Презентации по химии

Презентация по химии для 9 класса по учебнику О.С.Габриеляна. Тема изучается в главе: "Металлы". Данная работа знакомит учащихся с основными способами получения металлов. Рассмотрено понятие металлургия, а также основные виды металлургических производств. В конце презентации дается тест для закрепления знаний.

     

Введение.
Требования ГОС.
Цели занятия.
Электролиты. Неэлектролиты
С.Аррениус-основоположник теории электролитической диссоциации
Основные положения электролитической диссоциации
Гидратация ионов
Механизм электролитической диссоциации.
Степень диссоциации (ионизации)
Сильные и слабые электролиты
Факторы, влияющие на диссоциацию
Константа диссоциации (ионизации)

     

Антонимы в русском языке - это слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения.

Попробуйте привести слова – антонимы к химическим терминам.

         

Презентация по химии для 10 класса по учебнику О.С.Габриеляна. Данный обобщающий урок - тест проводится при изучении третьей главы: "Углеводороды". На данном уроке происходит закрепление знаний по изученным темам. В данной презентации показан процесс обобщения как в тестовой форме, так и в форме написания уравнений реакций (без вариантов ответа). В конце теста показана оценочная шкала.

   

Презентация по химии для 9 класса по учебнику О.С.Габриеляна. Тема изучается в главе: "Металлы". Данная работа знакомит учащихся с понятием сплавы и различными их классификациями. Рассмотрены различные виды сплавов, а также их применение в жизни человека. В конце презентации дается тест для закрепления знаний.

    

Данная разработка презентации поможет в повседневной жизни при выборе настоящего мёда. Работа может иметь практическое значение , как для детей, так и для взрослых.Кроме того, может быть использована при изучении темы"Углеводы" в 10 классе.

   

Ресурс предназначен для учащихся 11 класса. Является иллюстрацией при освоении темы «Растворы. Количественные характеристики растворов».

В презентации рассматриваются основные понятия темы, формулы количественных выражений концентраций растворов.

Материал может быть фрагментарно использован  на уроках химии в 8 – 9 классах.

Ресурс  рассчитан на использование УМК О.С.Габриеляна.

 

     

Хотел сделать универсальную презентацию, которой можно было бы воспользоваться при изучении органической химии на любой ступени обучения. А также иметь возможность использовать материал презентации при углубленном изучении химии и подготовке к ЕГЭ. 

Реализовать задуманное без организации произвольных показов, трудно. Кто не знаком с этой возможностью PowerPoint, советую начать знакомство с презентацией после прочтения пояснительной записки.

Краткое методическое сопровождение изложено в примечаниях к слайдам.

Презентация создана на основе интерактивного мультимедийного учебника «Органическая химия» Г.И. Дерябина, Г.В. Кантария.

Работа с презентацией будет наиболее комфортна в PowerPoint 2010. Т.к. в презентации использовались элементы программирования, то при запуске презентации необходимо выбрать «Включить содержимое для этого сеанса» или настроить безопасность макросов на минимальный уровень.

Спасибо всем, кто потратил свое время на просмотр моей работы.

    

Презентация по истории каучука может помочь в проведении уроков по химии в 10 классе или внеурочных мероприятий по истории химии (например, в ходе недели химии в школе). Работа по презентации рассчитана на 2 урока по 45 минут. Работа по презентации предполагает групповую и индивидуальную работу учащихся (оптимальное количество групп – четыре). Задача уроков – рассказать историю каучука. Рассказ ведут группы учеников в соответствии с материалами слайдов презентации, которая будет предложена на уроке. Если в слайде презентации есть многоточие (пропуски), то ученикам предлагается сначала предложить варианты ответов (учитывается индивидуальная работа). В презентации есть слайды со специальными заданиями для групп (Слайды №№ 8, 10, 12, 14, 18, 20, 21, 22, 23, 24), задания которых записаны на карточки и выданы группам в начале урока для работы. Ответы группы записывают на карточку в течение того времени, которое дается на обсуждение (в этом случае - 5 минут), карточка сдаётся учителю до того, как даётся верный ответ на вопросы. После урока можно оценить письменную работу каждой группы. Материально-техническое обеспечение занятия по презентации: проектор, компьютер (для работы с презентацией), пластилин, спички, раздаточный материал: образцы каучука, резины, эбонита (на каждую группу); карточки для работы на уроке (1 на группу), технологические карты с домашним заданием (на группу или каждого ученика).

Материал данной презентации можно использовать для объяснения темы "Окислительно-восстановительные реакции".
В презентации рассматриваются понятия об окислителях и восстановителях, процессах окисления и восстановления, об изменениях окислительно-восстановительной способности атомов элементов в зависимости от положения в ПС. Имеется так же алгоритм составления электронного баланса.