География

В своих дневниках Роберт Скотт неоднократно упоминает каюра Дмитрия (в дневнике Скотта он иногда фигурирует как Geroff).

В 1969 году составитель русского издания книги «Последняя экспедиция Роберта Скотта» Н. Я. Болотников, журналист, полярный исследователь, историк Арктики в журнале «Наука и жизнь» впервые обнародовал фамилию россиянина Дмитрия Гиреева, который был зачислен каюром в состав экспедиции и в январе 1911 года стал одним из первых русских, высадившимся на материк Антарктида.

Гирев сопровождал экспедицию Скотта до 84° южной широты, затем с большей частью экспедиции оставался в Антарктиде и участвовал в поисках группы Скотта.

В декабре 1912 года в составе экспедиции Р. Пристли поднялся на высшую точку Антарктиды — вулкан Эребус.

  

Данный ресурс представляет собой тест в 2-х вариантах, который содержит 20 заданий. Из них: 17 заданий - с выбором верного ответа из предложенных; 3 задания, требующих написания верного ответа. Задания различного уровня сложности, что обеспечивает дифференцированный подход в обучении.

В презентации приведены данные о развитии географических идей, картографии, астрономии и других наук. Рассказывается о географической картине мира. Рассмотрены древнейшие цивилизации мира, такие как Древний Египет, Древний Китай, Древняя Индия. Приведены подробные сведения о развитии цивилизаций, их территориальная принадлежность, культура и искусство. Презентация сопровождается большим объемом картографического материала. Работа отличается графической и иллюстрационной наглядностью изложенного материала.

  

Содержание и структура ВПР по географии обеспечивают объективную оценку качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования.

Каждый вариант проверочной работы по географии включает в себя 17 заданий, различающихся формами и уровнями сложности. В архиве находится файл с текстом работы, файл с описанием работы и файл с ответами к образцу ВПР.

На выполнение всей работы отводится 1,5 часа (90 минут).

Источник: ФИПИ

  

Данная презентация предназначена для учащихся 8 класса. Используется в конце учебного года для обобщения знаний по предмету "География" в форме викторины. Презентация состоит из четырех разделов: "Гидрография России", "Географические определения", "Природные зоны, животные природных зон", "Горные вершины".

Итоговый контроль в 7 классе по теме "Рельеф" к учебнику "Наша Земля" по программе "Школа 2100". Цель: выявить уровень усвоения знаний по теме "Рельеф"

Данная программа формирует целостное представление учащихся об элементах системы обслуживания населения,
рынок которых значительно расширился.В основе содержания курса лежат знания усвоенные учащимися при изучении географии материков и океанов, России, а также истории зарубежных стран и нашего государства.Вопросы, поставленные в рамках программы, помогут учащимся познать мир во всей его красоте и богатстве, что сделает их самих значительно более богатыми и совершенными.

Провести урок интересно поможет данная презентация. Она содержит большое количество ярких картинок, географических карт, портреты великих исследователей и путешественников. С помощью неё учитель может продемонстрировать учащимся, тот материал, которого нет ни в учебнике, ни в атласе, что позволяет более углубленно изучить материал. Также он способствует формированию умения наблюдать, объяснять, фиксировать различные географические открытия и исследования. Презентация позволит учителю преподнести материал доступно и убедительно.

  

Материал по географии и биологии содержит конспект урока и презентацию на тему "Птицы и их корм". Урок разработан для учеников 7 класса к учебнику «Биология. 7 класс», В.М. Константинов, В.Г. Бабенко, В.С. Кучменко. Также разработанный урок можно использовать на внеурочных мероприятиях по географии. Урок подготовлен в форме виртуальной экскурсии. Презентация содержит пролог в форме считалочки для мотивация к изучению материала урока и эмоционального настроя. Есть основная часть, которая разделена на блоки. Для перехода между слайдами использованы интерактивные птицы-помощники.

  

Знание условных знаков, применяемых на плане местности имеет большое значение. Данный ресурс предназначен для повторения условных знаков, изучаемых в географии в 5-6 классах. В использованы 15 условных знаков, знания которых предусмотрены программой. (Село, луг, тропа, озеро, редколесье, смешанный лес, обрыв, колодец, плотина, фруктовый сад, шоссе, болото, школа, вырубка, дом лесника). Знаки составлены в этой же программе с помощью вставки фигур и работы с ними.
Игру-тренажёр можно использовать как индивидуально, так и фронтально.
Ученик рассматривая знак, определяет правильный ответ. При наведении курсора на прямоугольник по щелчку при правильном ответе фигура меняет окраску на зеленый цвет, а при неправильном – на малиновый.
Переход к следующему слайду в игре осуществляется по ссылке.

  

 

Данная презентация составлена для использования на уроках географии 8 класса. В работе рассказывается о путешественниках и исследователях территории юга Дальнего Востока 18-19 века. Цель: показать связь времен, как в названиях географических объектов отражена история открытия новых земель.
Для образного восприятия используются фотографии и карты, а также анимация

  

В данной методической разработке представлены материалы для проведения урока географии в 8-м классе по теме "Реки России", хотя их можно использовать в качестве дополнительной информации в 6-м классе в теме "Реки".

Цель данного ресурса показать величие русской реки. Рассматриваются такие вопросы, как местоположение истока, устья реки, история происхождения названия, питание и режим, использование реки и др. Представлен небольшой кроссворд.

    

Кроссворд составлен по материалу учебника А.И.Алексеев. География. Страны и континенты. 7 кл.. М: Просвещение. цель кроссворда: проверка знаний по пройденному материалу

Контрольная работа по теме: «Евразия» 7 класс.

УМК: География. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс. Учебник (авторы И. В. Душина, В. А. Коринская, В. А. Щенев).

Цель контрольной работы: проверить уровень освоения учебного материала учащимися седьмых классов раздела «Евразия».

Контрольная работа составлена на основе обязательного уровня знаний, соответствует программному материалу, состоит из двух вариантов. Разработка содержит задания различного уровня, пояснительную записку (нормы и критерии оценивания), ответы.

Проверочный тест составлен по учебнику География 5 класс Е. М. Домогацких,
Э.Л. Введенский, для двух вариантов, состоит из теоретической части (уровень А1-А17 с выбором ответа, и В1-В9- обучающийся отвечает на вопросы самостоятельно), и задания картографического практикума (уровень С1- задание на проверку знаний карты). Можно использовать в качестве переводного экзамена по географии.
Цель: итоговый контроль теоретических и картографических знаний, умений и навыков по географии за курс 5 класса.
Критерии оценки:
«5» - А1-А17, В1-В9, С1 или А1-А17, В1-В5, С1
«4» - А1-А17, В1-В5, С1, или А1-А17, В5-В9 и С1, или А1-А17, В1-В9
«3» -А1-А17, В1-В5 или В5-В9 (для слабых классов А1-А17)
«2» меньше 17 задания А1-А16

Проверочный тест составлен по учебнику География 6 класс Е. М. Домогацких,
Н.И. Алексеевский, для двух вариантов, состоит из теоретической части (уровень А1-А21с выбором ответа, и В1-В9- обучающийся отвечает на вопросы самостоятельно), и задания картографического практикума (уровень С1-С4- задания на проверку знаний и умений работы с картой). Можно использовать в качестве переводного экзамена по географии.
Цель: итоговый контроль теоретических и картографических знаний, умений и навыков по географии за курс 6 класса.
Критерии оценки:
«5» - А1-А21, В1-В9, С1-С4 или А1-А21, В1-В9, С1-С2 или (С3-С4)
«4» - А1-А21, В1-В7, С1-С2 или (С3-С4), или А1-А21, В1-В5 и С1- С4
«3» -А1-А21, В1-В5 или В5-В9 (для слабых классов А1-А21)
«2» меньше 21 задания А1-А21

Тема «Экономические районы России» заканчивает изучение всего курса «География России». Предлагаемый тест проводится с целью определения уровня усвоения материала по данной теме. Тест составлен по учебнику: География России. Авт. Дронов В.П., Ром В.Я.
Данная работа составлена по трем вариантам, включает 16 вопросов.
Особое внимание уделено таким вопросам, как специализация экономических районов, центры отраслей, состав района, обеспеченность природными ресурсами и др. В начале работы приведены критерии оценивания. Работа выполняется 10-15 минут. Если в классе преобладают ученики со слабой подготовкой, можно разрешить использование географического атласа. 13-й вопрос в каждом варианте на установление соответствия. В 14-м и 15-м вопросе по описанию нужно определить экономический район. В конце данной разработки дана таблица ответов.

Тест составлен по учебнику География 6 класс Е. М. Домогацких,
Н.И. Алексеевский (параграф 25-26), для двух вариантов, содержит задания уровня АВС.
Цель: итоговый контроль знаний и умений по теме раздела «Биосфера».
Критерии оценки:
«5» -12 заданий
«4» -11 заданий
«3» -10 заданий
«2» меньше 10 заданий

Тест составлен по учебнику География 6 класс Е. М. Домогацких,
Н.И. Алексеевский (параграф 22-24), для двух вариантов, содержит задания уровня АВС.
Цель: итоговый контроль знаний и умений по теме раздела «Гидросфера».
Критерии оценки:
«5» -17-18 заданий
«4» - 15-16 заданий
«3» -13-14 заданий
«2» меньше 13 заданий

Тест составлен по учебнику География 6 класс Е. М. Домогацких,
Н.И. Алексеевский (параграф 9-14), для двух вариантов, содержит задания уровня АВС.
Цель: итоговый контроль знаний и умений по теме раздела «Литосфера».
Критерии оценки:
«5» -13-14 заданий
«4» - 11-12 заданий
«3» -9-10 заданий
«2» меньше 9 заданий