Начальная школа

Открытый урок в рамках городского семинара:
«Исследовательская работа на уроках русского языка»

Цель:- закрепить знания об изученных звуках и буквах; учить группировать, систематизировать буквы по обозначению ими разных звуков и по начертанию; формировать навык чтения;
-развивать речь, логическое мышление, внимание, фонематический слух;
- воспитывать любовь к прекрасному. Доброе отношение друг к другу и к окружающим.

Сценарий урока математики
с использованием медиапродукта.

Класс. Третий.
Тема. : Квадратный дециметр. Объяснение нового.
Учебно-методическое обеспечение. Традиционная школа. Математика Моро.
Необходимое оборудование и материалы для занятия. Компьютер, мультимедиапроектор, презентационный экран, ручка, карандаш, тетрадь, линейка, квадраты.
Время реализации занятия. 40 минут.
Медиапродукт. Наглядная презентация учебного материала.
( среда: Windows XP SP2 Pro , редактор: POWER POINT)
Технологический сценарий. ( последовательная модель)

Цели урока:
1.Познакомить учащихся с новой для них единицей измерения площади- квадратным дециметром.
2.Закрепить умение нахождения площади прямоугольника и квадрата
3. Совершенствовать навыки устного счёта, знание таблицы умножения, умение решать простые и составные задачи.
4.Развивать внимание, сообразительность, смекалку.
5.Воспитывать дисциплинированность, самостоятельность.

Урок математики в 1 классе "Ломаная линия. Треугольник" по программе "Школа 2100"
 

   

Урок математики в 4 классе. Сравнение алгебраического и арифметического способов решения задач. Отработка навыков решения задач
 

  

Урок обучения грамоте по Букварю Бунеевых ("Школа 2100")

Урок открытия новых знаний построен в форме учебного диалога, предполагает самостоятельное выведение учащимися правила деления и умножения на 10и 100. Для построения сюжетной линии урока использована сказка В.Губарева "Королевство кривых зеркал". Ситуация разрыва вводится на примере задач, составленных о героях сказки. Постановка проблемы осуществляется при просмотре фрагмента сказки.

Сегодня на уроке мы закрепим знания о склонениях имен существительных, о правописании окончаний имен существительных в разных падежах, а также вы узнаете о традиции чаепития на Руси.

Цель:- расширить представления детей о значении воды в нашей жизни и экологических проблемах, связанных с водой;
- познакомить с происхождением названий морей;
-учить бережно относиться к воде и экономить её.
- развивать внимание, мышление, память, воображение, фонематический слух.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДОЛЖНА ДОНЕСТИ ДО СОЗНАНИЯ ДЕТЕЙ ПОНИМАНИЕ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ВОДЕ КАК К ЖИЗНЕННО ВАЖНОМУ РЕСУРСУ И ДРАГОЦЕННОМУ ДАРУ ПРИРОДЫ РОССИИ.
Смена слайдов и отдельных объектов происходит во время демонстрации по щелчку.

Презентация по теме "Где живет смех?" составлена к защите коллективного проекта обучающихся 4 класса. В школьной проектной мастерской "Эврика" был представлен проект детьми и занял I место. Это совместный опыт обучающихся, учителя и родителей.

Краткая биография о жизни и творчестве Алексея Николаевича Плещеева. Включено полное стихотворение "Бабушка и внучек". Все слайды на основе ярких пейзажей. Содержит перечень стихотворение для детей младшего школьного возраста.
 

  

Деловая игра по экономике для младших школьников "Семейный бюджет".
Цель игры: познакомить учащихся с экономической жизнью семьи, правилами ведения домашнего хозяйства, семейным бюджетом, рациональным расходованием средств, научить осуществлять несложные экономические расчеты.

урок литературного чтения во 2 классе по учебнику Е.И. Матвеевой система развивающего обучения Б.Эльконина- В.Давыдова. Рекомендую для всех систем обучения, как развивающих, так и традиционных. Цель данного урока, состоит в том, что к концу урока, учащиеся научатся работать с партитурой предложения для подготовки второклассников, для "взрослого" чтения. Основная работа состоится по развитию читательской компетенции младших школьников. Учителям будет интересно узнать, как осуществляется на уроке технология безотметочного обучения. В данном уроке, четко прослеживаются системные изменения в современном уроке. Для учителей начальных классов определение темы, постановка целей, содержание, контроль и оценка, рефлексия является главным приоритетом на уроке

Рабочая тетрадь по комбинаторике для начальной школы (3-4 класс). Предназначена для развития логического мышления на основе решения комбинаторных задач. Тетрадь можно рассматривать как дополнение к урокам математики по традиционной системе, дополнительным материалом к урокам по УМК «Школа 2100» по учебникам математики Козловой Светланы Александровны, дополнительным материалом к задачам по работе с множествами по УМК «Школа 2000» по учебникам математики Петерсон Людмилы Георгиевны.

Пояснительная записка к презентации «Математические диктанты»
Автор: Абаркина Елена Владимировна, учитель начальных классов.
Образовательное учреждение: МОУ «Верейская СОШ» Московская область, Орехово-Зуевский район, посёлок Верея.
Предмет: математика (любой УМК).
Класс: 3 класс.
Предназначение: для фронтальной и индивидуальной работы с учащимися.
Оборудование – компьютер, монитор, проектор, экран.
Презентация выполнена в программе PowerPoint .
1 слайд – титульный лист
2 слайд – детям предлагается задание проверить, насколько хорошо они умеют выполнять математические диктанты. Дети читают стихотворение и правила работы. Переход на третий слайд по стрелочке
3 слайд – игровое поле, где кот Леопольд и мышата предлагают детям три вида заданий:
1. Математический диктант от мышонка Мити;
2. Математический диктант от мышонка Моти;
3. Математический диктант от кота Леопольда.
Игровое поле составлено с помощью триггеров. При нажатии на нужное изображение, дети перемещаются к выбранному математическому диктанту.
Переход на всех слайдах осуществляется по стрелке. Дети могут вернуться на игровое поле, нажав на стрелку «Домик».
Математический диктант от мышонка Мити. Слайды 4 -14.
Математический диктант от мышонка Моти. Слайды 16 – 28.
Математический диктант от кота Леопольда. Слайды 29 – 39.
На 40-ом слайде призыв кота Леопольда учить математику.
41 слайд – источники Интернета.

Пояснительная записка к презентации «Кроссворды по русскому языку»
Автор: Абаркина Елена Владимировна, учитель начальных классов.
Образовательное учреждение: МОУ «Верейская СОШ» Московская область, Орехово-Зуевский район, посёлок Верея.
Предмет: русский язык (любой УМК).
Класс: 3класс.
Презентация «Кроссворды по русскому языку»
Предназначение: для фронтальной и индивидуальной работы с учащимися.
Оборудование – компьютер, монитор, проектор, экран.
Презентация выполнена в программе PowerPoint .
1 слайд – титульный лист
2 слайд – детям предлагается задание выбрать кроссворд:
1. от стрекозки;
2. от улитки;
3. от кошки.
2 слайд составлен с помощью триггеров. При нажатии на стрекозку, улитку или на кошку, дети попадают на соответствующий кроссворд.
Слайды 3.5 – дают задание. Переход непосредственно к кроссворду осуществляется по стрелке.
4 слайд – кроссворд от стрекозки.
При первом щелчке мыши появляется стрекозка или бабочка и загадка. Чтобы появилась отгадка, требуется ещё один щелчок мыши и т.д.
После завершения работы, кликните по стрелке, и у вас будет возможность выбрать другой кроссворд.
6 слайд – кроссворд от улитки.
При первом щелчке мыши появляется улитка и загадка. Чтобы появилась отгадка, требуется ещё один щелчок мыши и т.д.
После завершения работы, кликните по стрелке, и у вас будет возможность выбрать другой кроссворд.
7 слайд – задание к кроссворду от кошки. Переход непосредственно к кроссворду осуществляется по стрелке.
8 слайд - кроссворд от кошки.
При первом щелчке мыши появляется кошка и слово. Чтобы появился антоним, требуется ещё один щелчок мыши и т.д. После появления всех слов, щёлкните мышкой ещё раз и появится ключевое слово.
После завершения работы, кликните по стрелке, и у вас будет возможность выбрать другой кроссворд
9 слайд – источники.

Расширить знания об образовании Славянской письменности. Дать знания о подвижниках славянского языка. Возвысить славянский язык в умах и сердцах подростающего поколения. Сфомировать навыки правильного, сознательного изучения традиционной системы языка, научить работать с историческими книгами, заложить основы формирования подлинного читателя. Учить "искусству слушать", чувствовать звуки речи, участвовать в своих "открытиях", которые заставят задуматься об историческом происхождении Славян.

конспект урока и презентация
Урок русского языка в 3 классе.
Тип урока: систематизация и обобщение знаний.
Тема: Имя существительное-как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки.

Цели урока:
1. Обучающая
• систематизировать знания об имени существительном
• тренировать в нахождении имен существительных, определение признаков существительных
• обобщить знания детей о роли существительных в предложении
2. Развивающая
• Развивать устную и письменную речь учащихся;
• развитие орфографической зоркости, внимания, мышления, воображения;
• формирование навыков самоконтроля.
3. Воспитательная
• Воспитывать учебную активность и умение работать в коллективе;
• Формирование личностных качеств, как ответственность, коммуникативность.

Оборудование: дидактические карточки для каждого ученика, проектор, экран, компьютер.

Дидактические карточки по русскому языку, направленные на проверку знаний учащимися словарных слов

Цели урока: создание представлений учащихся о свойствах воздуха; обобщить знания детей об использовании человеком свойства воздуха.

На уроке учащиеся говорят о животных. Просматривают видеоролики о жизни домашних и диких животных. Отрабатываются умения безошибочно распределять животных на диких и домашних, воспитывается любовь к животным, бережное отношение к природе.