Уроки в начальной школе

Цель урока: формирование понятий о различных способах образования имён существительных.

Урок русского языка в 3 классе (УМК «Начальная школа ХХI века», автор учебника С.Иванов)

Тип: урок исследовательской деятельности.

Оптимальные методы обучения: мозговой штурм, групповая работа, проблемный метод обучения.

Основной акцент: обучение учащихся умению свободно ориентироваться информационном пространстве, опора на имеющиеся знания.

Работа с разными источниками: энциклопедиями, произведениями устного народного творчества, толковым словарём.

Формат общения: учитель – консультант, ученики – соавторы урока.

Урок литературного чтения во 2 классе на тему «Стихи А. Н. Плещеева о весне» УМК «Школа России». Данный материал содержит подробный конспект урока и презентацию. Презентация сделает урок интересным. Конспект является методическим сопровождением и позволит учителю провести хороший урок.
Цель работы: познакомить с жизнью и творчеством русского поэта А. Н. Плещеева; учить видеть в стихах выразительные средства языка и определять настроение в стихотворении, учитывать это при выразительном чтении; развивать выразительную речь, память, образное мышление и внимание к слову; прививать любовь к русской поэзии, воспитывать чувство прекрасного.

Танцевальная разминка с музыкальным сопровождением для учеников начальной школы может быть использована на зарядке, на разминке танцевального коллектива;как физкультминутка на уроках в любом классе и музыкальная пауза на внеклассных мероприятиях.
Яркие анимации, музыкальное сопровождение создают положительный эмоциональный фон, способствуют активизации деятельности учащихся, профилактике утомляемости. Развивают интерес к здоровому образу жизни.
 

   

Материал содержит конспект урока и презентацию к теме по окружающему миру в 4 классе "Трудные времена". В ходе урока запланирована работа по учебному фильму (первые три минуты фильма) "Александр Невский", но его, к сожалению, по техническим причинам загрузить на портал не могу. Возможно заменить сюжет вступительным словом учителя.

В разработке собраны замечательные стихи и загадки на школьную тему. Также на урок приходят сказочные герои Мальвина и Буратино. На уроке затронута тема ГТО. Задействованы также и родители. В конце урока ребятам вручают удостоверения первоклассника.

Ресурс содержит конспект урока по теме "Вода - растворитель" с презентацией. Урок проводится во 2 классе. УМК системы Л.В.Занкова.

Цель: Организовать поисковую деятельность учащихся, направленную на  

совершенствование навыков работы в группах, обеспечивающих проведение экспериментов.

Задачи:

• Создать на уроке ситуацию, помогающую открыть, что вода - растворитель; дать возможность научиться  пользоваться школьным лабораторным оборудованием.
• Обеспечить формирование учащимися исследовательских умений в практической деятельности; развитие умений наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
• Способствовать формированию в учащихся бережного отношения к воде как ценному дару природы и источнику жизни.

Урок-смотр знаний помогает развивать интерес учащихся к русскому языку; умение логически мыслить; обобщать знания учащихся о частях слова, частях речи и членах предложения.

Тема урока: Фантазии в литературе и в жизни. Н Носов «Фантазёры»
Цели урока: познакомить с произведением Н.Носова «Фантазёры», научить проводить грань между выдумкой и ложью, проанали-зировать понятия «фантазия», «выдумка», «ложь», различать героя обманщика и героя-выдумщика, развивать речь, мышление,
Образовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов – (формировать представление о фантазии, творческому мышлению, сравнению, анализу; совершенствовать исследовательские навыки, умение составлять сочи-нять небылицы).

Воспитательная: воспитывать интерес к литературным произведениям.

Урок окружающего мира. 2 класс.
Цель урока: - расширение знаний обучающихся о процессе создания хлеба, его пользе и важности в жизни человека
Задачи урока:
•показать значимость хлеба в жизни человека, его богатство;
•формировать понятия «труд», «земля», «хлеб – богатство страны», «трапеза»;
•формировать интерес к истории, литературе, искусству;
•воспитывать бережное отношение к хлебу и уважительное отношение к труду земледельца.

   

Данный урок продолжает работу по формированию навыка чтения у детей, расширяет представление о словарном запасе, развивает частично-поисковую деятельность. На уроке отрабатывается плавное слоговое чтение текстов с изученными буквами (чтение текстов повышенной трудности), развивается чёткая дикция, речь, внимание, логическое мышление, умение анализировать. Разнообразие методов и приёмов работы на уроке способствует активизации познавательной и мыслительной деятельности, высокой работоспособности учащихся в течение всего урока.