Уроки в начальной школе

Цель: планируется, что к концу урока учащиеся будут
знать:какую роль выполняют имена существительные в речи;
уметь:подбирать имена прилагательные;
использовать имена прилагательные в устной и письменной речи
Материал включает конспект урока , мультимедийную презентацию, звуковой файл (слайд-шоу «Зимняя сказка»), дополнительный материал к уроку

 Урок по русскому языку в 4 классе. УМК "Школа России". Тема: Обобщение знаний изученного материала об имени существительном и имени прилагательном. Главный герой - девочка Ирма. Вместе с ней дети попадают в увлекательный "урок-сказку": "Ирма увидела сон, в котором она путешествовала к бабушке... и...". На уроке использованы мультимедийные технологии, с помощью которых ученики наглядно видят и задания, и ответы.

   

Урок русского языка во 2 классе по теме:"Слово. Слог. Ударение." с презентацией.
На уроке совершенствуются знания об особенностях ударения в словах и делении слов на слоги. На протяжении всего урока проводится разнообразная работа над словарным словом . Проводится большая работа по развитию устной речи.

  

Урок с использованием современных образовательных технологий и методов: технология проблемного обучения, АМО, метод составления кластера.

   

УМК "Гармония". 2 класс. Цель урока: создать условия для осознанного усвоения понятия «антонимы», умения применять на практике полученные знания: распознавать антонимы в тексте, предложении; подбирать антонимы к заданным словам. Урок имеет практическую значимость: уч-ся соберут словарь антонимов, которым смогут пользоваться сами, предложить первоклассникам или другим обучающимся. На уроке предусмотрена фронтальная, групповая, парная работа.

   

ОДУШЕВЛЕННЫЕ ПРЕДМЕТЫ. Предметы, обладающие способностью произвольного движения, т.-е. люди и животные, в отличие от предметов неодушевленных и абстрактных или отвлеченных понятий, т.-е. признаков предметов, рассматриваемых в отвлечении от самих предметов. В русском яз. категория О. П. с одной стороны и неодушевл. предметов и абстрактных понятий с другой стороны различаются грамматически тем, что существительные мужского рода и согласованные с ними прилагательные в единственном числе и существительные и прилагательные во множественном числе, являющиеся названиями О. П., имеют одну общую форму для винительного и родительного падежей, отличную от формы именительного падежа, а существительные и прилагательные мужского рода в единственном числе и существительные и прилагательные во множественном числе, являющиеся названиями неодушевленных предметов и абстрактных понятий, имеют общую форму для именительного и винительного падежей, отличную от формы родительного падежа.

  

В разработке представлены конспект урока и презентация. Цель урока через самостоятельную работу учащихся в группах, провести исследовательскую работу на уроке по открытию новых знаний, а именно: связывать слова по смыслу ,делить на группы слова по их общим признакам, открыть название этих групп слов. На основании полученных результатов после открытия нового, вывести понятие к какой части речи относится каждая группа слов, т.е. решить учебную задачу.

Тема: «Правописание слов с проверяемыми гласными в слове» Класс: 2-3
Форма урока: «поход в горы»
Цели: - закрепить правописание безударных гласных в слове;
- развивать логическое мышление;

- воспитывать аккуратность, любовь к птицам и животным.

Презентация для урока оказывает помощь в орфографической зоркости. Дети самостоятельно находят ошибки, исправляют и объясняют их правильное написание.

Представлен урок русского языка 2 класс (урок закрепления изученного материала) по теме: «Упражнение в написании слов с парными согласными в корне слова» и сопровождается презентацией, которая способствует повышению учебной мотивации учащихся, активизации их внимания.

Урок направлен на развитие фонематического слуха, восприятия, мышления и коррекцию дисграфии (частичное нарушение письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе письма) у детей, имеющих тяжелые нарушения речи.

Высокий результат достигается за счет системы разнообразных заданий с использованием технических средств обучения. Можно использовать как в коррекционной школе, так и в общеобразовательной.

УМК "Школа 2000", но может использоваться в других УМК. Данный урок поможет закрепить знания учащихся по теме"Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением", сопровождается конспектом урока, презентацией, тестом и дополнительным материалом к уроку.