Биология

Материал можно использовать на предметных неделях, на внеурочных мероприятиях- конкурсах, викторинах и т.п. Вопросы выходят за рамки учебника. Присутствуют вопросы межпредметного характера. После решения кроссворда получается пословица.

Интерактивный тест для 10 - 11 кл. по теме "Антропогенез", УМК В.В. Пасечника. Тест составлен с помощью программы easyQuizzy. Мультимедийный тест содержит 20 заданий. Типы вопросов: с выбором одного ответа, нескольких ответов, а также задания на установление соответствия и последовательности.

Ответ с клавиатуры набираем строчными буквами!

Тест составлен по УМК В.В.Пасечника, можно использовать по другим программам, для 10-11 классов.

Представлены разные формы заданий - 6 видов. Свободный ответ вводим строчными буквами в именительном падеже.

Мультимедийный тест "Основы экологии" составлен по УМК В. Пасечника, для 10-11 кл.

Работа включает шесть типов вопросов. Составлен в программе easyQuizzy. Работа включает 25 заданий, содержит иллюстрации. Ответы с клавиатуры следует вводить строчными буквами.

Данная презентация подойдет для углубленного изучения темы "Иммунная система человека" в профильных классах. В презентации рассмотрены органы иммунной системы и их строение и функционирование. Уделено большое внимание клеткам иммунной системы, разнообразию их функций.

Всероссийская проверочная работа (ВПР) предназначена для итоговой оценки учебной подготовки выпускников, изучавших школьный курс биологии на базовом уровне. ВПР по биологии учитывают специфику предмета, его цели и задачи, исторически сложившуюся структуру базового биологического образования.
Каждый вариант ВПР проверяет инвариантное ядро содержания курса
биологии, которое отражено в Федеральном компоненте государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый уровень), примерных программах и учебниках, рекомендуемых Минобрнауки России к использованию.
Объектами контроля служат знания и умения выпускников, сформированные при изучении следующих разделов курса биологии основного общего и среднего общего образования: «Биология как наука. Методы научного познания», «Клетка», «Организм», «Вид», «Экосистемы», «Организм человека и его здоровье».
На выполнение всей работы отводится 1,5 часа (90 минут).
Дополнительные материалы и оборудование не используются. Разрешено использование калькулятора.

Цель: обобщить знания детей об осени.

Задачи:

Углубить знания детей об основных приметах и признаках осени;

Поддерживать интерес учащихся к окружающему миру, умение видеть его красоту.

В архиве опубликованы:
- описание ВПР по биологии, включающее Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ВПР. Кодификатор  составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования для изучения предмета на базовом уровне. В описании ВПР содержатся сведения о распределении заданий в работе по блокам содержания и проверяемым способам действий, о системе оценивания отдельных заданий и работы в целом.
- образец всероссийской проверочной работы, который дает представление о структуре всероссийской проверочной работы, количестве и форме заданий, уровне их сложности.
- ответы и критерии оценивания к образцу проверочной работы.

В архиве опубликованы:
- описание ВПР по биологии, включающее Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ВПР. Кодификатор  составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования для изучения предмета на базовом уровне. В описании ВПР содержатся сведения о распределении заданий в работе по блокам содержания и проверяемым способам действий, о системе оценивания отдельных заданий и работы в целом.
- образец всероссийской проверочной работы, который дает представление о структуре всероссийской проверочной работы, количестве и форме заданий, уровне их сложности.
- ответы и критерии оценивания к образцу проверочной работы.

В архиве опубликованы:
- описание ВПР по биологии, включающее Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ВПР. Кодификатор  составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования для изучения предмета на базовом уровне. В описании ВПР содержатся сведения о распределении заданий в работе по блокам содержания и проверяемым способам действий, о системе оценивания отдельных заданий и работы в целом.
- образец всероссийской проверочной работы, который дает представление о структуре всероссийской проверочной работы, количестве и форме заданий, уровне их сложности.
- ответы и критерии оценивания к образцу проверочной работы.

В архиве опубликованы:
- описание ВПР по биологии, включающее Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ВПР. Кодификатор  составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования для изучения предмета на базовом уровне. В описании ВПР содержатся сведения о распределении заданий в работе по блокам содержания и проверяемым способам действий, о системе оценивания отдельных заданий и работы в целом.
- образец всероссийской проверочной работы, который дает представление о структуре всероссийской проверочной работы, количестве и форме заданий, уровне их сложности.
- ответы и критерии оценивания к образцу проверочной работы.

тест для обобщения материала.

Работа состоит из 19 заданий, которые включают в себя тестовые задания и задания с развёрнутым ответом. Итоговая оценка складывается из всех баллов за 18 заданий. Максимальное количество баллов – 48. При выборе учащимся бóльшего количества вариантов ответов каждый дополнительный сверх указанного снижает оценку на 1 балл.
На выполнение работы отводится 60 минут. Справочными материалами и средствами связи при выполнении работы пользоваться не разрешается.

Источник

На выполнение работы учащимся 10-11 классов отводится 120 минут. Работа   состоит из четырёх частей. В первой части 35 тестовых вопросов. На каждый вопрос даны четыре варианта ответов. Необходимо выбрать только один правильный ответ. Во второй части 10 заданий. Предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа. В 3 части 20 вопросов на определение правильности суждений. 4 часть предлагает работу с рисунками.Справочные материалы, средства связи использовать запрещено. В ресурсе есть описание системы оценивания работы. Максимальная оценка – 100 баллов.

Источник

Интерактивный тест к уроку биологии "Мир растений" предназначен для учащихся 6 класса. Тест проводится в начале учебного года после изучения главы Ведение.

Цель тестирования - повторить и закрепить знания по биологии за курс 5 класса. При помощи данного теста можно повторить следующие темы: жизненные формы растений, общие признаки растений, классификация растений, органы растений. Так же тест будет полезен учащимся при подготовке к ВПР по биологии.

Электронный тест включают разные варианты ответов: единственный, множественный выбор, и вписать ответ. Нажав на кнопку «Инструкция»,ученик изучает правила по выполнению теста. На последнем слайде после прохождения теста будет выводиться матрица ответов. Правильные ответы закрашиваются в зеленый цвет, а неправильные ответы – в красный. Ответы можно посмотреть, щелкнув по желтой кнопке (12 слайд). Критерии оценки можно узнать, щелкнув по соответствующей кнопке. После прохождения теста необходимо щелкнуть на кнопку «Закрыть».

Ресурс создан в программе Microsoft PowerPoint 2007 с использованием среды Visual Basic for Applications.При запуске необходимо выбрать «Параметры» и «Включить это содержимое».

Интерактивный тест к уроку биологии "Корень и его значение" предназначен для учащихся 6 класса. Тест проводится после изучения темы «Корень». Так же будет полезен учащимся при подготовке к ВПР по биологии. Электронный тест включают разные варианты ответов: единственный, множественный выбор, и вписать ответ. Нажав на кнопку «Инструкция», ученик изучает правила по выполнению теста. На последнем слайде после прохождения теста будет выводиться матрица ответов. Правильные ответы закрашиваются в зеленый цвет, а неправильные – в красный. Ответы можно посмотреть, щелкнув по желтой кнопке(12 слайд). Критерии оценки можно узнать, щелкнув по соответствующей кнопке. После прохождения теста необходимо щелкнуть на кнопку «Закрыть».

Ресурс создан в программе Microsoft PowerPoint 2007 с использованием среды Visual Basic for Applications. При запуске необходимо выбрать «Параметры» и «Включить это содержимое».

Работа состоит из 18 заданий, которые включают в себя тестовые задания и задания с развёрнутым ответом. Итоговая оценка складывается из всех баллов за 18 заданий. Максимальное количество баллов – 41.
На выполнение работы отводится 60 минут. Справочными материалами и средствами связи при выполнении работы пользоваться не разрешается.

Источник

Работа  для учащихся 9 класса состоит из четырёх частей. В первой части 25 тестовых вопросов. На каждый вопрос даны четыре варианта ответов. Необходимо выбрать только один правильный ответ. Во второй части 10 заданий. Предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа. В 3 части 15 вопросов на определение правильности суждений. 4 часть предлагает работу с рисунком. На выполнение работы отводится 90 минут. Справочные материалы, средства связи использовать запрещено. В ресурсе есть описание системы оценивания работы. Максимальная оценка – 70 баллов.

Источник

Работа состоит из 16 заданий, которые включают в себя тестовые задания и задания с развёрнутым ответом. Итоговая оценка складывается из всех баллов за 16 заданий. Максимальное количество баллов – 34.
На выполнение работы отводится 60 минут. Справочными материалами и средствами связи при выполнении работы пользоваться не разрешается.

Источник

Работа  состоит из четырёх частей. В первой части 20 тестовых вопросов. На каждый вопрос даны четыре варианта ответов. Необходимо выбрать только один правильный ответ. Во второй части пять заданий. Предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа. В 3 части пять заданий на определение правильности суждений. 4 часть предлагает работу с рисунком. На выполнение работы отводится 90 минут. Справочные материалы, средства связи использовать запрещено. В ресурсе есть описание системы оценивания работы. Максимальная оценка – 50 баллов.

Источник