Технология

Данная презентация может использоваться на уроке технологии, а также при проведении недели технологии. Ресурс можно использовать при групповой и фронтальной работе с классом.

Цель: закрепление и повторение знаний по теме «Машинные швы».

Возможны два варианта игры.

• Первый вариант: играют 2 команды. Для получения дополнительных баллов любому игроку можно исправлять ошибки, дав развернутый ответ.
• Второй вариант: играют 2 игрока. Остальные учащиеся, внимательно следя за ходом игры, могут исправлять допущенные ошибки, дав развернутый правильный ответ.

Подробные правила пользования игрой описаны в презентации. В работе использованы триггеры и гиперссылки.

Интерактивная игра может использоваться на уроке технологии, а также при проведении недели технологии. Ресурс можно использовать при групповой и фронтальной работе с классом.

Цель: закрепление, обобщение и повторение знаний по теме «Крупы».

Правила пользования игрой описаны в презентации.

В работе использованы триггеры и гиперссылки.

Данная презентация может использоваться на уроке технологии, а также при проведении недели технологии. Ресурс можно использовать при групповой и фронтальной работе с классом.

Цель: закрепление и повторение знаний по теме «Вышивка».

Возможны два варианта игры.
Первый вариант: играют 2 команды. Для получения дополнительных баллов любому игроку можно исправлять ошибки, дав развернутый ответ.
Второй вариант: играют 2 игрока. Остальные учащиеся, внимательно следя за ходом игры, могут исправлять допущенные ошибки, дав развернутый правильный ответ.

Подробные правила пользования игрой описаны в презентации.
В работе использованы триггеры и гиперссылки.

Данная презентация может использоваться на этапе закрепления и для проверки знаний на уроке технологии в 5-8 классах или во внеклассной работе.

Ресурс можно использовать при индивидуальной, групповой и фронтальной работе с классом.

Цель: организация деятельности учащихся по обобщению, систематизации и расширению знаний по правилам культурного поведения за столом.

Задачи: создать условия для усвоения основных правил столового этикета; формировать эмоционально-положительное отношение к предмету с помощью красочной интерактивной презентации.

Вы знаете, как надо вести себя за столом? Проверьте свои знания, отвечая на вопросы теста.

При правильном ответе пазлы будут складываться в картинку.

Данная презентация может использоваться на этапе закрепления и для проверки знаний на уроке технологии в 5-8 классах или во внеклассной работе.

Ресурс можно использовать при индивидуальной, групповой и фронтальной работе с классом.

Цель: организация деятельности учащихся по обобщению, систематизации и расширению знаний по сервировке стола.

Задачи: создать условия для усвоения основных правил сервировки стола; формировать эмоционально-положительное отношение к предмету с помощью красочной интерактивной презентации.

Правила игры: чтобы увидеть картинку, спрятанную за пазлами, необходимо правильно ответить на вопросы теста. Номер вопроса можно выбирать в любой последовательности. В конце игры учащихся ждёт сюрприз.

Данная презентация может использоваться на этапе закрепления и для проверки знаний на уроке технологии в 5 классе в разделе «Создание изделий из текстильных материалов», а также во внеурочной деятельности при проведении конкурсов.

Проверочные задания в игровой форме представлены в виде теста. При выборе ответа необходимо щелкнуть по цветной рамке.

При правильном ответе на картинке будут появляться цветные элементы. При выборе неправильного ответа цветная рамка будет покачиваться. Переход на слайд со следующим заданием осуществляется по стрелке.

Ресурс выполнен в программе MS PowerPoint 2013 с использованием технологического приёма «Интерактивная раскраска».

В пособие включены кроссворды «Традиционная русская выпечка», «Выпечка (кулинарный словарь)» и «Блинная викторина».
Данная презентация может использоваться во внеурочной деятельности при проведении конкурсов.
Во время интерактивных игр учащиеся смогут повторить теоретический материал по теме «Изделия из теста»; расширить кругозор и проверить свои знания по теме «Выпечка».
При проведении мероприятия создаются условия для формирования любви к русским традициям, эмоционально-положительное отношение к предмету.
Ресурс создан в программе MS PowerPoint 2013. В работе использованы гиперссылки и триггеры.

Цель:

• Изготовить декоративную диванную подушку.

Задачи:

• Ознакомиться с историей возникновения подушки
• Изучить виды подушек
• Научить подбирать аксессуары и украшения для интерьера своей комнаты
• Освоить технологию изготовления декоративной подушки

Цель урока: Создание условий для освоения учащимися правильной обработки застежки различными способами, соблюдая технологию обработки.

Задачи урока:

1. формировать понятие о застежке «тесьма-молния» как одном из видов фурнитуры; её строении, видах, применении;
2. познакомить с различными способами обработки застежки;
3. дать представление о правилах вшивания молний в юбку;
4. формировать навыки вшивания молнии в юбку

Презентация предназначена для детей, обучающихся в 5-6 классах. Учащиеся смогут проверить свои знания по видам ручного творчества, выполнить тренажер, что позволит закрепить знания, полученные на уроках технологии. Презентация выполнена в MicrosoftOfficePowerPoint2007. Система навигации позволяет перемещаться по слайдам. Интерактивная презентация состоит из двух частей: «Тренажер» и «Карусель» по видам ручного творчества. Переход сопровождаются музыкой, обработанной в программе «audacity». 24 слайда.

Цель: Научить вышивать в технике изонить.

Задачи: 

1. развитие творческого мышления, памяти, мелкой моторики пальцев.
2. воспитание познавательного интереса к предмету, формирование самостоятельности, уважения к народным традициям разных стран, аккуратности, прилежания, усидчивости.
3. формирование знаний о видах декорирования, о правилах работы в технике изонить

В данной презентации показано поэтапное изготовление игрушки "Антошка". Изделие выполняется из доступных материалов. Игрушка может быть хорошим подарком друзьям, знакомым! Презентация предназначена для занимающихся творчеством во внеурочное время.

Тема урока «Мельницы. Составление технологической карты модели мельницы».
В программе 5 класса есть раздел «Обработка древесины», именно в этом разделе я предлагаю детям заняться изготовлением модели мельницы из дерева.
Тип данного урока: урок развивающего контроля.
Цель: составить технологическую карту модели мельницы.
Урок соответствует федеральным образовательным стандартам второго поколения. На уроке решались следующие задачи:
• По формированию познавательных УУД: дети учились самостоятельно формулировать тему и задачи урока после обсуждения в группах; находить оптимальные средства и материалы по изготовлению модели,
• Развивая регулятивные УУД, ребята учились работать по плану, корректировать свою деятельность; определять степень успешности своей работы
• Коммуникативные УУД формировались при работе в группах: это умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, высказывать и аргументировать свою точку зрения.
• По развитию личностных УУД - формирование уважительного отношения к труду, таких качеств личности, как целеустремлённость, взаимопонимание, бережное отношение к природным ресурсам и понимание важности сохранения экологической безопасности.

Цель: изготовление поделок из бисера в подарок, создание панно.
Задачи: 
- обучать приёмам параллельного плетения, изготавливать из бисера поделки своими руками;
- совершенствовать навыки работы с бисером, проволокой;
- развивать индивидуальные творческие способности, художественный вкус; 
- воспитывать трудолюбие, аккуратность, желание создавать подарки своими руками.

Цель: выполнение игрушки "Снегурочка"из бисера.
Задачи:
а) образовательные: 
- объяснить этапы изготовления снегурочки из бисера, закрепить навыки параллельного плетения;
- учить работать по схеме;
б) развивающие: - развивать мелкую моторику, координацию рук.
- развивать умение работать в коллективе, творческие способности; гибкость и лаконичность мышления;
-развивать творческую самостоятельность, вызвать желание фантазировать;
в) воспитательные: -способствовать приобщению детей к прикладному творчеству;
-воспитывать трудолюбие и усидчивость, умение доводить начатое дело до конца ;
- приучать к аккуратности при выполнении работы и умению следить за порядком на своём рабочем месте

Кусудамы - это древние декоративные традиционные японские изделия в технике оригами.  А оригами - это искусство складывания различных фигурок из бумаги. 
Данная разработка позволит вам провести увлекательное занятие с детьми по созданию подарка к любому празднику. Занятие рассчитано на один урок и предназначено для младших школьников.
Архивный документ содержит презентацию, конспект и раздаточный материал.

Цель: изготовление поздравительной открытки своими руками.
  Задачи: 
- развивать творческие способности детей;
- развивать мелкую моторику рук;
- воспитывать усидчивость, терпение, старательность и аккуратность во время работы;
- вызывать желание доставить близким радость.

Цель: Изготовить сувенир из фетра в виде закладки - новогодняя ёлочка.
Задачи: Формировать умение по технике выполнения основных видов ручных швов, владение приемами изготовления простых и сложных изделий из фетра.
Развить творческое мышление, умение видеть красоту, группирования и подбора цветовых сочетаний.

Цель урока:
       Познакомить с понятием сервировки праздничного новогоднего стола; выполнением предметов декора к столу.
Задачи:
    Развивать память на основе практикума.
    Воспитывать аккуратность в работе, чувство красоты. Гармонии.
    Учить делать красивые вещи из подручного материала.

Цели: 

а) знакомство с таким природным материалом как шишки;

 б) учить изготавливать поделку из шишки с использованием  пластилина; закреплять приемы работы с пластилином, придавать необходимую форму; развивать глазомер, координацию движений, мелкую моторику.

 в) воспитывать любовь к живой природе, аккуратность, трудолюбие.