Математика

Данное разработка предназначена для проведения в рамках недели математики, физики и информатики для 5-6 классов общеобразовательной школы. Эта форма занятия соответствует данному возрасту. Задания разнообразны, что особенно вызывает мотивацию учащихся. Такой тип внеклассной работы повышает интерес к предмету. Мероприятие рассчитано на участие нескольких классов и по времени составляет 45 минут. Желаю успехов!

Урок в 5-м классе по теме "Масштаб и его практическое применение"

Цели:

• формировать у учащихся практические умения и навыки, связанные с математическими вычислениями при решении текстовых задач;
• способствовать развитию умения делать выводы на основе собственных наблюдений, сравнения, обобщения, использования личного опыта; развивать логическое мышление и пространственные представления;
• формировать учебную деятельность (мотивация, поиск способов действий, прогнозирование, проверка и самопроверка).

Задачи:

• расширить знания о масштабе, придать им практическую направленность (использование для решения текстовых и геометрических задач);
• закрепить навыки, связанные с преобразованием величин;
• отрабатывать умение оперировать с простейшими логико-математическими понятиями ("истина”, "ложь”).

 

Тест по алгебре 7 класса. В тесте 2 уровня: 1 уровень проверяет как ученик может повторить новую информацию, 2 уровень - как ученик усвоил новую информацию. присутствует презентация для проверки решения 1 варианта. 2 вариант рекомендуем решить сильным ученикам самостоятельно.

История математического просвещения в нашей стране знает немало славных имен. Среди них имя Леонтия Филипповича Магницкого занимает особое почетное место. Оно хорошо известно каждому культурному человеку.При встрече с царём Петром I Леонтий Филиппович произвёл на оного очень сильное впечатление незаурядным умственным развитием и обширными познаниями. В знак признания достоинств Леонтия Пётр I пожаловал ему фамилию Магницкий. Этим он хотел сказать многочисленным противникам образования, что развитый ум и знания привлекают к человеку других людей с такой же силой, с какой магнит притягивает железо.
Задачи из учебника Магницкого оказались весьма жизнеспособны. Многие из них со страниц его книги перешли в последующие учебники. И до настоящего времени они часто приводятся авторами арифметических и алгебраических задачников. И данный ресурс содержит ряд таких задач.

Урок алгебры, 8 класс. Тема урока "Числовые промежутки". Тип урока: ознакомление с новым материалом. Форма ведения: беседа, практическая деятельность учащихся.
Материалы к уроку: чертежные инструменты.

Тема. Обозначение натуральных чисел. 5 класс
Тестирование с поэтапной проверкой ответов в классе. На экране появляются задания теста. Учащиеся отвечают на них. На следующем слайде компьютер отображает правильные ответы для самоконтроля и самопроверки учащихся. Чтобы не был потерян интерес учащихся к данным заданиям, так как на следующем уроке проверка таких заданий может стать для учащихся неактуальной.

Данное разработка предназначена для проведения в рамках недели математики. Эта форма занятия соответствует данному возрасту. Задания разнообразны по уровню сложности и по своей структуре, что особенно вызывает мотивацию учащихся. Такой тип внеклассной работы повышает интерес к предмету. Мероприятие рассчитано на участие нескольких классов и по времени составляет 45 минут. Желаю успехов!

         

Пояснительная записка
Данный урок является вторым в теме «Система линейных уравнений» (программа Ю.Н. Макарычева, учебник «Алгебра 7 класс.» под редакцией С.А. Теляковского). Цель этого урока - самостоятельно исследовать системы линейных уравнений с двумя переменными на наличие решений.
Тип урока выбран по уровню качества знаний данного класса и по уровню возрастных особенностей учащихся 7 класса.
Тип урока – изучение нового материала. Урок-исследования , это форма занятия, представляет собой самостоятельную добычу знаний учащихся.
Этапы урока четко могут ощущаться самими учащимися, так как результаты одного- являются началом для прохождения следующего.
Проблемно-поисковый метод, на котором построен данный урок, актуален для проведения такого типа занятия.
Деятельность учащихся, в основном заключается в самостоятельной работе и контроле знаний, которая представлена в виде: теста на повторение, задание с самопроверкой на закрепление нового материала, творческое домашнее задание.
Применение ИКТ, способствует большей мотивации интереса к предмету.

Тема. Деление.
1. вводить понятие деления дроби на дробь;
2. формировать умение делить дробь на дробь;
3. воспитывать дисциплинированность.
Урок разработан с применением личностно-ориентированной технологии.

Данный проект может быть представлен как работа учителя и ученика (дополнительные внеклассные занятия). Работа актуальна и интересна, так как заставляет учащихся не только обратиться к истории языка и освоить простейшие навыки экспериментальной работы, но и использовать полученные знания при изучении других предметов: математика, информатика, русский язык, литература, история. Цель проектной работы:1. на основе исследований происхождения русской системы мер длины, показать практическое её применение на современном этапе.
2. экспериментальным путем установить длину старинных русских мер.
3. создать сборник задач с использованием старинных русских мер длины.
В проекте представлены на обозрение интересные задания с решениями, в том числе даны толкования некоторым пословицам и поговоркам, которые использовали в старину с точки зрения математической науки.
Работа содержит рисунки и пояснения к ним.
Проект будет очень интересен детям 5-6 классов.

Презентация может быть использована на уроке математики в 11 классе при решение задач по комбинаторике с применением понятий размещения и сочетания. Это новая для старшей школы тема, и она вызывает определённые трудности у детей. Актуальность связана также с включением в ЕГЭ задач такого типа.

Зачет по теме «Цилиндр. Конус. Шар»
Урок по геометрии – 11 класс (УМК Атанасян Л.С), с использованием ИТ в т.ч. Интернета.
Цель урока: проверить теоретические и практические знания по данной теме.

банк тестовых заданий предназначен для итогового занятия по данной теме. На первом занятии студенты знакомятся с банком тестов без вариантов ответов. При изучении каждой темы они в тестах находят правильные ответы и помечают в своих рабочих работах. Итоговое тестирование можно проводить в бумажном или компьютерном варианте. в бумажном разбить на три варианта. При компьютерном тестировании можно все 40 вопросов задать, а можно только 25 или по желанию преподавателя.

Разработка представляет собой урок геометрии в 8 классе, второй из цикла уроков «Замечательные точки треугольника». Его тема - «Серединный перпендикуляр». На уроке применяется техника оригами для построения серединных перпендикуляров. Урок сопровождается презентацией, которая разработана с учётом того, что на любом этапе доказательства теоремы или следствия, или решения задачи, можно остановиться. Данный ресурс предназначен для обыкновенного среднего класса со средним уровнем знаний.

Данное разработка предназначена для проведения в рамках недели математики. Эта форма занятия соответствует данному возрасту. Задания разнообразны по уровню сложности и по своей структуре, что особенно вызывает мотивацию учащихся. Такой тип внеклассной работы повышает интерес к предмету. Мероприятие рассчитано на участие нескольких классов и по времени составляет 45 минут. Желаю успехов!

Даная разработка может быть использована при проведении предметной недели математики. Также по "шаблону" этого сценария можно провести урок систематизации и обобщения знаний по любой из тем курса математики 5-6 классов. Данный материал способствует развитию интеллектуального роста учащихся. Материал данного мероприятия выстроен в виде игры-путешествия, а в этом возрасте дети очень любят такие формы занятий, это стимулирует высокую мотивацию учащихся. В результате проведения таких занятий у учащихся развивается интерес к предмету.

Данный ресурс можно использовать при проведении обобщающих уроков по теме : « Умножение и деление обыкновенных дробей», а также при итоговом повторении в конце года и для индивидуальной работы с обучающимися на ПК.

Данная программа дает возможность генерировать до 1000 вариантов контрольных работ по теме: "Сложение отрицательных чисел".

Задачи с параметрами играют важную роль в формировании логического мышления и математической культуры у школьников.Наличие параметра заранее предполагает специальную форму записи ответа, такую, чтобы по ней можно было указать, каков будет ответ для любого допустимого значения параметра. Урок по теме «Графическое решение уравнений и неравенств с параметрами» предполагает научить этому. Так как основная цель урока – познакомиться с новым приемом в графическом способе решения, то использование презентации, где ученикам предлагаются готовые записи заданий, готовые графики, записи выводов после обсуждения с учениками, очень удобно и эффективно.

Разработана по образцу школьных уроков. Способствует увидеть математику на других школьных уроках.Предназначена развивать интерес у предмету, сообразительность, логическое мышление.Можно использовать в рамках предметной недели в 5-6 классах.