Контрольные работы по иностранному языку

Данная контрольная работа предназначена для итоговой проверки знаний обучающихся 2 класса общеобразовательной школы, изучающих английский язык по УМК Spotlight авторов Н.И.Быкова, Дж.Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс. В работе представлены задания на структуры can/ can't, like/don't like, he's/ she's/I'm, множественное и единственное число существительных, а так же на пройденную в течение года лексику.

Цель работы: проверить навыки учащихся 5 класса в усвоении программы 5 класса. Работа в 3 вариантах. В каждом варианте по 5 заданий: выбрать правильный вариант( тест выбора), выбрать правильный вариант слов, находящихся в скобках, перевести слова в скобках с английского на русский, составить предложения , употребив пассивный залог, переделать предложения из прямой речи в косвенную. К каждому варианту даются ключи. Работа годится для всех УМК.

Цель урока: контроль грамматических навыков учащихся
Задачи:
учебные: умение образовывать и использовать в речи слабые глаголы в Perfekt с вспомогательным глаголом haben
развивающие: развивать у учащихся логику, память и мышление
воспитательные: развивать познавательный интерес учащихся

Цель: разработка и апробация элементов ГИА в 6х - 7х классах на базе УМК «English – VI» И.Н.Верещагиной, О.В.Афанасьевой по английскому языку для 7 класса школ с углубленным изучением АЯ
Задачи:
• ознакомиться с нормативно-правовой базой ГИА
• разработать комплекс заданий в формате ГИА для учеников 6х - 7х классов
• разработать итоговое тестирование в формате ГИА
• апробировать и внедрить учебные задания в формате ГИА для 6х-7х классов в образовательный процесс
• апробировать и внедрить контрольно-измерительные материалы в формате ГИА для 6х - 7х классов в образовательный процесс
. Основной продукт проекта - разработанный и апробированный банк заданий в формате ГИА для данной образовательной ступени. Апробация позволила оценить эффективность заданий на практике, выявить возможную необходимость корректировки в обучении, определить дальнейший план работы.

Работа состоит из трёх разделов: «Аудирование», «Чтение» и «Грамматика и лексика».

Раздел 1 (задание по аудированию) включает 1 задание на понимание основного содержания текстов. Рекомендуемое время на выполнение раздела составляет 10 минут.

Раздел 2 (задания по чтению) содержит задания на понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение раздела составляет 15 минут.

Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) включает в себя задания, предполагающие краткий ответ. При выполнении этих заданий вы должны записать ответ в соответствующем месте работы. Рекомендуемое время выполнения раздела составляет 20 минут. 

Общее время проведения работы 45 минут. Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.

  

Аннотация:
Методическая разработка предназначена для проведения мониторинга и контроля ОУУН по английскому языку за курс 2-3 классов.

Реализация данной методической разработки позволяет добиться решения следующих целей:
1.Формирование навыков работы с тестом.
2.Формирование навыков в определении проблематики задания.
3.Активизация письменных умений.
4.Активизация активного словарного запаса.
5.Актуализация умений и навыков по английскому языку за курс 2-3 класса.
6.Развитие письменной речи на основе перевода словосочетаний с русского на английский и с английского на русский язык.

МБОУ «Гимназия №1», г. Находка
Учитель Карпенкова Татьяна Анатольевна

Диагностическая контрольная работа по французскому языку предназначена для учащихся 3 класса (УМК А.С. Кулигиной "Твой друг французский язык"). Диагностическая работа состоит и 7 заданий. шкалой оценивания и ключа ответов. Целью работы является контроль лексико-грамматически навыков. Работа рассчитана на 40 минут.

Контрольная работа по английскому, немецкому и французскому языкам.
Состоит из 4 вариантов. Каждый вариант включает в себя следующие типы заданий:
В3, В4, В5, В6, В7, В8, В9, В10, В11, В12, В13, В14
С1