Уроки в начальной школе

Данное логопедическое занятие разработано для обучающихся 2 класса, имеющих нарушение чтения и письма, обусловленное нерезко выраженным общим недоразвитием речи. Содержание данной темы предусматривает создание условий для уточнения имеющихся знаний о словах-признаках, погружение в семантическое поле слова «Посуда». Способствует обогащению словарного запаса путём расширения представлений о посуде, её значении, материалах из которых она сделана. Формирует понятия чайная, столовая и кухонная посуда. Позволяет детям упражняться в согласовании прилагательных с существительными в роде и падеже, составление предложений, также работать с текстом. Данное занятие направленно также на развитие психических процессов: память, внимание, мышление.

Работа добавлена на конкурс "Моя презентация к уроку".

Озвученный слайд-шоу содержит основные сведения о белом медведе. Этот материал способствует расширению кругозора учащихся, развивает познавательный интерес детей, воспитывает бережное отношение к природе.
Слайд - шоу можно использовать на уроке окружающего мира.

Подобрана система творческих заданий на уроках литературного чтения по системе Л.В.Занков
1. Творческие задания практического действия при работе с текстом на уроках литературного чтения.

2. Задания творческого характера речевой деятельности на уроках литературного чтения.

3. Творческие задания игрового действия на уроках литературного чтения.

4. Литературные игры творческого характера при работе с текстом на уроках литературного чтения.

Ресурс предназначен для учителей начальной школы. Именно для тех, кто занимается проектной деятельностью или планирует этим заняться согласно стандарту второго поколения. Рассматриваются конкретные проекты по ттемам: "Фамимлии в моей семье", "Традиции моей семьи", "Профессии моей семьи", "Бабушка моя...". Дан конкретный пошаговый материал, которым можно воспользоваться, переложив его на своих учащихся.

Обобщающий урок по истории по учебнику Саплиной в 3 классе.

  

Методическое пособие может применяться в работе учителей начальной школы на уроках обучения грамоте и русского языка, воспитателей ГПД как общеобразовательных школ, так и коррекционных, классов компенсирующего обучения, а также учителей-логопедов и воспитателей ДОУ. Задания, предложенные в сборнике, направлены на активизацию знаний по русскому языку, развитие у детей фонематических процессов, грамматического строя, связной речи, включают приёмы психокоррекции, логопедического воздействия, содержат разнообразный игровой материал, адекватный возрастным особенностям учащихся начальных классов. Чередование различных видов деятельности позволяет на протяжении всего занятия сохранить в детской группе положительный эмоциональный фон и заинтересованность учащихся в работе.

Цель: формирование навыков грамотного осознанного письма.
Задачи:
1. Формировать представление о предлоге как слове и его роли в предложении. Учить детей формулировать правило на основе подводящих к этому выводу упражнений.
2. Развивать умение сравнивать и обобщать; развивать грамотную речь учащихся.
3. Воспитывать культуру общения

Данный урок является интегрированным, объединяет предметы: литературное чтение и изобразительное искусство. Тема занятия – «Русские поэты о родной природе. Взаимосвязь содержания художественного произведения и иллюстрации» раскрыта в рамках образовательной программы УМК «Начальная школа 21 века». Целевая аудитория – ученики 3 класса. Структура урока выстроена таким образом, чтобы максимально создать комфортные условия формирования и развития у школьников умений правильно воспринимать лирические произведения, подбирать иллюстрации или рисунки к ним, а также воспитывать интерес к книге, чуткость к художественному слову. Урок можно реализовать, как в библиотеке, так и в академическом классе, совмещены три формы учебной деятельности. Углубление знаний материала урока идет за счет реализации межпредметных знаний с использованием ИКТ, раздаточного материала, рисунков детей к стихотворениям; проекта ученицы «Сердцу милый уголок» и др.

Ресурс предназначен для просмотра младшими школьниками в период обучения грамоте (УМК «Школа России»). Сочетание аудио- и видеоинформации будет способствовать активизации познавательной деятельности учащихся на уроке, позволит им точнее усвоить последовательность событий в сказке, поможет при пересказе произведения.

Ресурс выполнен в программе ФотоШОУ PRO, продолжительность видео - 00:06:26.

Данные упражнения помогут учителям разнообразить уроки чтения, повысить интерес к урокам. Задания можно использовать по любой программе в 1-4 классах.