Уроки в начальной школе

Тема: «Организм человека. Обобщение знаний»

Цели урока: -обобщить знания о строении и работе организма и внутренних органов;
- продолжить работу над правилами
сохранения здоровья;
- продолжить работу по развитию самоконтроля и самооценки;
-предупреждать вредные привычки;
- пропагандировать здоровый образ жизни;
-развивать любознательность, наблюдательность, любовь к предмету; желание искать дополнительную информацию в различных источниках

- воспитывать бережное отношение к себе и окружающим.

Урок - путешествие по математике в 3 классе.
Тема: « Таблица умножения на 7» (закрепление)
Программа : «Школа России»
Цели и задачи:
- отрабатывать вычислительные навыки табличного умножения и деления, сложения и вычитания.
- развивать внимание, память, логическое мышление;
- воспитывать интерес к математике, любовь к литературе
- прививать умение работать в коллективе.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний. На уроке были использованы следующие методы обучения: словесный , наглядный, практический. Формы обучения: коллективная, групповая, самостоятельная, индивидуальная. Урок разработан в форме игры-путешествия. В ходе урока использовались дифференцированные задания по уровню сложности, самоконтроль и самооценка знаний учащихся.

  

Цели:
повторять знания о существенных признаках глагола;
подвести детей к выводу как изменяется глагол;
Задачи:
• продолжить работу по формированию орфографической зоркости учащихся;
• развивать умение различать временные формы глагола и правильно их употреблять; развивать внимание к слову как лексической единице речи, воспитывать любовь к родному языку;
• совершенствовать навыки каллиграфии, развивать эмоциональную сферу детей, речь, мышление, воображение, творческие способности, умение делать выводы;

• воспитывать взаимопонимание, товарищество;

Урок соответствует принципам системы "Школа 2100". Сопровождение презентацией начинается на этапе изучения новой темы. Для релаксации необходимо наложить музыку Чайковского, шум дождя сопровождает чтение отрывка.

  

Уважаемые коллеги! Представляю на ваш "суд" урок русского языка в 4 классе с использованием технологий модерации и АМО, а также презентацию к уроку.

Презентация + разработка урока внеклассного чтения. Игра способствует приобщению детей к чтению детской художественной литературы, расширяет кругозор детей, воспитывает интерес к детской литературе.

Игра состоит из конкурсов: Кто это?, Бюро находок, Блиц-вопрос, Кто сказал? и т.д.

Урок был проведен во 2 классе. При проведении урока использовался метод проектов. Цель урока: дать представление об этапах творческой деятельности. Познакомить учащихся с культурой Японии. Развивать умение творчески и бесконфликтно работать в группе. Данная разработка может быть использована учителями начальных классов и во внеклассной работе.

Многие учителя, воспитатели., родители недооценивают значение ручного труда в занятиях с детьми. Кажется, какая польза от раскатывания, разминания пластилина, от приклеивания одного куска бумаги к другому. И всё же и в детском саду, и в школе труд как предмет обязательно присутствует. Дело в том, что лепка из пластилина, вырезание из бумаги и другие виды детского творчества не только развивают ребёнка эстетически, но и помогают ему учиться аккуратности и терпению, без которых в школе не обойтись, а также разрабатывают мелкую моторику пальцев, что упрощает обучение письму и способствует формированию правильной и красивой речи.

Лепка из пластилина открывает перед младшими школьниками новый мир, где они являются творцами и всё зависит от их желания и фантазии. В этом сказочном мире ребёнок – главный волшебник. Чем больше он лепит, тем больше возможности у младших школьников появляется впереди.

К уроку окружающего мира в 3 классе по теме "Рыбы" представлены следующие материалы - конспект урока, презентация, видеофрагмент, карточки.
Цель: показать многообразие рыб и черты их приспособленности к жизни в разных условиях водной среды.
Задачи:
• развитие основ экологической культуры и интереса к познанию природы,
• развитие коммуникативных качеств (умение слушать и слышать, умение работать в группе).

• расширение знаний детей об особенностях строения и образа жизни рыб.

Согласно рабочей программе по математике это первый урок в разделе «Решение задач на движение», на изучение которой отводиться 8 часов. Так как это первый урок, то по технологии деятельностного метода был выбран тип урока – урок открытия нового знания. При планировании данного урока мной были учтены возможности и психологические особенности моего класса. Особое внимание старалась уделять логической связи между этапами урока.