История

Возможно использовать данную презентацию в основной и средней школе. Включает иллюстрации художественных картин по теме, карту, выдержки из источников. Борьба с печенегами, хазарами, поход на юг.

     

Возможно использовать на уроке истории по теме «Древнерусская культура» Дает представление об архитектуре храма, интерьере. Знакомит с такими знаменитыми мозаиками как «Стена Нерушимая» и «Евхаристия» др.

     

В презентации обозначены причины восстания, социальные силы восстания, итоги. За неимением возможностей разместить готовые нарезки из фильмов, даются ссылки на сами фильмы. Нарезки, кто не может их делать, могу выслать мэйлом.

В архиве содержатся игровые поля, инструкция и жетоны.

В архив входят: рабочее поле игры с рабочими полями вопросов, самораспаковывающийся архив (с вышеперечисленным), инструкция по работе с игрой, жетоны.

данная презентация содержит материал о развитии науки и образования в первой половине 19 века. Учащиеся познакомятся также с русскими путешественниками, которые внесли огромный вклад в развитие России.

Методическая разработка включает конспект урока и презентацию по теме «Покорители свободных греков». Предназначена для учащихся 5-х классов в системе развивающего обучения "ШКОЛА 2100". Урок построен на проблемно-диалогической технологии. Школьники учатся самостоятельно формулировать проблему, выявляют причины ослабления Греции и усиления Македонии.

Данная разработка содержит урок по теме: " Главные политические центры Руси". Учащиеся познакомятся с Юрием Долгоруким, Андреем Боголюбским, Всеволодом " большое гнездо". Выяснят, каким было политическое управление в Новгороде.

Данный урок содержит материал по истории Древнего мира в 5 классе. Учащиеся познакомятся с новым государством - Македония, его правителем Филиппом II. Выяснят, почему Филипп смог покорить Грецию.

Цели и задачи:

• Понимание причин падения монархии в России
• Сущность двоевластия
• Продолжать формировать у учащихся умения устанавливать причинно-следственные связи.

Оборудование:

• Вариант 1: портреты исторических деятелей, фрагменты документов
• Вариант 2: презентация

Либералы.
Консерваторы.
Народничество.
Народнические организации.
«Охота на царя».

Появление социал-демократов

       

Презентация к уроку в 9 классе. Схематично, тезисно рассматриваются основные положения аграрной реформы Столыпина. Для учеников дан глоссарий темы. Освещена деятельность Государственных Дум. Домашнее задание ориентирует учащихся на подготовку полного развернутого ответа по теме и работе в тетради на печатной основе.

       

Презентация к уроку в 8 классе. Адаптирована к учебному материалу. Позволяет акцентировать внимание на учащихся на ключевых событиях внутренней политики Николая I. Содержит текстовый материал для закрепления пройденного на уроке.

       

Основные направления внешней политики
«Южное» направление.
«Польское» направление.
Создание Тройственного союза.
Северное направление
Итоги внешнеполитической деятельности Екатерины II

Презентация разработана для 10 класса. Может использоваться в 8 классе, а так же и на внеклассном мероприятии. К презентации прилагается конспект урока. Даны схемы сражений.

       

Данная презентация содержит материал по послевоенному развитию Германии. Она познакомит учащихся с понятием " бархатная революция", экономическим и политическим развитием ФРГ и ГДР.

Личность императора
Детство
Внутренняя политика
Реформа в армии.
Внешняя политика Павла
Заговор и смерть

Данная работа содержит материал по изучению послевоенного положения Италии. Учащиеся познакомятся с понятием " итальянское экономическое чудо", рассмотрят становлениее республики в Италии. А также познакомятся с С.Берлускони и его итогами правления.

       

Повторительно - обобщающий урок по теме " Древняя Греция"
Данная разработка поможет учителю проверить знания учащихся по Древней Греции. Урок разработан в виде игры " Виртуальной экскурсии" и содержит материал для проверки терминов, дат, личностей, мифов и легенд Древней Греции

Данная работа составлена в виде ЕГЭ. Она проверяет знания учащихся по теме: " Политическая раздробленость на Руси". В данной работе представлены задания группы а, В и С.