Уроки в начальной школе

Разработка данного урока (урок - сказка) поможет учителю закрепить навыки сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток в пределах 100; развивать умение решать задачи изученных видов; навыки логического мышления; развивать творческие способности учащихся; пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания. Презентация красочная, доступная, с музыкальным сопровождением, физминуткой.

  

Урок математики во 2 классе на тему "Название компонентов и результата действия умножения" построен в форме игры в маленькую научно-исследовательскую лабораторию. Дети работают коллективно, в группах и индивидуально, под руководством учителя и самостоятельно. Задания носят необычный для них характер: во многих есть ловушки. Дети должны суметь применить знания в нестандартной ситуации. Занимательный характер презентации мотивирует их на протяжении всего занятия. С учетом возможности класса учитель может легко перестроить урок: убрать отдельные составляющие. Например, сократить этап мотивации и активизации познавательной деятельности, а расширить временные рамки на закрепление новых знаний.Урок построен в системе деятельностного подхода (Л.Г.Петерсон), но с интеграцией развивающего обучения в системе Д.Б. Эльконина. Используется материал учебника математики М.И. Моро 2кл. "Школа России" стр.54., но в обработке отдельных заданий учителем.
 

  

Технология деятельностного метода.

Тип урока – «открытие» нового знания

Цель:

1. Формировать умение исследовать изменение расстояния между двумя движущимися объектами по координатному лучу и фиксировать результаты изменения расстояния с помощью схем, таблиц и формул.
2. Тренировать умение выполнять действия с многозначными и смешанными числами, решать текстовые задачи и уравнения изученных видов, вести подготовку к изучению задач на движение.

Результат:

1. Умение исследовать изменение расстояния между двумя движущимися объектами по координатному лучу и фиксировать результаты изменения расстояния с помощью таблиц.
2. Умение выполнять действия с многозначными и смешанными числами, решать текстовые задачи и уравнения изученных видов.

Тема урока:решение простых задач пройденных типов с новым числовым материалом (нахождение суммы и остатка, увеличение и уменьшение числа на несколько единиц, разностное сравнение.(применение инновационных технологий)

Цели: закреплять умение решать задачи пройденных видов, закреплять вычислительные навыки при решении задач. Повторить нумерацию чисел в пределах 1000.
Корректировать дежурные звуки (г,к) в речи учащихся.
Воспитывать у детей чувство ответственности, желание помочь товарищу.

Оборудование:
- презентация:
«Решение простых задач пройденных типов с новым числовым материалом (нахождение суммы и остатка, увеличение и уменьшение числа на несколько единиц, разностное сравнение).».
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе- Физминутка «Делай, как я!»
-. рабочие тетради.
Звукоусиливающая аппаратура.

Открытый урок математики в 3 классе "Умножение 9 и на 9". Форма проведения - урок - сказка. При проведении урока использовался метод проблемного обучения. В урок включен познавательный и занимательный материал.

Урок разработан учителем, работающим рамках образовательной системы "Школа 2100".

1. Ознакомление учащихся с решением задач на нахождение времени движения по известным величинам - расстоянию и скорости.
2. Развитие мышления и внимания.
3. Воспитание определённых норм поведения при движении.
Содержит материал по шкалу для самооценки работы на уроке и работе в группах.

Урок математики в 3 классе. Деловая игра "Строим детский сад". Тема урока: Закрепление изученных случаев табличного умножения и деления". Урок проводится в игровой форме.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Роль дидактической игры в жизни первоклассников очень велика. Играя, дети непроизвольно запоминают, закрепляют, совершенствуют и доводят до уровня автоматизированного навыка математические знания.

Создание игровой атмосферы на уроке развивает познавательный интерес и активность учащихся, снимает усталость, позволяет удерживать внимание детей. В процессе игры расширяется кругозор обучающихся, прививается интерес к предмету, развивается творческая фантазия, воспитываются нравственные качества.

На данном уроке математики в 1-м классе по УМК «Школа 2100» учащиеся знакомятся с числом 8 и его составом. Игровая форма урока, построенного в стихотворной форме, интересна ребятам. С большим удовольствием они выполняют задания, помогая незадачливому Колобку.

  

Представлены уроки математики по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова по программе Э.И.Александровой "Математика 1-4". Тема урока для 2-го класса:" Сложение чисел. Постановка задачи на нахождения цифры в каждом разряде суммы. Составление таблицы сложения." Цель урока: выйти на необходимость знания приёмов устного счёта в пределах 20 с переходом через десяток.