Уроки в начальной школе

Данный урок проводился в виде «погружения в предмет» (подряд 4 урока). В ходе урока прослеживалась связь с уроком чтения и музыки. Использовались словесные, наглядные методы и частично-поисковые методы. Частая смена деятельности помогала учащимся быть активными все четыре урока.

Урок во 2 классе школы 8 вида. Пргорамма по обучению детей с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости, имеющих сложную структуру дефекта.

Конспект урока по русскому языку для 2 класса по теме: "Интонация. Знаки препинания в конце предложения"

Запомнить несклоняемые имена существительные довольно сложно. И вот на помощь пришли стихотворения. Сначала повторили склонение имён существительных и тут же - кроссворд,далее с определённым заданием стихотворение о том, как не надо говорить. Потом проводится игра, очень нравится ребятам "Как аукнется, так и откликнется" опять же с определённым заданием. Итогом урока является задание "Исправь ошибки". После каждого заданя учащиеся сами делают вывод по теме.

Конспект урока по письму для 1 класса
Форма урока: традиционная
Цель: формирование умения писать ь и ъ.
Задачи:
Образовательные: формирование навыков письма; умение писать ь и ъ знаки; умение правильно ставить логические ударения.
Воспитательные: воспитывать чувство аккуратности; воспитывать культуру поведения на уроке.
Развивающие: развивать речь; память; мышление; и внимание;
Развивать фонетический слух.
Оборудование: наглядности; схемы слов; вьюга, сел, съел; изображение Незнайки.

Очень важно, чтобы дети различали потребности и желания. Урок проведён в форме соревнования. Детям предстоит сделать непростой выбор. Использовано много игрового материала.

Проблема детского чтения, вернее, потеря интереса детей к этому важному для человека способу получения знаний – одна из самых актуальных в наше время.
Современные дети не только не любят, но и не умеют читать. Предлагаю некоторые наработки, которые вызовут у детей интерес к чтению, а учителю помогут повысить технику чтения.

Урок проведён с игровыми элементами. Чтобы прочитать тему урока нужно заключить мирное соглашение между буквами, а раскрыть "волшебный" цветок - следует повторить парные согласные. Сказочный герой доктор Айболит нуждается в помощи да и в SMS от волка много ошибок, их нужно исправить. Найти и закрасить цветными карандашами словарные слова. Итог урока-коллективный диктант(очень нравится детям)

Орфографическая грамотность – основная часть языковой культуры человека. Чтобы разнообразить процесс запоминания «трудных» слов, я изменила форму подачи словарных слов, снабдила заданиями, подталкивающими к размышлению учащихся, образной и произвольной памяти. С помощью таких упражнений можно преодолевать пробелы в знаниях. Такая работа даёт положительный результат по запоминанию «трудных» слов. .

Материал можно использовать на уроке литературы. При знакомстве с уральским писателем мои стихи помогут лучшему восприятию материала по теме "Биография П. П. Бажова"