Начальная школа

Данная презентация поможет повторить таблицу умножения и соответствующие случаи табличного деления. На домашнем слайде можно выбрать таблицу, знания по которой хотелось бы проверить. Примеры тоже можно выбирать в произвольном порядке. Например, сначала ребёнок откроет примеры, ответ которых точно знает, а затем те, в которых не уверен. Презентацию можно использовать на уроке при организации устного счёта, во внеклассной работе и при индивидуальной работе с обучающимися.

  

Содержание электронного сопровождения построено по принципу: 1.Подготовительная работа к изучению нового материала с использованием дидактических игр. 1.Изучение нового материала. 2.Закрепление пройденного материала. 3.Проверочная работа с последующей проверкой. В обновленной версии мы поместили подробные планы уроков с полным описанием методики работы над вычислительными приемами и дидактических игр, используемых в рамках электронного сопровождения.

  

На данном уроке ученики наблюдают и выявляют весенние приметы в неживой и живой природе, учатся определять по внешним признакам период наступления весны. Составляют правила поведения в природе, в которых отражают заботу о сохранении раннецветущих растений и перелётных птиц. Выясняют: какими изменениями в природе Весна заявляет о своём приходе?

  

Внеклассное мероприятие по русскому языку предназначено для учащихся начальных классов. Направлено на развитие познавательного интереса, совершенствование ЗУН по предмету. Форма – виртуальная прогулка в парк. Командам предлагаются различные задания: вставить пропущенные буквы, исправить ошибки, составить текст и др. Задания даются в виде зимних развлечений, что позволяет осуществлять связь с жизнью, вызвать интерес к мероприятию. Используется мультимедийная презентация.

  

Классный час по программе «Здоровье» в начальной школе.
Цель: сформировать представления о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни; выделить компоненты здорового состояния человека; повторить правила, помогающие сохранить собственное здоровье на долгие годы. Что же делать, чтобы быть здоровым?
Чтобы ответить на этот вопрос, мы отправимся в путешествие на самую прекрасную планету. Но попасть на эту планету мы сможем только после того, как вырастим цветок здоровья. Каждый лепесток содержит в себе правила ЗОЖ. И когда мы соберем все его лепестки, этот цветок станет волшебным.

Итоговое внеклассное мероприятие по проекту "Имена". Занятие проходит в виде игры. Путешествие от звезды к звезде помогает активизировать знания учащихся по теме.

Торжественное мероприятие, посвященное прощанию с начальной школой - это важное событие в жизни школьников их учителей, родителей.

В данной работе предлагаю стихи, песни, инсценировки, позволяющие сделать мероприятие праздником.

Цель: раскрыть особенности древнерусской культуры, познакомить с традициями русского народа, развивать творческие способности детей, речь, воспитать любовь к родной стране, ее культуре
Предлагается во время знакомства с материалом включать русскую народную музыку; добавить народные игры.
В зависимости от возраста можно разделить презентацию на части, знакомить учеников с материалом постепенно. В старших классах 4-8 кл. рекомендуется дать творческое дополнительное задание: подготовить сценки скоморохов, обыграть традиционные сценки масленичного гулянья, выучить песни, игры и другие задания по усмотрению учителя.

  

Урок по курсу окружающий мир, 2 класс. На уроке дети говорят о весенних изменениях в неживой и живой природе. Учитель обращает внимание на красоту весенней природы, звучат стихи, пословицы о весне. Дети рисуют картины природы, разгадывают кроссворд.

  

Разработка классного часа с презентацией. Задумывались ли вы, ребята, что такое Родина? В разработке ученикам 4 класса даётся начальное представление о понятиях «гимн, «герб», «флаг» («знамя»).

Воспитывается уважение к государственным символам России.

Урок мужества «Дети в годы войны» разработан для обучающихся начальных (4-х) классов
Цели и задачи:
1. Формирование у обучающихся знаний о Великой Отечественной войне 1941-1945 года, ее защитниках и их подвигах, развитие у детей представления о том, что защита Родины – священная обязанность каждого человека. Воспитание великого уважения к борцам за свободу, чувства гордости за свой народ, отстоявший свободу и независимость Отчизны в суровые годы.
2. Воспитывать патриотизм, любовь к Родине.
3. Развивать интерес к истории.
4. Развивать творческие способности личности обучающихся.

Необходимо, чтобы дети знали о войне. Точно сказано: «Забыл прошлое, потерял будущее.

Очень часто сказочные герои предстают перед нами в неприглядном виде. И часто мнение о них складывается не совсем верное. Вот и Бабу Ягу большинство людей считают отрицательным персонажем. А так ли это? Мы попытаемся опровергнуть негативную информацию. Предлагаю вниманию коллег урок-суд. Если Вы добавите немного соответствующего реквизита, то может получиться спектакль.

Уроки по основам финансовой грамотности в 4-ом классе. Тема: Природные богатства региона. Природа области.
Цели: Познакомить учащихся с природными богатствами Актюбинской области и их разнообразием. Развивать познавательный интерес к родному краю. Способствовать формированию гражданских качеств личности.

  

Методическое пособие предназначено для учащихся начальной школы 4 класса. Задания помогут учителю осуществить проверку усвоения программного материала учащимися, закрепить знания. В пособии есть памятка, которая может быть использована учащимися при решении заданий. Для уроков развития речи предусмотрен необходимый материал, с помощью которого учащиеся могут готовиться к написанию изложений и сочинений. Имеется справочный материал по русскому языку.

В данной работе предлогается несколяко вариантов заданий (разбор слова по составу, падеж и склонение имени существительного, безударные окончания имени существительного)

На данном уроке учащимся предлогается еще раз поговорить о вежливости, уметь различать вежливые поступки и вежливую речь, определить уровень своей вежливости.

Внеклассное мероприятие «Здравствуй, зимушка - Зима» проведено во 2 классе с целью расширения кругозора детей; развития познавательной активности и индивидуальных способностей обучающихся. Возбуждает у ученика стремление к новым знаниям, любопытность и пытливость узнавать новое. Позволяет активизировать обучающихся, развивает творческую инициативу и творческие способности младших школьников, даёт детям право выбора, развивает зрительную и слуховую память обучающихся, способствует активизации инициативы и творческого самовыражения школьников.

  

Аннотация

Литературное чтение по программе Р.Н. Бунеевой. Тема урока: Сказка – рассказ К.Драгунской «Крайний случай». Это второй урок. На первом уроке дети познакомились с творчеством Ксении Драгунской, с её интересными и весёлыми рассказами. С содержанием сказки – рассказа дети знакомились дома. Дома готовили рисунки к уроку.
Урок построен, опираясь на знания обучающихся, полученных на предыдущем уроке. Цель данного урока – показать умение обучающихся работать с АПК «Символ - тест», позволяющему рациональное использование учебного времени на уроке; улучшению качества самостоятельной работы при выполнении заданий; повышению функциональной грамотности образовательной и социально–трудовой компетентности обучающихся, развивать речь, мышление, внимание, интерес к чтению, творческие способности обучающихся.
Одной из задач урока является формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; использовать речевые средства и средства информативных и коммуникативных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.
Форма работы выбрана групповая, т.к. она позволяет прислушиваться к мнению своих одноклассников, уважать мнение других, учиться достигать поставленную цель, реализовать свои возможности с помощью других
Все задания направлены на развитие памяти, мышления, учат ориентироваться в тексте, применять знания, полученные на предыдущих уроках, быть точными в своих ответах, опираясь на содержание текста.
К уроку были подобраны такие задания, которые позволяют думать, выбирать, отвечая на поставленный вопрос, мыслить и рассуждать.

Аннотация

Математика по программе Л. Г. Петерсон 4 класс.

Тема урока: Закрепление по теме: «Дроби ».

Это урок с внедрением технологии АПК «Символ - тест» в деятельность учителя начальных классов для организации самоконтроля и осуществления мониторинга знаний обучающихся.
Урок построен, опираясь на знания обучающихся, полученных на предыдущих уроках. Цель данного урока – показать умение обучающихся работать с АПК «Символ - тест». Развивать речь, мышление, внимание, интерес к математике, интерес к работе с «Символ - тест». Продолжить работу по развитию вычислительных навыков.
Технология «Символ-тест» представляет каждому обучающемуся возможность, а учителю создать систему мониторинга знаний по любому предмету.
Регулярное применение технологии «Символ» в начальной школе значительно повышает мотивацию детей к учебе, развивает внимание, логику, мелкую моторику пальцев, речь, память, а также самостоятельность и ответственность в принятии решений
С помощью электронного репетитора любой учащийся может самостоятельно решать задания и проверять ответы, не обращаясь к учителю. Для этого необходимо использовать учебные пособия, снабженные специальными КОДАМИ перед условиями заданий для осуществления самоконтроля и внешнего контроля.

Аннотация:
Урок по спецкурсу «Занимательная геометрия». Автор программы: учитель первой квалификационной категории Маликова Светлана Владимировна. Основные задачи курса: развитие интереса у учащихся к предмету геометрия. Ведется урок 1 час в неделю. Этот урок является обобщающим по теме «Геометрические фигуры и действия с ними». При определении цели и задач урока были учтены программные требования, содержание учебного материала, уровень знаний и умений учащихся. Все этапы урока логически последовательны, взаимосвязаны и подчинены теме, цели и задачам урока.
Цель урока: закрепить полученные знания о геометрических фигурах
Обучающая: обобщить знания обучающихся о геометрических фигурах, учить зрительному анализу с помощью логических задач,
Развивающая: развивать практические навыки построения геометрических фигур на плоскости, развивать смекалку и находчивость,
Воспитывающая: воспитывать трудолюбие, аккуратность, ответственность и интерес к геометрии.
Урок проводится в форме игры- путешествия по стране «Геометрия».

Для активизации детей и достижения поставленных целей была выбрана групповая, коллективная и парная виды работы. Всё это позволило детям на основе личного опыта, анализа изученного материала сделать правильные выводы, стимулировало познавательную активность на уроке. Все задания были проверены путём самоконтроля или взаимоконтроля учащихся. Организация обратной связи позволила отследить уровень усвоения материала.