урока происходит формирование УУД.
 

• познакомить детей с идейным смыслом русских народных сказок.

Урок литературного чтения в 1-м классе по УМК «Гармония»
Современный урок построен на основе технологии деятельностного метода обучения. На всех этапах урока происходит формирование УУД.
Урок способствует развитию у учащихся логического мышления, умение анализировать, расширению кругозора.

Использование ИКТ делает процесс обучения более ярким, наглядным.

Презентация о весне для уроков по окружающему миру и внеклассной работы. Содержит материалы о весенних месяцах, народные приметы.

Урок проводится в первом классе в конце сентября. Его можно проводить и в конце года, если вы ведёте подготовительные курсы для будущих первоклассников. Это открытый урок для родителей. Главная цель данного урока-адаптация ребёнка к школе. И, конечно же, повышение интереса учащихся к изучению математики, развитие логического мышления, развиватие умения налаживать контакт с другими детьми, быть общительным и интересным для окружающих.

  

Цель:
* Закрепить навык счёта и состав чисел в пределах 10, закрепить взаимосвязь между частью и целым, компонентами и результатами действий.
* Сделать обучение наглядным и интересным

Тип урока – комбинированный. Используя занимательные задания, интересные сведения о словах, у учащихся развивается любознательность, интерес к русскому языкую. На уроке ребята знакомятся с новым термином «омонимом», словами, которые звучат и пишутся одинаково, а по смыслу не имеют ничего общего.

Тема «Родная страна» изучается в 1-4 классах. В пособии освещены все темы данного раздела с применением различных дидактических и развивающих игр и викторин.

Практический демонстрационный материал по теме: "Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям". 4 класс, УМК `Школа России`. Предназначен для закрепления навыка решения задач данного вида. Форма использования может быть различная: индивидуальная (каждый ученик с помощью карточек показывает ответ), парная (друг другу говорят результат, а потом сверяются с доской). Можно использовать и как проверку знаний.

  

Сценарий внеклассного мероприятия «Прощание с о «б» классом». Мероприятие составлено в форме путешествия по островам «Знаний». Цель мероприятия: повторить основные сведения, полученные детьми.

  

Развивать логическое мышление, память, умственные способности, смекалку.

  

В наше время, среди нас живут обыкновенные люди. Учатся, работают, имеют семью. Их день почти не чем ни отличается от дня простого человека. Но есть в них такой стержень. такое чувство ответственности за происходящее вокруг, чему нельзя научиться. это впитывается только с молоком матери. Они не оглядываясь назад, несмотря на урон своему здоровью и даже жизни, готовы спасать , помогать, сочуствовать, жалеть своего ближнего, который оказался в беде. Они те люди на которых держится Русь, которых вечно помнят и с которых берут пример настоящие люди!

Методическая разработка урока литературного чтения в 1 классе по теме «Согласные звуки [ф], [ф´]. Буквы Ф, ф» в рамках преподавания по УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией проф. Н.Ф. Виноградовой c применением ИКТ. В разработке представлены методические рекомендации по проведению урока, технологическая карта урока. Данный урок – 50-ый в системе уроков букварного периода. Проводится во 2 четверти. К этому времени обучающиеся уже владеют довольно прочными навыками звукобуквенного анализа слов, умеют делить слова на слоги, находить место ударения в слове, владеют навыками слогового чтения. Материал урока рекомендован для преподавания в классах с высоким темпом обучения. При необходимости материал урока может быть разбит на два урока, где на первом уроке изучаются звуки [ф], [ф’], буквы Ф ф, на втором уроке можно более подробнее обратиться к материалу для чтения, данного в учебнике.