|
РАЗРАБОТКИ
|
Уроки математики
Страница 39
Фильтр по целевой аудитории
Цель урока. Обобщить знания учащихся по темам «Арксинус, арккосинус, арктангенс числа» и «Решение простейших тригонометрических уравнений». Отработать решение простейших тригонометрических уравнений. Организовать работу учащихся по указанным темам уровне, соответствующем уровню уже сформированных знаний. Целевая аудитория: для 10 класса Обобщающий урок по теме «Геометрические фигуры» предназначен для учащихся 5 класса, занимающихся по учебнику И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович. – 9-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2009. – 270 с.: ил. Целевая аудитория: для 5 класса
Тема урока: Решение задач по теме: «Параллельные прямые».
Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме «Параллельные прямые» Задачи урока Образовательные: •научиться применять знания теории на практике, умение осуществлять перенос знаний, пользоваться ими в нестандартной ситуации, развивать навыки самоконтроля; Воспитательные: •воспитывать уважение к геометрическим доказательствам и определениям, культуру умственного труда, интерес к истории развития математики. Развивающие: •развитию интереса к изучаемому предмету и учебной деятельности в целом; •способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы. Целевая аудитория: для 7 класса
Помогает обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала темы; организует поисковую деятельность при решении уравнений; способствует созданию условий контроля и самоконтроля усвоения знаний и умений.
Целевая аудитория: для 8 класса
Учащимся 5-6 классов не так просто вычленить из естественной, целостной, трехмерной картины мира мир абстрактных срезов и плоских фигур. На уроках математического моделирования мы идем не от плоских фигур к пространственным, как это принято в школьной традиции, а наоборот, от пространственных тел, знакомых учащимся из опыта, к плоским, то есть через осмысление окружающего мира. Сначала мир, потом математика – так можно охарактеризовать особенности этого курса. При этом замечу, что параллельно развивается как образное, так и логическое мышление.На уроках математического моделирования я знакомлю ребят с миром геометрии, развиваю самостоятельность и творческую активность. Один из уроков предлагаю вашему вниманию.
Целевая аудитория: для 5 класса
Комплексные числа - это открытый урок алгебры и начал анализа в 11 классе по учебнику Колягина Ю.М.
Урок проводится в форме математического ринга. В ринге участвуют 2-3 команды. В ходе ринга учащиеся повторяют и обобщают теоретические и практические знания о комплексных числах. Этапы урока совпадают с раундами ринга. Такой урок позволяет воспитывать у учащихся любознательность, волю и настойчивость в достижении конечных результатов, умение работать в команде. Целевая аудитория: для 11 класса
Конспект к уроку математики "Отношения" с тестовой компьютерной программой. 6 класс (Н.Я. Виленкин).
Разработка урока по математике в 6 классе по теме "Отношения" (учебник Н.Я. Виленкин). Включает в себя тестовую компьютерную программу, написанную на языке Delphi и откомпилированную для запуска из среды Windows.
Тема урока: Предел числовой последовательности.
Тип урока: Урок изучения нового материала. Цели урока: 1.Ввести понятие предела последовательности. 2.Вывести формулы для вычисления пределов последовательностей. 3.Познакомиться с механическим смыслом пределов. 4.Сформулировать основные свойства сходящихся последовательностей. 5.Развивать внимание, память, мышление, логику. Задачи: -образовательные: 1. Научить вычислять пределы числовых последовательностей. 2. Графически распознавать пределы последовательностей, по средствам функций. -развивающие: 1.Научиться решать задачи с помощью геометрического смысла пределов. -воспитывающие: 1. Воспитывать целеустремленность, желание к изучению темы: «Производная». Целевая аудитория: для 10 класса
Тема: Расстояние от точки до прямой. Перпендикулярные прямые
Тип урока: Комбинированный урок Цели урока: 1.Ввести понятие расстояния от точки до прямой. 2.Ввести понятие перпендикулярных прямых. 3.Ввести понятие двух взаимно перпендикулярных прямых. 4.Развивать память, внимание, мышление. 5.Прививать интерес к предмету. Задачи: -образовательные: 1. Научить определять перпендикулярные прямые, изображать их с помощью прямоугольного треугольника, обозначать перпендикулярные прямые на чертеже. 2. Научить чертить перпендикулярные прямые с помощью прямого угла угольника. -развивающие: 1. Научить определять расстояние от точки до прямой на примере решения задачи. -воспитывающие: 1. Воспитывать целеустремленность, желание к изучению темы: «Геометрические фигуры». Целевая аудитория: для 7 класса
Урок - путешествие с использованием исторического материала
Целевая аудитория: для 5 класса |
Конкурсы
Диплом и справка о публикации каждому участнику!
|
© 2007 - 2026 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.
Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.
Фотографии предоставлены 