Уроки в начальной школе

Урок математики в 3 классе с мультимедийным сопровождением. Автор учебника Петерсон Л.Г. Урок поможет закрепить умения учащихся выполнять умножение и деление многозначного числа на однозначное число.

Математика 3 класс
Тема: Числовой луч
Система Л. В. Занкова
Задачи урока:
предметные
• дать понятие о единичном отрезке и его величине на числовом луче;
• развивать умение решать задачи без соотнесения с ранее знакомыми;
• развивать геометрические представления при решении задач на нахождение расстояния;
• развивать творческое математическое мышление посредством введения эвристических вопросов;
• рассмотреть несколько вариантов решения задачи;
• расширить знания по окружающему миру и стимулировать к поиску новых знаний.
метапредметные:
формировать УУД:
• интерес к новому учебному материалу,
• основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданин России,
• воспитание интереса к предмету через познание родного края,
• воспитание интереса к путешествию по родному краю,
• умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале,
• умение ориентироваться в разнообразии способов решения задачи,
• умение формулировать собственное мнение, контролировать действия партнёра,
• развитие мышления через умение сравнивать, анализировать и обобщать полученные результаты
Урок проводится с использованием ИКТ.

   

Предмет: математика, учебник 3 класс, 1 часть, Л.Г.Петерсон.

Цели и задачи урока:

• Откорректировать знания учащихся о счётной единице – тысяче;
• Повторить нумерацию чисел в пределах тысячи, запись и чтение чисел, представленных в виде суммы разрядных слагаемых;
• Формировать вычислительные навыки, развивать память, внимание и мышление детей.

Как работать с презентацией: Смена слайдов и отдельных объектов происходит во время демонстрации, как по щелчку, так и автоматически. При желании каждый учитель может задать свой алгоритм показа презентации.

Оценить работы детей учитель может в виде наград - ромашек, которые он приклеит в лучшие тетради после урока.

Урок математики в 3 классе. Урок - путешествие. Использование мультемидийных технологий для организации самостоятельной работы на этапе закрепления материала. Проведен

  

Тема урока: Алгоритм письменного умножения на двузначное число (
Учебник: Математика (В.Н.Рудницкая, Т.В.Юдачёва), часть 2, с. 90,91; рабочая тетрадь с. 54
Цель: Создать условия для осмысления и осознания новой информации (алгоритма письменного умножения на двузначное число)
Задачи:
Образовательные:
- формируем умение применять алгоритм письменного умножения на двузначное число при решении примеров и задач;
- формируем умение применять знания при выполнении заданий на повторение.
Развивающие:
- развиваем речь (оформлять свои мысли в устной форме) и мышление;
- развиваем умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного, добывать новые знания, используя учебник, информацию, полученную на уроке.
Воспитательные:
- воспитываем и укрепляем интерес к изучению математики;
- формируем умение слушать и понимать речь других, работать в парах, совместно договариваться.
Материал может быть использован учителем на уроке открытия учащимися новых знаний (алгоритм письменного умножения на двузначное число)
 

  

Урок математики "Числа 0 -10 " в 1 классе . Цели урока:
1. Закрепить знания по нумерации чисел первого десятка.
2. Продолжать развивать умение решать задачи.
3. Воспитывать навык правильного написания цифр 1-9.

  

Конспект урока с презентацией по математике в 1 классе. Тема "Решение задач". УМК "Начальная школа 21 века". Урок разработан с учетом требований ФГОС НОО.
 

  

Урок математики в 1 классе с презентацией по учебнику М.И.Моро "Математика 1 класс" (Школа России). Ученики выполняют задания Мудрой Совы из Лесной школы и помогают её другу Ёжику. Загадки с числами, игры, карточки с картинками, физкульминутка - всё это для ваших учеников!

      

Данный урок является первым уроком ознакомления детей с обязательными компонентами задачи. Эта тема легко воспринимается учениками, так как восприятие и осмысление материала основано на опыте учащихся практическим путём решать задачи. В своей деятельности я стараюсь применять различные формы организации учебной деятельности школьников, в том числе и групповые. Учащиеся класса должны уметь читать, что немаловажно при планировании урока, его плотности и темпа.

  

Тема урока: Переход от непосредственного сравнения величин к сравнению величин с помощью их измерения. Число как результат измерения величины (длины).
Цели:
1. Учить сравнивать величины с помощью мерки, введение числа как результата измерения величин; учить писать цифры 1, 4, 7.
2. Способствовать развитию кругозора, словарного запаса учащихся, интереса к математике, умения работать с учебником и тетрадью.
3. Воспитывать аккуратность, организованность, трудолюбие.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: мультимедийная презентация, учебник «Математика. 1 класс» Александрова Э.И., рабочая тетрадь «Математика. 1 класс» Александрова Э.И., касса цифр у учителя и каждого ученика.