Дополнительное образование

Учебное пособие «Удивительный город» составлено по материалам проведенных районных историко-краеведческих игр из цикла «Царское Село. Три столетия великой истории», посвящённого 300-летию Царского Села – города Пушкина. Учебное пособие «Удивительный город» адресовано учащимся школ города Пушкина, в помощь учителям школ, педагогам дополнительного образования детей по организации образовательных путешествий по городу и игровой познавательной деятельности школьников.

Тема урока: "Бумажная пластика: создание сказочного образа через искусство".Тип урока: бинарный, разработан преподавателем отделения изобразительного искусства и преподавателем музыки. Для практического усвоения материала выполнена презентация, в которой представлены этапы выполнения маски "Бабы Яги". Содержание урока способствует развитию образного мышления, творческого воображения и фантазии.

   

В презентации показан мастер-класс по изготовлению новогоднего сувенира по техники плетения из газет.Пошаговая инструкция выполнения спирального плетения.

Турнир смекалистых "Мудрец" проводиться для учащихся 7-8 классов. Цель: развитие любознательности, потребности в знаниях, выходящих за пределы учебной программы, стремления к успеху обогащение знаниями. Турнир состоит из 9 уровней. Все задания турнира выполняются в режиме демонстрации презентации. В одних заданиях необходимо выбрать правильный ответ, в других написать или нарисовать ответ с помощью панели инструментов.

Презентация позволяет включить ребенка в собственный исследовательский поиск. Содержит информацию о видах тем, объекте, предмете, цели, задачах, гипотезе учебно-исследовательской работы. А также включает методы исследования и рекомендации по написанию текста исследования.

Мероприятие предназначено для учащихся 3 классов. Проводилось с целью аппробации новых и развития традиционных форм воспитательной работы в рамках дополнительного образования.

КОЛЛЕКТИВНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ДЕЛО – вид познавательно – увлекательного мероприятия, направленного на развитие творческих, интеллектуальных и физических способностей ребенка. КОЛЛЕКТИВНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ДЕЛО - мероприятие, которое преследует не только развивающие цели, но и воспитательные, практические. Педагогические цели всегда вторичны.

Представляет собой способ организации яркой, наполненной трудом и игрой, творчеством и товариществом жизни. КТД – основное воспитательное средство.

  

Программа «Экологический календарь» прививает детям любовь и уважение к Родине, родной природе. Она помогает закрепить у ребят знания об окружающем мире, привлечь внимание к природе родного края, научить использовать в общении с природой житейскую мудрость наших предков, делая это в форме занятий, праздников, экскурсий, изготовления поделок из природного материала и на природную тематику, игр, совместной трудовой и практической деятельности детей и педагога.
Программа является здоровье сберегающей, поэтому в ней большое внимание уделяется общению с природой и подвижным играм на свежем воздухе.

Вся учебно-воспитательная деятельность педагогов группы в 2012-2013 учебном году направлена на решение проблемной темы:
«Социализация воспитанников в условиях детского дома через трудовое воспитание».
Цель: способствовать нравственному формированию сознания, воспитания ответственности и дисциплины через трудовое воспитание.
Задачи:
- развитие системы сплочения детского коллектива;
- формирование у воспитанников нравственных норм поведения;
- воспитание ответственного отношения к трудовой и учебной деятельности, умение видеть конечный результат;
- воспитание ответственности за состояние своего здоровья.

Летние каникулы позволяют целенаправленно проводить исследовательскую оздоровительную, творческую, трудовую работу, способствующую самосовершенствованию и развитию подрастающего поколения. Важно, чтобы дети активно и осознанно участвовали в изучении природы своей местности, действиях по сохранению природы своего края и оздоровлению окружающей среды.

Включает в себя методические рекомендации по организации деятельности учащихся для формирования умений и навыков проектной и исследовательской работы, которые могут быть использованы с целью приобретения и закрепления общих и профессиональных компетенций.
Данное методическое пособие предназначено для преподавателей и мастеров производственного обучения, применяющих в своей деятельности технологию метода проектов.

В пособии рассматриваются основные формы организации проектной деятельности учащихся, основные понятия о принципах, методах и последовательности построения проекта, виды и правила выполнения проекта.
Основная цель методического пособия:
• формирование у учащихся установки на творческий подход к решению проблем из любой сферы человеческой деятельности, на развитие своих творческих способностей.
• развитие способностей будущего выпускника к само-стоятельному конструированию и переконструированию информации;
• освоение принципов, методов и последовательности учебного конструирования;
• дальнейшее развитие умений и навыков;
• развитие умений решать информационные задачи методами разрешения различных противоречий.

В программе представлено тематическое планирование дополнительного образования учащихся с 3-го по 6-ой класс общеобразовательной школы.Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности «Декоративно-прикладное творчество» несёт в себе прикладной практико- ориентированный характер. Разработана на основе типовых программ, с учётом учебных стандартов образовательных школ России, программы образовательной области «Технология»;

Планирование адаптированно для детей с ТНР.Каждый день недели имеет свою тематику. Понедельник- личностное воспитание, направлено на культуры поведения,уважения и тд. Вто дружбы,рник- творческое, направленное на развитие художественного вкуса и эстетического познания. Среда- коррекция и развитие речи, направленна на развитие разговорной и связной речи. Четверг- гражданско- патриотическое воспитание направленно на воспитание чувства дружбы, уважению к старшему поколению и любви к Родине. Пятница- Трудовое воспитание, направлено на общетрудовое умение.

Данная разработка поможет составить организационно - нормативный документ: отражающий педагогическую концепцию, раскрыть условия, методы и технологию реализации целей и задач, раскрыть структуру организации, направленную на достижения воспитанниками прогнозируемого результата.
Ресурс содержит образец оформления титульного листа ОП; базовый учебно-тематический план; 3 варианта программы первого, второго, третьего года обучения; Подробную структуру образовательной программы ДОД (И.Л. Кайгородцев). Источник информации указан в разработке.

Программа "Азбука природы" направлена на формирование определенного объема знаний у учащихся в процессе их самостоятельной, поисково-исследовательской деятельности. Имеет эколого-биологическую направленность и формирует научно - материалистические взгляды учащихся на природу. В процессе обучения у них развивается стремление к охране природы, любовь ко всему живому, эстетический вкус.

Автор:Когтева Альфия Акмаловна
Программа 1 год обучения рассчитана на детей в возрасте 7-9 лет.

Программа содержит базовые знания работы на ПК и рекомендации по грамотной организации документооборота с использованием компьютера. Особое значение отведено применению комплекса программ Microsoft Office для создания и оформления документов.
В процессе теоретического обучения старшеклассники знакомятся с трудовой деятельностью работников управленческого аппарата, вопросами профессиональной этики, вопросами бездокументного обслуживания.
Обучение по данной программе направлено на выработку устойчивых навыков использования компьютерных технологий в делопроизводстве и офисе, формирование и развитие у учащихся интеллектуальных и практических умений в профессиональной области управленческой трудовой деятельности, умение самостоятельно приобретать и применять знания, развитие у учащихся творческих способностей, умение работать в коллективе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.
5. Расширение представлений о возможностях компьютера.

Библиотека может и должна выступать равноправным субъектом взаимодействия в исследовательской деятельности. А библиотекарь может выступать в роли не только консультанта, но и научного руководителя исследовательских работ учащихся.
Школьная библиотека является сегодня необходимым звеном образовательной среды, т.е. и сама есть та материальная и духовная среда, способная активизировать творческую деятельность детей и взрослых

Вся наша жизнь проходит в общении – с собой и людьми. От того, как мы умеем общаться, выражать свои просьбы и чувства, понимать чужие волеизъявления и реагировать на них, - зависит очень многое. Если мы умеем объясняться доходчиво, это позволяет нам легче договариваться с людьми, с комфортом реализовывать свои планы и проекты, быть эффективными и успешными в обществе – ровно настолько, насколько нам нужно. А кому этого не хочется – в том числе и для своих учеников? В чем же секрет комфортного, успешного общения?

Данная статья представляет собой планирование работы школьного театрального кружка для учащихся 5-7 классов. Программа кружка рассчитана на 68 часов и строится по пяти сквозным направлениям, которые подробно раскрыты в работе. Автор делится опытом своей работы в данном направлении.

Программа учебной дисциплины «Основы социологии и политологии» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 260502 «Технология продукции общественного питания», квалификация – старший технолог.