Начальная школа

Презентация игры "Всюду слышится "Ура!" состоит из 16 слайдов. Каждый слайд содержит слово-загадку, в составе которого есть часть "УРА". Вместо других букв - прочерки. Здесь же даётся лексическое значение слова. По щелчку - вылет отгадки. Игра может стать составной частью конкурсной программы "Вперёд, мальчишки! и т.п. Предназначена для обучающихся 2-3 классов.

  

Презентация урока русского языка в 3 классе к учебнику А.В. Поляковой, построенного на основе дидактических принципов системы развивающего обучения Л.В. Занкова, направленных на общее развитие учащихся. Содержит тест, пиктограммы детей по теме, занимательный материал об однородных и неоднородных определениях, видеосюжет для творческого задания. Также есть музыкальная физминутка для глаз.

Презентация олимпиадных заданий по русскому языку за курс начальной школы. Может быть использована в работе с одарёнными детьми, на занятиях кружка "Родное слово". Подбор заданий разной целевой направленности создаёт благоприятные условия для активизации мыслительной и познавательной деятельности учащихся. Скучать не придётся!Предложены ответы к заданиям.

Презентация урока русского языка в 3 классе по учебнику А.В. Поляковой, построенного на основе дидактических принципов системы развивающего обучения Л.В. Занкова, направленных на общее развитие учащихся. Содержит напоминание о двух способах проверки написания окончаний:
1) по слову-помощнику
2) по склонению и падежу

Содержит пиктограммы детей о словах-исключениях, алгоритм написания окончаний, вопросы-шутки и интересные сведения о языке.

Сочинение по картине И.Э. Грабаря "Февральская лазурь" проводится на уроке развития речи в 4 классе. Содержит сведения о художнике, видеоряд фото по теме "Зимняя природа", план и текст примерного сочинения. Предлагается музыкальное сопровождение.

Урок русского языка в 4 классе по учебнику А. В. Поляковой, построен на основе дидактических принципов системы развивающего обучения Л.В. Занкова, направленных на общее развитие учащихся. Включает в себя тест"Что я знаю о глаголе",упражнения по развитию разговорной речи, пиктограммы детей по теме "Глагол." Предъявлен эталон- алгоритм морфологического разбора глагола.

Урок русского языка в 4 классе по учебнику А.В. Поляковой.Построен на основе дидактических принципов системы развивающего обучения Л.В. Занкова, направленных на общее развитие учащихся. Обеспечивает возможность тренировки ученика в выполнении заданий по написанию личные окончания глаголов настоящего времени. Включает тест, грамматические загадки, пиктограммы.

Эта презентация была составлена к уроку по истории в 4 классе. Тема: "Иван Грозный". Можно взять как сопровождение практически любого урока по данной теме.

Спортивные мероприятия - это всегда красиво и весело! А так же это сплочение коллектива, развитие коммуникативных навыков и умений.

Пойми живой язык природы!
И скажешь ты:
"Прекрасен мир!"

Я с каждым классом провожу осенние праздники. Мне кажется, это развивает интерес к природе, а большая подготовка к празднику развивает умение детей общаться.

Сочинение - творческая работа.Она требует от ребёнка самостоятельности, активности, увлечённости. Я предлагаю сочинение по динамической картинке. Красочная картинка оказывает на ребёнка эмоциональное воздействие, побуждает к высказыванию. Такая работа очень нравится детям.

В тестовые задания включены тесты разных видов: на соответствие, на последовательность и другие. Они могут использоваться для тематического и итогового контроля и самоконтроля за усвоением полученных знаний. УМК "Гармония".

Урок русского языка в 1-м классе по программе "Начальная школа 21 век" под редакцией Н . Виноградовой по теме " Слова, отвечающие на вопросы кто? что? Урок построен в технологии открытия новых знаний.

Изложение по русскому языку для 4 класса о картине Шишкина "Утро в сосновом лесу". В презентации: ход урока, портрет Шишкина И.И., иллюстрации его картин, орфографическая работа.

Цель этого урока - прививать интерес у устному народному творчеству, формировать навыки правильного, сознательного чтения, раскрывать смысл и значение поговорок, скороговорок, пословиц, развивать логическое мышление.

  

Тип: урок исследовательской деятельности.
Оптимальные методы обучения: мозговой штурм, деловая игра, театрализация, групповая работа.
Основной акцент: обучение учащихся умению свободно ориентироваться в массе информации. Работа с разными источниками: энциклопедиями, Интернет-ресурсами, предметами быта.
Домашнее задание: технология идеального домашнего задания (по А.Гину) - не дано конкретное задание, а предложено выбрать то, с которым каждый может справиться.

Данный урок интегрирован в систему учебного дня. Дети получили первичное представление о Японии и Китае на уроке русского языка при написании изложения, на втором уроке было создано целостное представление о мире, а продолжение знакомства с искусством восточных народов – на уроке художественного труда.

Урок построен на технологии критического мышления. За счет чего происходит развитие аналитических умений учащихся. Презентация активизирует детей на мотивационном этапе урока и позволяет перейти от поставленной проблемы к теме урока.

Урок по математике для 4 кл по учебнику М.Моро ( УМК "школа России"). Урок помогает обобщить знания учащихся по теме "Нумерация многозначных чисел". Цель урока: закреплять умение читать, записывать, сравнивать многозначные числа, умение увеличивать и уменьшать данное число в 10, 100 и 1000 раз; совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки. Урок + презентация. Офис 2007.

  

Тема: «Деление двузначного числа на однозначное и двузначное число, деление чисел с остатком, решение задач.(Урок закрепления).» 3 класс.
Программа: «Школа России»
Цели и задачи:

- закреплять свойство деления суммы на число;
- упражнять в делении двузначного числа на однозначное;
- упражнять в делении чисел с остатком,
- закрепить умение решать задачи,
- развивать умение анализировать,
- воспитывать патриотические чувства

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний. Урок разработан в форме игры-путешествия. На уроке были использованы следующие методы обучения: словесный, наглядный, практический. Формы обучения: коллективная, самостоятельная, индивидуальная. В ходе урока использовались разно уровневые задания, самоконтроль и самооценка знаний учащихся. А так же:
- отрабатываются вычислительные навыки умножения и деления чисел;
- деление с остатком, сложения и вычитания;
- решения задач
- развивать внимание, память, логическое мышление;
- воспитывать интерес к математике
- прививать умение работать в коллективе.

  

Урок с использованием исследовательских технологий и технологий проблемного обучения. Дети самостоятельно формулируют тему урока, выдвигают и проверяют свои гипотезы, составляют алгоритм вычислений примеров нового вида. На уроке используется компьютерная презентация.