Начальная школа

Игра-тренажёр для отработки навыков правописания слов с непроизносимыми согласными.
Подбирая синоним к прилагательному в словосочетании, учащийся выбирает из вариантов на слайде слово с непроизносимым согласным звуком. Выполнение задания ограничено по времени. По истечении времени игроку предлагается сыграть ещё раз или выйти из игры. На повторную игру отведено меньше времени.

Использование кроссвордов на уроках является одним из самых активных средств развития познавательных интересов. Кроссворд обладает уникальным свойством дать возможность проявить себя, позволяет самостоятельно отыскивать ответы на поставленные вопросы, познавать мир на интуитивном уровне.

Разгадывание данного кроссворда проводится как игра-расколдовывание сказочного персонажа. За каждое названное слово выдаётся склянка зелья, а в конце персонаж, получив все собранные зелья, на глазах преображается. Разгадывание сопровождается звуковыми репликами. Думаю, выполнив задания, каждый даст несколько объяснений названию кроссворда.

Рекомендую ресурс к уроку по теме «Правописание слов с непроизносимыми согласными» или во внеурочной деятельности по любому УМК.

Интерактивная игра на исключение третьего лишнего может быть использована на уроке или во внеурочной деятельности при изучении темы «Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне» при обучении по любому УМК.
Цель : овладение учащимися основами грамотного письма слов с непроизносимыми согласными.

Кроссворд используется на уроке изучения нового материала по теме «Наречие как часть речи» и содержит словарные слова.

Цели данной презентации: подведение учащихся к формулированию темы урока, выявлению уровня недостающих знаний по теме и постановке задач.

Задачи данной презентации:

• организовать мыслительную деятельность учащихся посредством заданий кроссворда;
• создать проблемную ситуацию заданием к кроссворду и способствовать её разрешению;
• побуждать к языковой деятельности (монологической и диалогической речи) при помощи ситуации с мальчиком и интерактивных заданий;
• развивать самоконтроль и взаимоконтроль, предлагая правильные ответы на задания;
• воспитывать желание прийти на помощь.

Работа представляет собой дидактическую игру-тренажёр с триггерами. Игра создана с целью закрепления и отработки знания состава чисел первого десятка, совершенствования навыков сложения в пределах десяти.

Данная авторская работа используется в качестве обучающего материала на уроках знакомства с числами от 3 до 10; в качестве дополнительного материала на уроках, требующих знания состава числа, при дополнительных занятиях. Данный ЦОР помогает достижению планируемых результатов.

Интерактивная игра-тренажёр с триггерами «Посади в цель» создана к урокам математики. Целью работы является совершенствование навыков счёта с переходом через десяток. Рекомендую использование на этапе актуализации знаний. Работа с тренажёром может быть индивидуальной или в малых группах. Игра применима при работе по любому УМК.

Презентация создана на основе технологического приёма "Калькулятор". Цель презентации: закрепить и углубить знания детей по теме "Овощи",  УМК - любой.

Необходимо нажать на одну из кнопок калькулятора, прочитать (или прослушать) загадку и выбрать соответствующую картинку на экране телевизора. Если отгадка правильная, на экране появится увеличенный вариант овоща.

Презентация может быть использована на уроке окружающего мира. Форма работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Презентация предназначена для урока музыки в 3 классе. По теме "Опера "Орфей и Эвридика", по разделу "В музыкальном театре". УМК "Музыка" авторы Г.П. Сергеева, Е.Д.Критская, Т.С. Шмагина

Данный тест проводится после изучения раздела "Путешествие по реке времени". Учебник А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая 4 класс УМК "Перспектива". Фотографии, репродукции картин помогут результативно выполнить тест, учащиеся смогут проконтролировать знания, быстро получив результат. Учитель же выявить недостатки и пробелы в знаниях детей и наметить пути их решения.

Дидактическая игра "Учимся читать", часть 7 создана для дошкольников и учащихся 1 класса с использованием технологического приёма "Паззлы".

Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010. Ресурс предназначен для индивидуальной или групповой работы, на коррекционных занятиях. Работа ведётся по управляющим кнопкам. 

Цель: научение ребенка осмысленно читать, составляя слова из слогов. 

Дидактическая игра "Учимся читать", часть 8 создана для дошкольников и учащихся 1 класса с использованием технологического приёма "Паззлы". Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010. Ресурс предназначен для индивидуальной или групповой работы, на коррекционных занятиях. Работа ведётся по управляющим кнопкам. 

Цель: научение ребенка пониманию смысла прочитанных слов. 

Нужно включить макросы. Выбираем «Включить это содержимое» и «ОК». Важно: после завершения работы изменения не сохранять. 

Ресурс можно использовать на уроке окружающего мира, на внеклассном мероприятии, для дистанционного обучения по усмотрению учителя. В книжке есть картинки и стихи о правилах поведения.

Презентация к уроку окружающего мира в 3 классе по теме "По знаменитым местам мира".

Презентация составлена по программе "Школа России", по учебнику А.А. Плешакова.

На уроке ученики познакомятся со знаменитыми достопримечательностями мира, которые являются рукотворными сокровищами человечества. Материал может быть использован как при изучении нового материала

Дидактическая игра "Учимся читать", часть 6 создана для дошкольников и учащихся 1 класса с использованием технологического приёма "Паззлы". Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010. Ресурс предназначен для индивидуальной или групповой работы, на коррекционных занятиях. Работа ведётся по управляющим кнопкам. 

Цель: научение ребенка осмысленно читать, составляя слова из слогов

На данном уроке идёт закрепление знаний о водоёмах. Дети учатся различать водоёмы естественного и искусственного происхождения, узнавать их по описанию.

Также идёт усвоение новых знаний: учащиеся знакомятся с озером Байкал и его обитателями. На уроке используется групповая технология. Задания для групп дифференцированы. В конце урока дети составляют интеллектуальные карты (технология "Майндмеппинг").

Дидактическая игра "Учимся читать", часть 3 создана для дошкольников и учащихся 1 класса с использованием технологического приёма "Интерактивная раскраска". 

Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010. Ресурс предназначен для индивидуальной или групповой работы, на коррекционных занятиях. Работа ведётся по управляющим кнопкам.

Цель: научение ребенка пониманию смысла прочитанных слов. 

Дидактическая игра "Учимся читать", часть 5 создана для дошкольников и учащихся 1 класса с использованием технологического приёма "Интерактивная раскраска". Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010. Ресурс предназначен для индивидуальной или групповой работы, на коррекционных занятиях. Работа ведётся по управляющим кнопкам. Цель: научение ребенка пониманию смысла прочитанных слов. 

Дидактическая игра "Учимся читать", часть 4 создана для дошкольников и учащихся 1 класса с использованием технологического приёма "Интерактивная раскраска".

Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010.

Ресурс предназначен для индивидуальной или групповой работы, на коррекционных занятиях. Работа ведётся по управляющим кнопкам. 

Цель: научение ребенка пониманию смысла прочитанных слов. 

Математика, 1 класс. УМК «Школа России»
Цель ресурса: создание условий для отработки знаний по теме «Состав числа 10».
Игра-тренажёр работает с помощью управляющих кнопок. При правильном ответе появляется фрагмент пазла и стрелка перехода на следующий слайд. Игру можно использовать в ходе индивидуальной, парной или фронтальной работы.
Ресурс создан в MS PowerPoint с применением технологического приёма «Анимированные пазлы»

Математика, 4 класс. УМК «Школа России»

Цель ресурса: совершенствование знаний и умений учащихся по теме "Величины"

Задачи:

• закрепить умение производить преобразования крупных единиц измерения в мелкие и наоборот;
• развивать познавательную активность;
• воспитывать интерес к предмету.

Игру-тренажёр можно использовать при фронтальной или индивидуальной работе. Смена слайдов осуществляется по управляющей кнопке.

Ресурс создан в MS PowerPoint с применением технологического приёма «Соты»