Информатика

Контрольная работа составлена на основе «Информатики и ИКТ» учебника и рабочей тетради для 9 класса авторов Босовой Л. Л., Босовой А. Ю. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2014 г. и требований федерального образовательного стандарта по Информатике и ИКТ для 9 класса. Контрольная работа состоит из 6 вариантов по 5 заданий в каждом, которые включают в себя заданий на решение логических задач, составление таблиц истинности, решение логических выражений и неравенств. В конце контрольной работы находится ключ для проверки.

Экзаменационный материал составлен на основе требований федерального образовательного стандарта по Информатике и ИКТ за курс 9 класса. Тестовый материал состоит из 20 заданий, каждое задание оценивается в 5 баллов.
Критерии оценивания:
Правильный ответ оценивается 5 баллов.
«5» - 85 – 100 баллов; «4» - 70 – 80 баллов; «3» - 50 – 65 баллов.

Презентация к уроку информатики в 5 классе на тему "В мире кодов" по УМК Босовой Л.Л. Урок разработан с целью создать условия для успешного усвоения понятий «код», «кодирование», «декодирование». Материал может быть использован также и в рамках программы ФГОС.

Выполнен в программе Microsoft PowerPoint 2010 с применением макросов. Предназначен для учащихся 7-8 классов, для проверки знаний раздела «Устройства компьютера». Содержит автоматическую проверку данных. Просмотреть вопрос можно нажав на номер вопроса. Задания можно выполнять в любом порядке. По окончанию работы выдает количество правильных ответов (баллов) и соответствующую оценку.

Материал будет полезен учителям 9 класса. Урок  предназначен для изучения условного оператора в Паскале. Данный  урок первый по изучению данной темы.  Изучение данной темы основывается на знаниях учеников: понятия линейный алгоритм, формы представления алгоритмов (словесная, блок-схема, программа), на умениях учеников работать в Pascal.
Цели урока: научить учащихся  решать задачи с использованием условного оператора в Паскаль,    ввести понятие условного оператора.
Задачи урока: сформулировать у учащихся первые навыки решения задач на составление программ с использованием условного оператора, организовать работу по составлению задач, закрепить у учащихся навыки в программе Паскаль.
Материал содержит конспект урока и дидактические средства (презентация,  тест, карточки для практической работы, карточки для выполнения домашней работы).

Тестовые задания по теме "Моделирование" предлагаю для систематизации и обобщения знаний при подведении итогов по изученному разделу. Можно тестирование проводить на бумажных носителях, можно с выводом на экран. Я всегда включаю в базы тестовых заданий картинки, что делает работу интереснее для учеников.

Разработка представляет собой презентацию по теме "Запросы для поисковых систем. Решение задач с помощью кругов Эйлера" .
Презентация сопровождает объяснение и закрепление нового материала с подробным разбором практических задач. Преимущество решения данных задач с помощью кругов Эйлера в том, что наглядность упрощает рассуждения и помогает быстрее и проще получить ответ. Метод Эйлера является незаменимым при решении некоторых задач.
Данная презентация может быть использована при изучении нового материал, а также при подготовке учащихся в сдаче ЕГЭ и ГИА по информатике.

Данный материал представляет собой сборник заданий к районному компьютерному празднику "Компьютер наш друг"

Экзаменационный материал составлен на основе требований федерального образовательного стандарта по Информатике и ИКТ за курс 8 класса. Тестовый материал состоит из 20 заданий, каждое задание оценивается в 5 баллов.
Критерии оценивания:
Правильный ответ оценивается 5 баллов.
«5» - 85 – 100 баллов; «4» - 70 – 80 баллов; «3» - 50 – 65 баллов.

Экзаменационный материал составлен на основе требований федерального образовательного стандарта по Информатике и ИКТ за курс 4 класса. Контрольная работа состоит из 10 заданий, которые включают в себя заданий на логическое мышление, определение координаты точки, кодирование изображения, выполнение действий по алгоритму, каждое задание оценивается в 5 баллов.
Критерии оценивания:
Правильный ответ оценивается 5 баллов.
«5» - 41 – 50 баллов; «4» -31 – 40 баллов; «3» - 20– 30 баллов.

Мультимедийная презентация на тему "Графы. Поиск путей в графе" содержит теоретический материал и практические задачи. Цель работы: дать основные понятия о графах и научить учащихся решать задачи по нахождению количества путей в заданном графе.
Подробно представлены этапы решения задач. Есть задания для самостоятельной работы в формате ЕГЭ.
Данная разработка может быть использована при изучении новой темы, а также при подготовке учащихся к ЕГЭ.

Данный урок разработан для отработки навыков по созданию и управлению презентацией для эффективного применения программы Power Point в своей жизни.

Оценивающий кроссворд предназначен для проверки знаний учащихся по графическому редактору. Кроссворд содержит 12 вопросов.Сначала необходимо навести указатель мыши на любую цифру появится сам вопрос. Ввести ответ строчными буквами. Если правильный ответ то появится количество правильных слов, оценка, % выполненной работы. Задания можно выполнять в любом порядке.После окончания работы можно узнать ее результат. Если ученик правильно справился с вопросами кроссворда, то в ячейке появится слово «отлично».

Урок из курса Робототехники, раздел – «Программирование в среде NXT-G.».

На уроке, используя конструктор LEGO Mindstorms 9797 ученики строят модель колесного робота. Затем составляют в среде программирования NXT-G программу, загружают ее в робота и демонстрируют выполнение представленных алгоритмов.

Рассмотренные на уроке алгоритмы движения визуально представляют собой различные геометрические фигуры.

Цели:

• ознакомление с робототехникой с помощью конструктора LEGO Mindstorms 9797;
• систематизация знаний по теме «Алгоритмы» (на примере работы Роботов NXT);
• усвоение понятий алгоритм, исполнитель, свойства алгоритма, дать представление о составлении простейших алгоритмов в среде программирования NXT-G.

Урок из курса информатики и ИКТ, раздел – «Алгоритмы». На уроке ученики строят робота из конструктора LEGO Mindstorms 9797. Затем составляют в среде программирования NXT-G программу, загружают ее в робота и демонстрируют выполнение рассмотренных на уроке видов алгоритмов.
Цели:
• ознакомление с робототехникой с помощью конструктора LEGO Mindstorms 9797;
• систематизация знаний по теме «Алгоритмы» (на примере работы Роботов NXT);
• усвоение понятий алгоритм, исполнитель, свойства алгоритма, дать представление о составлении простейших алгоритмов в среде NXT-G.

Краткое описание: конспект занятия робототехники. Занятие посвящено изучению деталей конструктора и построению конструкции робота «пятиминутки». Конспект рассчитан на учащихся первого года обучения независимо от класса.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Цели урока:

• Предметная: познакомиться с основными деталями конструктора Lego Mindsorms, изучить названия элементов конструктора LEGO Mindstorms, научиться находить нужные детали.
• Методологическая: воспитание информационной культуры учащихся, развитие внимательности, памяти, мелкой моторики учащихся, развитие умения выделять главное в задании, привитие аккуратности в работе, развитие навыков коллективной работы, взаимопомощи и поддержки в условиях конкурентности.
• Метапредметная: формирование представлений о возможностях конструктора LEGO Mindstorms в разнообразных областях науки. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, наглядный, частично-поисковый, исследовательский.

Презентация для подготовки учащихся к ЕГЭ по теме "Компьютерные сети. Адресация в Интернет". В данном проекте дана теория организации работы компьютерных сетей. Подробно рассмотрены задачи на определение адреса сети, адреса компьютера в сети и количество компьютеров в сети. Презентация может быть использована для повторения при подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по информатике, а так же при изучении данной темы в 10-х классах.В конце даны задачи на закрепление данной темы. Рекомендуется провести самостоятельную работу по теме.

Викторина разработана для систематизации и обобщения знаний по темам: "Программное и аппаратное обеспечение", "Компьютерные сети". Вопросы собраны в таблицу. При выборе темы и номера ячейки открывается задание по гиперссылке. По щелчку мыши появляется ответ для проверки. Возврат в таблицу заданий осуществляется по кнопочке "домой".

Данный материал может быть использован на уроках информатики при изучении темы "Моделирование". Использование объяснительно-иллюстративного метода в изучении со зрительной опорой на слайды дает эффект лучшего восприятия, запоминания и логического выстраивания учебного материала. Схемы и опорный конспект способствуют усвоению, пониманию и систематизации материала урока, что в дальнейшем помогает в решении практических задач.

Данный тест направлен на проверку знаний основных логических операций, основных законов логики. Тест можно использовать в 9-11 классах, в зависимости от программы обучения. Тест состоит из 2 вариантов по 9 вопросов в каждом (с ответами).