Презентации по химии

Презентация к уроку-защите проектов "Лекарства" может быть использована для 11 профильных химико-биологических классов. В презентации представлена тематика выступлений для разных исследовательских групп, примеры расчетных задач с медицинским содержанием, вопросы для самоконтроля, интенет-ресурсы, на которых можно найти материал по данной тематике.

Материал может быть использован учащимися при подготовке к урокам, ГИА, а также учителями при подготовке к урокам.

Презентация к открытому уроку "Экологические риски при добыче и переработке нефти" может быть использована при изучении в 10 классе темы "Природные источники углеводородов".

Материал для повторения, обобщения по теме "Соединения азота". Может быть использован учащимися 9,11 классов при подготовке к ГИА, а также учителями при подготовке к урокам.

Данная презентация может быть использована при изучении раздела "Периодический Закон и периодическая система химических элементов." При изучении темы "Зависимость свойств химических элементов от положения в Периодической системе". Может применяется на уроках в 8-11 кл в зависимости от программы. Выдерживает все этапы урока. Содержит разнообразное количество современных технологий обучений. Учащиеся максимально вовлекаются в работу. Способствует развитие логического мышления. Повышает мотивацию учащихся к предмету

Презентация разработана для обобщения знаний по курсу химии по итогам 1 полугодия в 8 классах. Она включает все основные темы, пройденные в 1 и 2 четверти. Ее можно использовать на уроке при подготовке к итоговой контрольной работе. При работе с презентацией можно повторить основные вопросы. Работать могут сами ученики в парах на ноутбуках или получить ее в виде домашнего задания, разместив в электронном дневнике.

Данный урок проводился при изучении темы "Углерод"в 9 классе. Он разработан как исследовательский проект. Исследуются исторические факты:начиная от похода Александра Македонского до сегодняшних дней. Много материала подготовлено об алмазах Якутии. Участники проекта гипотезу подтверждали экспериментально. Урок познавательный,интегрированный.

Данный проект имеет ярко выраженный интегрированный характер, поскольку при его изучении рассматриваются исторические, социально-нравственные, биологические, географические, физико-химические аспекты экологических проблем. В данный проект включён практикум ,где учащиеся осваивают азы химического эксперимента, анализа при помощи компьютерной техники. Учащиеся 10класса работали над проблемой чистой воды в нашей местности. Итогом этой работы стал урок-конференция ,подготовленный по методу проектов «Вода - удивительное вещество жизни», на котором ребята высказали стремление и желание улучшить состояние окружающей среды своей местности.

  

Кислоты-электролиты, при диссоциации которых образуются катионы водорода и анионы кислотных остатков. При разбавлении кислот необходимо соблюдать технику безопасности. Есть такая поговорка: сначала вода, потом кислота , иначе случится большая беда.

Углеводами называют вещества с общей формулой Cx(H2O)y, где x и y – натуральные числа. Название «углеводы» говорит о том, что в их молекулах водород и кислород находятся в том же отношении, что и в воде.

В животных клетках содержится небольшое количество углеводов, а в растительных – почти 70 % от общего количества органических веществ.