Русский язык

Данная разработка поможет девятиклассникам отработать структуру написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему в соответствии с требованиями к ГИА. Упражнения можно выполнять на уроке в классе, во время самостоятельной работы дома или на элективных курсах.

   

Данный урок разработан с использованием метода дифференцированного подхода в обучении. Ученики легче усваивают материал и выполняют творческие задания. Учащимся предлагается пополнить свои знания и познакомиться с правописанием новой приставки недо.

Этот урок может быть использован как учителями русского языка, так и учителями начальных классов.

   

Данный урок разработан с использованием метода проектов и дифференцированного подхода в обучении. Ученики легче усваивают материал и выполняют творческие задания. Метод проектов помогает учащимся не только раскрыть свои способности, но и научиться дружить, спорить, доказывать, не обижая друг друга.
Цель урока: «Закрепить знания о правописании безударных гласных в корне слова»

Этот урок может быть использован как учителями русского языка, так и учителями начальных классов.

   

Данный урок разработан с использованием метода проектов и дифференцированного подхода в обучении. Ученики легче усваивают материал и выполняют творческие задания. Метод проектов помогает учащимся не только раскрыть свои способности, но и научиться дружить, спорить, доказывать, не обижая друг друга.
На уроке используются разные формы работы: самопроверка; сравнение с образцом на доске; самоанализ; работа в группах.
Этот урок может быть использован как учителями русского языка, так и учителями начальных классов.

Комбинированный тип урока, цель которого-закрепить знания классификации СПП с несколькими придаточными; показать особенности пунктуации таких предложений; продолжить отработку пунктуационных навыков в СПП
данной конструкции.

Презентация к уроку помогает повторить, обобщить в большем объёме изученный материал, наглядно представить особенности пунктуации СПП с несколькими придаточными.

   

Контрольная работа рассчитана на 45 минут. Проводится в качестве стартового мониторинга базовых знаний за курс начальной школы. Работа составлена по таким разделам курса русского языка как фонетика, орфография, морфемика, синтаксис, пунктуация.

Презентация урока русского языка в 6 классе по теме "Имя числительное" разработана с использованием технологии РКМЧ (развитие критического мышления через чтение и письмо). Приемы технологии РКМЧП позволяют сделать урок ярким, интересным и запоминающимся. Ученики легче усваивают материал и выполняют творческие задания. Соавторами данной презентации являются учителя русского языка и литературы г.Красноярска Григорьева Ольга Аркадьевна (МБОУ СОШ№6) и Мартынова Татьяна Владимировна (МБОУ СОШ№90).

Тема денег была и будет актуальной всегда и в политической, и в социальной, и в бытовой сфере. Но сегодня, когда человеческая жизнь приравнивается практически копейке… Так что же такое деньги: великое изобретение человечества, без которого невозможен прогресс, или зло, от которого одни беды и несчастья? Давайте поговорим всерьёз!

Презентация к уроку в 6 классе по теме "Глаголы". Урок проводится в форме игры-путешествия. В презентации представлены интересные задания. Они могут быть использованы как при повторении темы, так и при изучении спряжений, наклонений, правописания суффиксов, написания "Ь" в глаголах и т.д.

Предложенный материал поможет провести занятие (урок или элективное занятие) по русскому языку в 11 классе на тему: Полисемия (многозначность). Определить роль полисемии, повторить теорию, выполнить различные задания по теме, еще раз вспомнить явление под названием «фразеология", провести орфографическую 5-минутку – все это можно найти в данной работе.

   

Урок даётся в рамках проекта "И в тайне - ты почиешь, Русь!"
Рассматривается процесс преобразования русского литературного языка в эпоху правления Петра I. Выясняются причины преобразования русского языка. Освещаются непосредственно сами преобразования и реформы, проводимые Петром I.
В течение урока речь идёт об оттеснение на второй план церковнославянской речевой стихии и все более широкое внедрение народной речи, о создании новой терминологии при бурном проникновении заимствований из живых европейских языков.

Презентация содержит материал к уроку обобщения и систематизации материала по теме "Разряды прилагательных". Это 6 класс по УМК В.В. Бабайцевой. в работу включены игровые элементы: "Третий лишний", "Светофор", отгадывание загадок. Учащиеся не только повторяют изученный материал, но и развивают свою речь, учатся любить свою родину.

   

Презентация служит сопровождением к уроку по теме "Деепричастный оборот" и знакомит детей с понятием и образованием деепричастного оборота, также служит закреплением полученных знаний. Урок разработан к учебнику русского языка 7 кл. по УМК В.В. Бабайцевой.

Презентация может быть использована при изучении нового материала. а также при подготовке к ЕГЭ.

   

Тема урока: «Назывные предложения» (интегрированный урок русского языка в 8 классе).

Цели:

• повторить знания учащихся об односоставных предложениях с главным членом сказуемым; знакомить с особенностями односоставных предложений с главным членом подлежащим; учить отличать виды односоставных предложений друг от друга;
• развивать связную речь, воображение, мышление, память; учить самостоятельно делать выводы, формулировать вопросы по изученной теме;
• воспитывать любовь к слову, к прекрасному; прививать интерес, любовь и бережное отношение к родному краю.

Методы и приемы:

1. методы словесной передачи информации и слухового восприятия информации (приемы: беседа, рассказ, дискуссия);
2. методы наглядной передачи информации и зрительного восприятия информации (приемы: наблюдение, работа по картине);
3. методы передачи информации с помощью практической деятельности (работа с книгой, творческая работа);
4. методы стимулирования и мотивации учащихся (приемы: частично-поисковая деятельность, создание ситуации успеха, создание ситуации взаимопомощи);
5. методы контроля (приемы: фронтальный опрос, самооценка).

Форма организации работы на занятии: фронтальная, индивидуальная.

Средства обучения:

• материально-технические: проектор, компьютер, репродукция картины.
• дидактические: учебники русского языка, тетради, карточки с заданиями.

Тест по теме «Лексика» для 6 класса. Вариант 1,2.
(Русский язык. 6 класс. Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др.)

данная презентация используется в рамках проведения предметной недели в целях развития интереса у учащихся к изучению русского языка и литературы.

Обобщающий тест позволит определить уровень знаний по усвоению «имя прилагательное» . Эффективной формой контроля является тестовая проверка. Она позволяет существенно увеличить объем контролируемого материала, по сравнению с традиционной контрольной работой в 6 классе.

Систематизация, обобщение знаний учащихся о глаголе; формирование умения находить глагол и определять его грамматические признаки, находить и правильно писать орфограммы в глаголе.

   

Дать понятие о синтаксисе как разделе грамматики и пунктуации как системе правил правописания предложений, учить видеть границы предложения, находить грамматические основы, правильно строить словосочетания и предложения, вырабатывать навыки правильной постановки знаков препинания.

Цель урока:подготовить учащихся к написанию сочинения, учить описывать животное, ознакомить учащихся с дополнительной литературой по теме, уяснить жанровые особенности сочинения – описания, учить отбирать материал к сочинению