Уроки в начальной школе

Окружающий мир, 3 класс. Урок открытия нового знания по учебнику А.А.Вахрушева, Д.Д. Данилова и др. «Моё Отечество». Данный урок построен в соответствии с проблемно-диалогической технологией обучения образовательной системы «Школа 2100…»

данный урок направлен на формирование эстетическо-нравственной ориентации у младших школьников и развитие регулятивных универсальных учебных действий. Занятие позволит расширить кругозор учащихся и углубит их знания об истории праздника. Урок по технологии расширить практические навыки по изготовлению открыток, а так же поспособствует развитию внимания, воображения, творческих способностей учащихся.

Сочинение по картине И.Э. Грабаря "Февральская лазурь" проводится на уроке развития речи в 4 классе. Содержит сведения о художнике, видеоряд фото по теме "Зимняя природа", план и текст примерного сочинения. Предлагается музыкальное сопровождение.

Эта презентация была составлена к уроку по истории в 4 классе. Тема: "Иван Грозный". Можно взять как сопровождение практически любого урока по данной теме.

Сочинение - творческая работа.Она требует от ребёнка самостоятельности, активности, увлечённости. Я предлагаю сочинение по динамической картинке. Красочная картинка оказывает на ребёнка эмоциональное воздействие, побуждает к высказыванию. Такая работа очень нравится детям.

Урок русского языка в 1-м классе по программе "Начальная школа 21 век" под редакцией Н . Виноградовой по теме " Слова, отвечающие на вопросы кто? что? Урок построен в технологии открытия новых знаний.

Изложение по русскому языку для 4 класса о картине Шишкина "Утро в сосновом лесу". В презентации: ход урока, портрет Шишкина И.И., иллюстрации его картин, орфографическая работа.

Цель этого урока - прививать интерес у устному народному творчеству, формировать навыки правильного, сознательного чтения, раскрывать смысл и значение поговорок, скороговорок, пословиц, развивать логическое мышление.

  

Тип: урок исследовательской деятельности.
Оптимальные методы обучения: мозговой штурм, деловая игра, театрализация, групповая работа.
Основной акцент: обучение учащихся умению свободно ориентироваться в массе информации. Работа с разными источниками: энциклопедиями, Интернет-ресурсами, предметами быта.
Домашнее задание: технология идеального домашнего задания (по А.Гину) - не дано конкретное задание, а предложено выбрать то, с которым каждый может справиться.

Данный урок интегрирован в систему учебного дня. Дети получили первичное представление о Японии и Китае на уроке русского языка при написании изложения, на втором уроке было создано целостное представление о мире, а продолжение знакомства с искусством восточных народов – на уроке художественного труда.

Урок построен на технологии критического мышления. За счет чего происходит развитие аналитических умений учащихся. Презентация активизирует детей на мотивационном этапе урока и позволяет перейти от поставленной проблемы к теме урока.