Уроки в начальной школе

Данный урок проводится в 4 классе с применением презентации. На уроке повторяется материал прошлого урока и изучается новый материал "Водя в природе" с помощью различных методов.

  

Данный конспект направлен на усвоение темы "Виды животных" и их отличительные особенности. Презентация помогает более осознанно усвоить разницу между группами. В конце урока происходит закрепление материала и презентация является большим помощником в этом.

Конспект и презентация к уроку окружающего мира "В царстве грибов"
 

  

Урок по курсу окружающий мир, 2 класс. На уроке дети говорят о весенних изменениях в неживой и живой природе. Учитель обращает внимание на красоту весенней природы, звучат стихи, пословицы о весне. Дети рисуют картины природы, разгадывают кроссворд.

  

Цели: познакомить детей с плодовыми культурами, видами плодовых культур, со способом размножения – черенкованием. В начале урока проверка изученного материала по карточкам. Далее идет Дидактическая игра « Какого дерева плод?». Затем знакомство с И.В. Мичуриным и его вкладом в выведении новых сортов плодовых культур.Работа с учебником и закрепление с помощью слайда.

  

Цель: Повысить  эффективности урока с помощью презентации. Задачи: Активизировать познавательную деятельность учащихся,  сформировать интерес, мотивацию к  учебной деятельности.

Компактность материала, цветовые анимации позволяют обеспечить активное и осмысленное усвоение учениками учебного материала, постепенно формируя у них не только целостное восприятие и понимание мира, но и развивая их эстетический вкус.

 

Тип: урок исследовательской деятельности.
Оптимальные методы обучения: мозговой штурм, деловая игра, театрализация, групповая работа.
Основной акцент: обучение учащихся умению свободно ориентироваться в массе информации. Работа с разными источниками: энциклопедиями, Интернет-ресурсами, предметами быта.
Домашнее задание: технология идеального домашнего задания (по А.Гину) - не дано конкретное задание, а предложено выбрать то, с которым каждый может справиться.

Данный урок интегрирован в систему учебного дня. Дети получили первичное представление о Японии и Китае на уроке русского языка при написании изложения, на втором уроке было создано целостное представление о мире, а продолжение знакомства с искусством восточных народов – на уроке художественного труда.

Данный конспект урока и презентация знакомят обучающихся с некоторыми породами кошек, их ролью в жизни человека; воспитывать чуткость, любовь к животным, желание оказать помощь обездоленным животным;

развивать любознательность, внимание.

Тема: «Организм человека. Обобщение знаний»

Цели урока: -обобщить знания о строении и работе организма и внутренних органов;
- продолжить работу над правилами
сохранения здоровья;
- продолжить работу по развитию самоконтроля и самооценки;
-предупреждать вредные привычки;
- пропагандировать здоровый образ жизни;
-развивать любознательность, наблюдательность, любовь к предмету; желание искать дополнительную информацию в различных источниках

- воспитывать бережное отношение к себе и окружающим.

1.Содержание ЦОР
Ресурс представляет собой разработку урока (конспект и презентация) по предмету окружающий мир. В ЦОР активно используется метод проблемного изложения нового материала. Проблемные вопросы могут обсуждаться в классе под руководством учителя, а также в группе учеников.
Ресурс содержит стихотворения, загадки, кроссворды, игры. Красочно подобранные иллюстрации создают эмоциональный фон. Ресурс знакомит обучающихся с простыми понятиями: кто такие рыбы, строением рыб, речные и морские рыбы; играя в игры на внимание, учит распознавать и различать и правильно называть рыб по их силуэтам.
2.Целевая аудитория.
Предназначен для учащихся 1класса.
3.Тип ресурса: обучающий .
4.Особенности ресурса.
Теоретический материал ЦОР представлен в соответствии с возрастными особенностями младших школьников. В ЦОР прослеживается доступность изложения нового материала, а для лучшего его восприятия и запоминания материал выделяется ( особым цветом).
Игровые компоненты, включённые в ЦОР, активизируют познавательную деятельность учащихся и усиливают усвоение материала.
5.Рекомендации по использованию.
Ресурс может быть использован на уроке окружающего мира для учащихся 1класса по программе «Школа России».