Контрольные работы по иностранному языку

Образец Всероссийской проверочной работа по иностранному языку (английский, немецкий, французский) для 11 класса включает в себя письменную и устную части. В 2018 г. общеобразовательные учреждения имеют право выбора – выполнять всю работу полностью или только ее письменную часть.

Письменная часть работы состоит из 18 заданий. Устная часть работы содержит 2 задания, каждое из которых предполагает свободный ответ.

Основное внимание в проверочной работе уделяется речевой компетенции, т.е. коммуникативным умениям в разных видах речевой деятельности: аудировании, чтении, говорении, а также языковой компетенции,  т.е. языковым знаниям и навыкам.

  

Всероссийская проверочная работа (ВПР) предназначена для оценки уровня освоения обучающимися 7 классов предметного содержания курса иностранных языков и выявления тех элементов содержания, которые вызывают наибольшие затруднения. Контрольные измерительные материалы (КИМ) предназначены для диагностики достижения метапредметных и предметных результатов обучения. Посредством проверочной работы у школьников выявляются уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции и опыт
применения речевых умений и языковых навыков для решения типичных коммуникативных задач, адекватных возрасту обучающихся.
На выполнение работы по иностранному языку даётся 45 минут. Работа включает в себя 6 заданий и состоит из двух частей: письменной и устной. Письменная часть содержит задания по аудированию, чтению, грамматике и лексике. Устная часть включает в себя задания по чтению текста вслух и по говорению (монологическая речь).

  

Всероссийская проверочная работа (ВПР) предназначена для итоговой оценки учебной подготовки выпускников среднего общего образования, изучавших иностранный язык (английский, немецкий, французский) на базовом уровне.

Всероссийская проверочная работа нацелена на определение уровня иноязычной коммуникативной компетенции выпускников. ВПР содержит письменную и устную части.

Основное внимание в проверочной работе уделяется речевой компетенции, т.е. коммуникативным умениям в разных видах речевой деятельности: аудировании, чтении, говорении, а также языковой компетенции, т.е. языковым знаниям и навыкам. Социокультурные знания и умения, а также компенсаторные умения проверяются опосредованно в заданиях по аудированию и чтению письменной части и в устной части ВПР.

Тексты заданий в ВПР в целом соответствуют формулировкам, принятым в учебниках, включённых в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Министерством просвещения РФ к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего общего образования.

  

Материалы итоговой контрольной работы к УМК Афанасьевой О.В., Михеевой И.В. English 8  класс

Данные контрольные работы нацелены на выявление степени обученности учеников 6-го класса (немецкий, как второй иностранный язык; второй год обучения). Задания контрольных работ составлены полностью на основе учебника с использованием учебного пособия "Контрольные работы" (Горизонты М.М.Аверин). К контрольным работам приложены ключи.

Цель работы : проверить знания учащихся по английскому языку за курс начальной школы. работа состоит из 3 вариантов , в каждом из которых по 6 заданий разного уровня: предлоги открытие скобок, степени сравнения прилагательных дефиниции, найти ошибку в задании и перевод с русского языка на английский. К работе прилагаются ключи и критерии оценок .Работа рассчитана на учащихся 4 –х классов , изучающих английский язык по углубленной программе.

Здесь представлены двухвариантные работы по усвоению лексико-грамматического материала Unit 1, Unit 2, Unit 3, Unit 4. Они аналогичны по структуре вариантам контр. работ учебника, но наполнены своим содержанием. В каждой работе 4 задания:
1) Выбери слово, близкое по значению к выделенному слову;
2) Выбери и вставь слово, подходящее по смыслу;
3) грамматический тест
4) Выбери правильный вариант перевода

Цель работы: проверить знания учащихся по данным темам.
Работа рассчитана на учащихся 2-3 классов.
В работе охвачены темы : настоящее время глагола .to be, настоящее неопределённое время, порядок слов в предложении, глагол to have got , предлоги, указательные местоимения, множественное число существительных

Работа состоит из трёх разделов: раздел 1 (задания по аудированию), раздел 2 (задания по чтению) и раздел 3 (задания по грамматике).
Раздел 1 (задания по аудированию) включает задания на понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации. Рекомендуемое время на выполнение раздела - 15 минут.
Раздел 2 (задания по чтению) содержит задание на понимание основного содержания прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение раздела - 15 минут.
Раздел 3 (задания по грамматике) включает в себя задания, предполагающие ответ в виде слова (нескольких слов). Рекомендуемое время выполнения раздела - 15 минут.
Общее время проведения работы 45 минут.

  

Представлено 4 варианта работы. Есть ответы.

Работа состоит из двух разделов.
Раздел 1 (задание по чтению) содержит задание на понимание основного содержания прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение раздела составляет 15 минут.
Раздел 2 (задания по грамматике и лексике) включает в себя задания, предполагающие краткий ответ. При выполнении этих заданий вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы. Рекомендуемое время выполнения раздела составляет 30 минут.
Общее время проведения работы 45 минут. Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.