Уроки в начальной школе

Представлена технологическая карта урока русского языка с презентацией по теме "Местоимение как часть речи: значение и употребление в речи" во 2 классе.

Обобщающий урок-путешествие по русскому языку в 3 классе по теме ЛЕКСИКА. Дети обобщают знания о синонимах, антонимах, омонимах, многозначных словах, фразеологизмах.

Конспект урока с презентацией по теме: "Корень как общая часть родственных слов." 2 класс. Программа "Школа России". Может использоваться по любому УМК.

Картинный словарный диктант для 1 класса на закрепление изученной орфограммы «ЖИ, ШИ пиши с буквой И»
может быть использован на уроке русского языка как отдельный этап работы. Презентация нацелена на формирование умения писать под диктовку, производить самопроверку написанного; заботиться о сохранении своего здоровья, содержит слайд со зрительной гимнастикой.

  

Материал урока продолжает формировать умение писать приставки, оканчивающиеся на – з и – с, знакомит с особенностью употребления приставки – с.
На уроке развивается логическое мышление учащихся, произвольность процесса внимания.
Презентация к уроку помогает формировать навык самоконтроля.

  

Разработка урока для 2 класса по программе "Перспективная начальная школа". Данный урок можно использовать по другим УМК при изучении темы "Состав слова. Суффикс." Урок комплексного применения знаний и умений.

На уроке используется фронтальная, групповая, индивидуальная и работа учащихся в парах. На уроке применяются приемы технологии развития критического мышления через чтение и письмо (ТРКМЧП). Урок составлен в соответствии с ФГОС.

Конспект урока с презентацией и музыкальным сопровождением по теме: Интонация.Знаки препинания в конце предложения. Разработан по учебнику Л. М. Зелениной «Русский язык». На уроке применяются разные формы работы, направленные на развитие познавательной активности детей. Используются ИКТ, работа в парах, работа в группах. Презентация и музыкальное сопровождение прилагается.

  

На уроке дети учатся самостоятельно работать над новой темой, делать выводы. Роль учителя – направляющая. Используются активные формы обучения: работа в парах, взаимопроверка выполненных заданий, работа на контрольных листах. Развиваются коммуникативные навыки детей. Идёт работа над развитием творческих способностей обучающихся, развитием речи. Дети учатся отстаивать свою точку зрения. На уроке используется краеведческий материал, сопровождается урок презентацией. При подведении итогов урока дети оценивают свою работу, т. е. учатся давать самооценку, находить причину затруднений и намечать пути её устранения. Тем самым повышается уровень самосознания и самоконтроля. Данные виды работ способствуют формированию регулятивных универсальных учебных действий.

В занимательной форме ребята знакомятся с новой частью речи - именем числительным, а так же с обычаями празднования Масленицы.

Презентация + урок по теме "Существительное".