Русский язык

Урок русского языка в 7 классе на тему "Правописание отрицательных наречий" по учебнику М.М. Разумовской сопровождается презентацией. Использование на уроке мультимедийной презентации позволяет интенсифицировать учебный процесс, повысить плотность урока, увеличить объём дидактического материала для объяснения нового и закрепления изученного ранее, организовать проверку написанного на уроке.

   

В ходе учебного занятия обучающиеся учатся понимать содержание текста, определять его тему, основную мысль, составлять план. На уроке формируются надпредметные учебно-организационные компетенции: умение определять учебную задачу, оценивать свою учебную деятельность; учебно-информационные: умение работать с текстом и составлять его план. На уроке обучающиеся работают с такими метапредметными понятиями как "Рисунок и схема".

   

Рабочая тетрадь адресована учителям старших классов, учащимся 10 классов. В ней представлены индивидуальные задания по развитию речи, которые можно использовать как на уроках литературы, так и русского языка. В основу разработки легли программные произведения для уроков литературы в 10 классе.
Цель рабочей тетради – развивать устную и письменную речь школьников, овладение ими навыками и приёмами понимания информации, содержащейся в тексте. Сущность понимания состоит в том, чтобы понять идею произведения, замысел его автора и почувствовать эмоциональный настрой и красоту языка художественного произведения.
Представленные в сборнике задания имеют многофункциональный характер, что позволяет использовать их и для индивидуальной, и для коллективной работы, при этом в пределах некоторых заданий есть возможность перехода от индивидуальной формы работы к коллективной и наоборот.

Урок обобщения материала по теме "Синтаксис и пунктуация" проводится в форме конкурса, сочетаются индивидуальная и групповая работа. Ребята имеют возможность показать свои знания и прявить творческие способности, учитель - оценить работу класса в целом и индивидуально каждого ученика. Урок сопровождается презентацией, материалом для работы учащихся и жюри.

Урок прводится в 7 классе в рамках темы "Причастие". На уроке изучается образование страдательных причастий настоящего времени, формируются навыки написания гласных в суффиксах страдательных причастий настоящего времени, развиваютс речь учащихся, способности сравнивать и анализировать языковые явления. Для лучшего усвоения материала составляются схема образования страдатеьных причастий и алгоритм выбора гласной в суффиксе страдательного причастия настоящего времени.

Презентация содержит материал по теме "Морфология", "Род существительных". Подробно изложен материал по разрядам существительных, роду. Контрольные вопросы к каждому разделу помогут активизировать внимание учащихся на уроке. По гиперссылкам можно перейти на сайты для более подробного изучения материала.

   

Данную презентацию можно использовать на уроках русского языка в 10 классе при изучении темы ""Употребление гласных после шипящих" и "Употребление гласных после Ц" (по учебнику Н.Г. Гольцовой, И.В. Шамшина). А также на уроках повторения в конце 11-го класса при подготовке к ЕГЭ по русскому языку. Презентация помогает быстро повторить правила правописания гласных после шипящих и Ц.

Презентация содержит краткую теоретическую информацию о правописании гласных в корнях слов. Практические задания можно использовать для подготовки к ЕГЭ (А 13).

   

Пословицы - одно из интереснейших явлений русского языка. В ходе мероприятия дети знакомятся с особенностями русских пословиц, учатся правильно употреблять их в речи.Учащиеся узнают , что пословица всегда поучает, наставляет, советует, предостерегает. Обогащается словарный запас детей образными выражениями. Повышается познавательный интерес к изучению русского языка.

   

В прошлом учебном году в 5 классе, начиная работу над темой «Имя существительное», провела урок, на котором проверила знания учащихся об этой части речи, полученные в начальной школе. Тексты для урока брала из книги «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзепюри.

В ресурсе есть разработка урока, тексты и тестовые задания к нему, презентация по теме.

   

Материал содержит разработку урока русского языка в 8 классе. Это урок обобщения и повторения. На уроке используются разнообразные задания на актуализацию ранее полученных знаний.

Ресурс cодержит тренажёр и тест по теме "Правописание безударных гласных в корне слова" Материал ресурса поможет учителю закрепить и проверить степень усвоения уч-ся орфограммы "Правописание безударных гласных в корне слова" и подготовить уч-ся к выполнению задания А5 ГИА<p align="center"><p align="center">

   

Урок разработан в системе других уроков по развитию речи, может проводиться как в урочное время, так и во время внеурочных занятий. Цель данного урока – обогащение словарного запаса учащихся, овладение функциональной грамотностью.

   

Повторение изученного в 5 классе.
Презентация включает в себя как теоретическую, так и практическую работу по теме: Правописание гласных в корне, безударных и чередующихся.

В игровой форме учащиеся повторяют различные виды орфограмм гласных в корне слова, развивают навык применения правила, обеспечивающего безошибочный выбор гласных в корне слова.

   

Работа школьников с тестами в процессе обучения является адаптацией к тестовым заданиям и подготовкой к работе с ними. Презентация-тест «Правописание чередующихся гласных е - и в корнях слов» включает задания на определение написания. В случае ошибки учащийся получает разъяснения, как пишутся слова (норма) и почему (условие написания). Таким образом, в процессе контроля осуществляется и коррекция знаний.

Отследить ошибки возможно по изменившемуся цвету гиперссылки. Если был выбран неверный ответ, то соответствующий вариант ответа меняет оттенок, как и выбранный после исправления верный.

   

Данный ресурс представляет собой тренажёр, с помощью которого можно проверить знания по теме "Бессоюзные сложные предложения" и усовершенствовать свои умения и навыки. Перед началом работы учащиеся имеют возможность повторить правила постановки запятой, точки с запятой, тире и двоеточия в БСП.

   

Контроль за усвоение словарных слов можно организовать через презентацию «Орфографическая минутка», где учащимся необходимо выбрать верный вариант написания словарного слова. В случае ошибки учащийся возвращается вновь к слову. В отличие от обычного диктанта, где, написав слово неверно, учащийся вернется к нему только через некоторое время в работе над ошибками, презентация устраняет ошибку сразу. В памяти остается единственное верное написание слова и не происходит запоминания неверного написания.

  

Презентация содержит тест, направленный на закрепление навыка написания гласных в корне слова, а также на контроль данного навыка. Перед началом работы перед учащимися ставится цель (слайд 2). Тест состоит из 5 вопросов с вариантами ответов. Если ученик отвечает неверно, то перед ним возникает пояснение допущенной ошибки. Таким образом, одновременно с проверкой протекает коррекция знаний. О количестве ошибок можно судить по изменившемуся цвету гиперссылок. Если ученик дал один верный ответ, то цвет изменится только одной гиперссылки. Использование презентации требует организации урока в компьютерном классе (каждый ученик за своим компьютером).

   

Практика показывает, что с словарными словами необходимо постоянно и специально работать. Такую работу в 5 классе предлагаю организовывать в виде орфографических пятиминуток с использованием презентации «Словарные слова! Пиши правильно».
Сначала учащемуся предъявляется список новых слов (3-5 слов), причем с пропусками тех местах, где вероятна ошибка (стоит вопросительный знак). Учащийся выбирает слово и перед ним возникает верное написание с выделением (красный цвет) ошибкоопасных мест в слове. Так же школьники знакомятся с лексическим значением слова и примерами его употребления в речи.

  

Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена на основе примерной программы для 5- 9 кл.: Ладыженская Т.А. Баранов М.Т. и др. «Русский язык». 5-9 кл. – М., «Просвещение», 2008. Программа предназначена для изучения русского языка на базовом уровне. Рабочая про-грамма содержит пояснительную записку, в которой отражены цели, структура, содержание курса, основные требования к уровню подготовки восьмиклассников, учебно-тематический план, календарно-тематическое планирование уроков (136ч) по учебнику Тростенцовой Л.А., текст диктанта для стартового контроля.