Уроки математики

Разработка включает в себя конспект урока и презентацию "Преобразование целого выражения в многочлен" к уроку алгебры в 7 классе. Разработку выполнена для работы по учебнику под редакцией Теляковского С.А. Урок- обобщение. Цель:закрепить представления о целом выражении, обобщить знания по данной теме.

Старые знакомые - знакомят пятиклассников с правилами округления чисел.

Даются понятия "приближенные значения чисел", "округление чисел".

На конкретных примерах закрепляется алгоритм округления чисел до единиц, десятков и так далее.

Данный урок и презентация проверены на практике.

Тема урока: «Признаки параллельных прямых»
Тип урока: комбинированный урок
Цели:
1. Закрепить знания учащимися видов углов, образованных в результате пересечения двух прямых секущей; изучить признаки параллельности прямых; формирование умений анализировать изученный материал и навыков применения его для решения задач; показать значимость изучаемых понятий; закрепить навыков решения задач на применение признаков параллельности прямых;
2. развитие познавательной активности и самостоятельности получения знаний;
3. воспитание интереса к предмету, самостоятельности.

Тема: «Применение производной к исследованию функции», рассматривается в три этапа:
1. определение значений переменной, при которых производная функции равна нулю, больше нуля или меньше нуля (учащиеся могут свободно находить производную и решать уравнения и неравенства);
2. определение по графику свойств производной функции и построение графика по свойствам производной функции;
3. непосредственное исследование функции с помощью производной и построение графика.
На данном уроке представлен второй этап - это определенная работа с графиком функции.
Для наиболее показательного представления графика функции данный урок был оформлен на мультимедиа с использованием анимации, которая дает возможность показать поэтапное построение графика и исследование графика с помощью дополнительного движущегося объекта.
Большая наглядность позволяет лучше усвоить изучаемый материал и повысить интерес к теме.
Для формирования навыков к концу урока предлагается обучающая самостоятельная работа, задания ЕГЭ и дальнейшее рассмотрение ошибок.
За время урока каждый учащийся имеет возможность получить оценку. Неудовлетворительные оценки во время изучения темы я не ставлю, что способствует повышению активности на уроке.

Цели урока:-закрепление и систематизация знаний учащихся по теме "Исследование функций с помощью производной";
-знания, полученные на уроке, направить на успешную сдачу Единого Государственного Экзамена.
Техническое оборудование: компьютер, проектор, экран, раздаточный материал.
Форма проведения-соревнование двух команд.
Конкурсы:повторение теории,«Найди ошибки»,«Перестрелка» по таблице как игра в «Морской бой»,«Бег с препятствиями»,«Графики функций – пословицы».

На данном уроке рассматривается "Основное свойство пропорции"

Урок изучения нового материала, проводится с целью научить в процессе реальной ситуации определять достоверные, невозможные, равновероятностные, совместные, несовместные события и выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий. На уроке разбираются и решаются задачи на вероятность событий B10 из "Открытого банка заданий по математике, ЕГЭ 2012". Уровень материала базовый.

В разработке представлены презентация и конспект урока по теме "Простейшие показательные уравнения". Это первый урок по решению уравнений, поэтому на нем рассматриваются только один тип показательных уравнений (именно они встречаются в заданиях КИМ ЕГЭ В5).

Урок по математике в 5 классе. Урок введение нового материала. Урок сопровождается презентацией от введения новых понятий до первичного закрепления. Данная разработка повышает интерес учащихся к восприятию материала.

Актуализация знаний учащихся по таким вопросам:
-Что такое координатная прямая?
-Что называют координатой точки на прямой?
-Какими числами являются координаты расположенные слева от начала координат; справа от начала координат; какую координату имеет начало координат; какими числами обозначают координаты точек выше начала координат; ниже начала координат.