Зам. директора по УВР

Предлагаемая версия программы ПЭАПР.ДР.v.01.13 - результат изменений, которые внес автор на основе многочисленных замечаний и предложений в ранее опубликованную на портале программу ПЭАПР.v.01.12, полученных им от коллег из различных регионов страны. По их просьбе также конспективно описаны некоторые теоретические аспекты анализа и оценки результатов диагностических работ.

В настоящее время на портале существует более новая версия данной программы, в которой учтены пожелания пользователей и добавлены новые функции Перейти к новой версии

Данная статья поможет понять как моделировать универсальные учебные действия в начальной школе при решении текстовых задач.

Программа ПЭАПР (надо ж как-то обозвать сей продукт!) - это первая попытка автора как-то алгоритмизировать и автоматизировать процесс поэлементного анализа диагностических (и не только!) письменных ( а не исключено, что и устных) работ учащихся. 

Программа для подсчѐта распределения стимулирующего фонда оплаты труда (СФОТ) педагогических, административных и прочих работников образовательного учреждения предназначена для упрощения работы по распределению стимулирующей части оплаты труда работников школы.

Данный материал призван ответить на основные вопросы,возникающие у педагогов при разработке Рабочих программ:«что такое рабочая программа?», «кто ее разрабатывает?», «какова ее структура и содержание?», «кем она утверждается?».

Электронный отчёт учителя за учебный период - шаблон для ведения учёта результатов работы учителей в школе

Электронный анализ контрольной работы - шаблон для анализа результатов контрольной работы.

Авторская компьютерная программа мониторинга и оценки результатов учебной деятельности PSORUD-Uniform версии v.17.12 - программы, позволяющей в автоматическом режиме производить расчеты таких учебных параметров, как успеваемость, качество знаний, средний балл, СОУ, качество успеваемости по отдельным учащимся, классам, параллелям классов, учебным предметам, учителям-предметникам и предметным МО, сводить результаты расчетов в соответствующие таблицы, строить наглядные диаграммы.

В настоящее время на портале существует более новая версия данной программы, в которой учтены пожелания пользователей и добавлены новые функции Перейти к новой версии

Причины и пути преодоления неуспеваемости по математике у учащихся различных поведенческих типов.

Мастер-класс рекомендуется проводить для учителей русского языка и литературы основной и старшей школы. Представлен опыт работы по технологии диалогового обучения. Присутствующие могут на практике "пережить" все этапы проведения такого урока. Мастер-класс создаёт условия для восприятия в интерактивной форме опыта работы по технологии диалогового обучения. Учителя знакомятся с приёмами и стратегиями технологии, им предоставляется возможность для оценки их эффективности. Мастер-класс показывает возможности технологии в осуществлении личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании, в развитии интеллектуальных способностей учащихся, содействует формированию мотивации на осуществление гуманистического подхода в обучении и воспитании учащихся. Оборудование: карточки для пометок учителей, афоризмы, приёмы рефлексии, правила взаимодействия на уроке, мультимедийный проектор.
Форма: интегрированное занятие (лекционно-практическое): Т-П-Т. (Теория – практика – теория)