РАЗРАБОТКИ
|
Повышение мотивации у учащихся 5-6 классов при изучении английского языкаАвтор: Лисихина Ирина Валериевна Мотивация (или заинтересованность учащихся) к изучению английского языка может меняться в течение одного учебного года, при чем, как показывает опыт, не всегда в лучшую сторону. Причинами снижения интереса могут быть столкновение с трудностями, которые часто связаны с какими - либо пробелами в знаниях, или однообразие заданий. Для определения уровня мотивации учащихся в начале этого учебного года мною было проведено анкетирование, которое помогло выяснить, нравится ли предмет детям, какие виды деятельности на уроке они предпочитают. Были получены следующие результаты. Около 80 процентов учащихся согласились с тем, что каждый образованный человек должен знать иностранный язык, что английский пригодится им в будущей профессии, что он необходим в связи с растущей ролью компьютера в жизни человека. Для поддержания высокой мотивации учащихся необходим учет их интересов и потребностей, что требует реализации принципов индивидуализации и дифференциации в обучении. Я считаю, что УМК авторов Кузовлева В.П. и др. для 5 класса, например, требуя усвоения огромного материала, не учитывает различный уровень способностей учащихся к языку, все задания рассчитаны на один достаточно высокий уровень сложности, мало упражнений на повторение и обобщение. Это требует введения дополнительных упражнений, разработок индивидуальных карточек разного уровня сложности, особенно по грамматике. В данном УМК слабо реализован интерес детей к играм, которые бы способствовали усвоению как лексики, так и грамматики. Я применяю командно-соревновательные игры на повторение материала на уроках обобщения, а также элементы игр при закреплении грамматического и лексического материала. В 5 классе по многим темам можно использовать игру «Угадай», когда дети угадывают человека по описанию его внешности, животное по его качествам и особенностям, книгу по ее героям, известных людей по их достижениям и интересам. При изучении лексики эффективными оказались соревновательные игры (какая команда напишет больше слов на доске по данной теме правильно). Учащихся может заинтересовать составление кроссвордов по пройденной лексике. Часто возникают проблемы в работе с лингвострановедческими текстами в 5 классе. Многим детям они кажутся слишком сложными, некоторые убеждены, что они никогда не поедут ни в Америку, ни в Великобританию, поэтому им не нужны знания об этих странах. Выходом из данной ситуации является наглядность, акцент на интересных фактах, особенностях других стран в сравнительной форме. Детям больше нравятся различные внеклассные мероприятия, организованные по поводу праздников в Великобритании и Америке, сравнение традиций и обычаев на практике. Работа над проблемой мотивации должна быть постоянной, она требует кропотливой работы, регулярных исследований, индивидуально- дифференцированного подхода, и несомненно она имеет огромное значение в работе каждого учителя.
Всего комментариев: 0
Последние новости образования
В школах увеличат число уроков истории в 5-8 классах В России предложили ввести ответственность за оскорбления педагогов Рособрнадзор: названы самые популярные предметы ЕГЭ по выбору в 2024 году Опубликован график обработки экзаменационных работ ГИА-9 в 2024 году Популярные разработки
Учимся решать задачи "КПД простых механизмов" Физика - 7 класс Презентация к урокам алгебры "Решение систем линейных уравнений. Способ подстановки" 7 класс Презентация к урокам алгебры "Системы уравнений с двумя переменными" 7 класс Презентация к урокам алгебры "Решение систем линейных уравнений. Способ сложения" 7 класс В помощь учителю
Уважаемые коллеги! Опубликуйте свою педагогическую статью или сценарий мероприятия на Учительском портале и получите свидетельство о публикации методического материала в международном СМИ. Для добавления статьи на портал необходимо зарегистрироваться.
|
Конкурсы
Диплом и справка о публикации каждому участнику! Лучшие статьи
Психологические игры и упражнения для личностного развития младших школьников Создание и внедрение здоровьесберегающих условий в школьной библиотеке |
© 2007 - 2024 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.
Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.
Фотографии предоставлены