История

Конспект урока составлен на основе материалов методического пособия и поурочных разработок Г.И. Годер. Предназначено для начинающих учителей и студентов- историков педагогических вузов. Презентация к уроку разработана с учетом возрастных особенностей учащихся 5 класса.

             

Интеллектуальная игра по истории. Может использоваться при подготовке мероприятий, посвященных Великой Победе или как закрепляющий материал на уроках. Иллюстрирована, имеет музыкальное сопровождение. Для вывода правильного ответа на вопрос используется нажатие указателя мышки на свободное поле слайда.

 

Методическая разработка содержит презентацию и конспект проведения игры. Познавательная игра по истории Древней Греции может быть использована как на уроках обобщения, так и во внеурочное время при проведении недели истории. Задания не только на применение знаний, но и на сообразительность. Развивают умение нестандартно мыслить, побуждают к расширению кругозора.

Игру лучше всего проводить в виде состязания между командами.

             

Перед страной стоял ряд сложных внутри- и внешнеполитических вопросов (крестьянский, восточный, польский и другие); финансы были крайне расстроены неудачной Крымской войной, в ходе которой Россия оказалась в полной международной изоляции....

           

Контрольная работа составлена в форме ЕГЭ , содержит 4 варианта и ответы к ним.

Методическая разработка содержит презентацию, звуковые файлы и конспект проведения игры. Познавательная игра по истории России XVI-XVIII веков может быть использована как на уроках обобщения, так и во внеурочное время при проведении недели истории. Игру лучше всего проводить в виде состязания между командами. Вопросы различаются по степени сложности, команды могут сами выбирать как эпоху, так и вопросы по ним. Презентация имеет гиперссылки, что позволяет легко управлять слайдами.

           

Данная работа представлена в виде ГИА по учебнику Данилова, Косулиной, чтобы проверить уровень знаний учащихся по истории за курс 9 класса

Данная работа представлена в виде ГИА по учебнику Вигасина, Годера и Свенцицкой для 5 класса, чтобы проверить уровень усвоенных знаний учащихся за курс 5 класса.

Презентация включает задания частей А и В из пройденного курса. Является попыткой погружения в систему ЕГЭ.

Презентация включает задания частей А и В из пройденного курса. Является попыткой погружения в систему ЕГЭ.

Презентация включает задания частей А и В из пройденного курса. Является попыткой погружения в систему ЕГЭ.

Данная работа содержит конспект урока и презентацию, которая поможет познакомить учащихся с тем, как был разграблен и уничтожен прекраснейший город Рим.

         

Данная работа представлена в виде ГИА, чтобы учащиеся 5 класс начали постепенно приучаться работать в такой форме.

Зодчество (Новгород, Псков, Москва)
Архитектура Московского государства в XVI веке.
Русская живопись XIV века (Феофан Грек, Андрей Рублев, Дионисий)

Данная работа составлена по учебнику Данилова, Косулиной, чтобы обобщить и систематизировать знания учащихся по материалу, охватывающему время после В.О. войны и до 2008 года. Работа составлена в виде ГИА.

Особенности развития русской культуры в XIV-XVI вв.
Литература и просвещение
Устное народное творчество
Литература XIV – XV вв

Литература XVI вв

           

Данная работа поможет познакомить учащихся с тем, как во Франции была свергнута монархия и установлена республика. Так же пройдёт знакомство с видными представителями якобинцев, жирондистов.

         

Аннотация:
В данной разработке представлен интегрированный урок по теме: «Судьба поэта в годы репрессий». Разработка сопровождается мультимедийной презентацией. Разработанный урок может быть использован как учителями истории, так и литературы при изучении темы «политические репрессии 30-х годов XX века» .
Цель: сформировать у учащихся представление о особенностях развития нашей страны в 20-30 ее годы XX века и посмотреть их влияние на судьбы рассийской интеллегенци на примере жизни и творчества О. Мандельштама.
Задачи:
1. Рассмотреть основные события жизни и творчества О. Мандельштама в контексте событий Истории России 20-30 х годов XX века;
2. определить отношение поэта к революционным событиям;
3. выявить связь между биографией поэта и его лирикой.
Оборудование: мультимедийное оборудование.
Методические приемы: лекция с элементами литературной композиции.

Тип урока: комбинированный.

       

Данная работа составлена по учебнику Данилова, Косулиной. Она поможет познакомить учащихся с внешней политикой Александра III, общей характеристикой внешней политики, ослаблением влияния на Балканах, поиском Россией союзников и азиатской политикой.

Данная работа содержит тест на проверку домашнего задания по теме: "Вечный город и его жители". На уроке пройдёт знакомство с императором Константином, его правлением. В конце урока даны несколько вопросов в виде игры "правда или ложь" на проверку усвоения нового материала.