Русский язык

Комбинированный тип урока, цель которого-закрепить знания классификации СПП с несколькими придаточными; показать особенности пунктуации таких предложений; продолжить отработку пунктуационных навыков в СПП
данной конструкции.

Презентация к уроку помогает повторить, обобщить в большем объёме изученный материал, наглядно представить особенности пунктуации СПП с несколькими придаточными.

   

Контрольная работа рассчитана на 45 минут. Проводится в качестве стартового мониторинга базовых знаний за курс начальной школы. Работа составлена по таким разделам курса русского языка как фонетика, орфография, морфемика, синтаксис, пунктуация.

Презентация урока русского языка в 6 классе по теме "Имя числительное" разработана с использованием технологии РКМЧ (развитие критического мышления через чтение и письмо). Приемы технологии РКМЧП позволяют сделать урок ярким, интересным и запоминающимся. Ученики легче усваивают материал и выполняют творческие задания. Соавторами данной презентации являются учителя русского языка и литературы г.Красноярска Григорьева Ольга Аркадьевна (МБОУ СОШ№6) и Мартынова Татьяна Владимировна (МБОУ СОШ№90).

Тема денег была и будет актуальной всегда и в политической, и в социальной, и в бытовой сфере. Но сегодня, когда человеческая жизнь приравнивается практически копейке… Так что же такое деньги: великое изобретение человечества, без которого невозможен прогресс, или зло, от которого одни беды и несчастья? Давайте поговорим всерьёз!

Презентация к уроку в 6 классе по теме "Глаголы". Урок проводится в форме игры-путешествия. В презентации представлены интересные задания. Они могут быть использованы как при повторении темы, так и при изучении спряжений, наклонений, правописания суффиксов, написания "Ь" в глаголах и т.д.

Предложенный материал поможет провести занятие (урок или элективное занятие) по русскому языку в 11 классе на тему: Полисемия (многозначность). Определить роль полисемии, повторить теорию, выполнить различные задания по теме, еще раз вспомнить явление под названием «фразеология", провести орфографическую 5-минутку – все это можно найти в данной работе.

   

Урок даётся в рамках проекта "И в тайне - ты почиешь, Русь!"
Рассматривается процесс преобразования русского литературного языка в эпоху правления Петра I. Выясняются причины преобразования русского языка. Освещаются непосредственно сами преобразования и реформы, проводимые Петром I.
В течение урока речь идёт об оттеснение на второй план церковнославянской речевой стихии и все более широкое внедрение народной речи, о создании новой терминологии при бурном проникновении заимствований из живых европейских языков.

Презентация содержит материал к уроку обобщения и систематизации материала по теме "Разряды прилагательных". Это 6 класс по УМК В.В. Бабайцевой. в работу включены игровые элементы: "Третий лишний", "Светофор", отгадывание загадок. Учащиеся не только повторяют изученный материал, но и развивают свою речь, учатся любить свою родину.

   

Презентация служит сопровождением к уроку по теме "Деепричастный оборот" и знакомит детей с понятием и образованием деепричастного оборота, также служит закреплением полученных знаний. Урок разработан к учебнику русского языка 7 кл. по УМК В.В. Бабайцевой.

Презентация может быть использована при изучении нового материала. а также при подготовке к ЕГЭ.

   

Тема урока: «Назывные предложения» (интегрированный урок русского языка в 8 классе).

Цели:

• повторить знания учащихся об односоставных предложениях с главным членом сказуемым; знакомить с особенностями односоставных предложений с главным членом подлежащим; учить отличать виды односоставных предложений друг от друга;
• развивать связную речь, воображение, мышление, память; учить самостоятельно делать выводы, формулировать вопросы по изученной теме;
• воспитывать любовь к слову, к прекрасному; прививать интерес, любовь и бережное отношение к родному краю.

Методы и приемы:

1. методы словесной передачи информации и слухового восприятия информации (приемы: беседа, рассказ, дискуссия);
2. методы наглядной передачи информации и зрительного восприятия информации (приемы: наблюдение, работа по картине);
3. методы передачи информации с помощью практической деятельности (работа с книгой, творческая работа);
4. методы стимулирования и мотивации учащихся (приемы: частично-поисковая деятельность, создание ситуации успеха, создание ситуации взаимопомощи);
5. методы контроля (приемы: фронтальный опрос, самооценка).

Форма организации работы на занятии: фронтальная, индивидуальная.

Средства обучения:

• материально-технические: проектор, компьютер, репродукция картины.
• дидактические: учебники русского языка, тетради, карточки с заданиями.

Тест по теме «Лексика» для 6 класса. Вариант 1,2.
(Русский язык. 6 класс. Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др.)

данная презентация используется в рамках проведения предметной недели в целях развития интереса у учащихся к изучению русского языка и литературы.

Обобщающий тест позволит определить уровень знаний по усвоению «имя прилагательное» . Эффективной формой контроля является тестовая проверка. Она позволяет существенно увеличить объем контролируемого материала, по сравнению с традиционной контрольной работой в 6 классе.

Систематизация, обобщение знаний учащихся о глаголе; формирование умения находить глагол и определять его грамматические признаки, находить и правильно писать орфограммы в глаголе.

   

Дать понятие о синтаксисе как разделе грамматики и пунктуации как системе правил правописания предложений, учить видеть границы предложения, находить грамматические основы, правильно строить словосочетания и предложения, вырабатывать навыки правильной постановки знаков препинания.

Цель урока:подготовить учащихся к написанию сочинения, учить описывать животное, ознакомить учащихся с дополнительной литературой по теме, уяснить жанровые особенности сочинения – описания, учить отбирать материал к сочинению

   

Урок русского языка в 7 классе на тему "Правописание отрицательных наречий" по учебнику М.М. Разумовской сопровождается презентацией. Использование на уроке мультимедийной презентации позволяет интенсифицировать учебный процесс, повысить плотность урока, увеличить объём дидактического материала для объяснения нового и закрепления изученного ранее, организовать проверку написанного на уроке.

   

В ходе учебного занятия обучающиеся учатся понимать содержание текста, определять его тему, основную мысль, составлять план. На уроке формируются надпредметные учебно-организационные компетенции: умение определять учебную задачу, оценивать свою учебную деятельность; учебно-информационные: умение работать с текстом и составлять его план. На уроке обучающиеся работают с такими метапредметными понятиями как "Рисунок и схема".

   

Рабочая тетрадь адресована учителям старших классов, учащимся 10 классов. В ней представлены индивидуальные задания по развитию речи, которые можно использовать как на уроках литературы, так и русского языка. В основу разработки легли программные произведения для уроков литературы в 10 классе.
Цель рабочей тетради – развивать устную и письменную речь школьников, овладение ими навыками и приёмами понимания информации, содержащейся в тексте. Сущность понимания состоит в том, чтобы понять идею произведения, замысел его автора и почувствовать эмоциональный настрой и красоту языка художественного произведения.
Представленные в сборнике задания имеют многофункциональный характер, что позволяет использовать их и для индивидуальной, и для коллективной работы, при этом в пределах некоторых заданий есть возможность перехода от индивидуальной формы работы к коллективной и наоборот.

Урок обобщения материала по теме "Синтаксис и пунктуация" проводится в форме конкурса, сочетаются индивидуальная и групповая работа. Ребята имеют возможность показать свои знания и прявить творческие способности, учитель - оценить работу класса в целом и индивидуально каждого ученика. Урок сопровождается презентацией, материалом для работы учащихся и жюри.