Уроки русского языка

Данная разработка содержит вопросы (и ответы к ним) как по программе, так и вопросы занимательного характера. В конкурсе, который проводится в несколько этапов, могут участвовать несколько учеников. За каждый правильный ответ участник получает жетон. В конце каждого этапа участник, набравший меньшее количество жетонов, выбывает из игры. "Самым сильным звеном" становится тот, кто стал победителем в последнем этапе конкурса. Количество вопросов всегда можно увеличить, изменить их в зависимости от возраста детей, уровня их подготовки, изучаемой темы.

Данная разработка представляет собой конспект урока обобщающего повторения по теме: "Имя числительное" и презентацию к нему. Урок насыщен творческими и игровыми заданиями, также содержит в себе небольшое тестирование.

   

занятие элективного курса "Культура делового общения"области "Филология" Занятие построено на работе групп с целью формирования качеств делового человека

Предложенная работа содержит 3 интерактивных упражнения: тест «Средства речевой выразительности», тест «Фразеологизмы» и кроссворд «Средства выразительности речи (теория)», выполненных в программе «Hot Potatoes», и подробный конспект урока (в котором есть интерактивные ссылки на указанные упражнения).
Контрольно-тренировочный кроссворд помогает не только оценивать знания, но и проводить повторение и закрепление изученного материала по лексике. Его также можно использовать в 10-11 классах при подготовке к ЕГЭ как по русскому языку, так и по литературе.

Методический ресурс включает в себя подробный конспект и мультимедийное сопровождение к уроку. Тип урока - изучение нового материала. На начальном этапе урока обучающиеся самостоятельно формулируют тему и цели урока. В ходе работы ребята проявляют себя в различных формах и видах деятельности. Анализируя отрывок и з художественного произведения, вспоминают прекрасный рассказ Ю. П. Казакова "Арктур - гончий пёс".

   

Урок русского языка по теме:
«Буквы Ы-И в корне после приставок» (Слайд 1).
(по учебнику Русский язык. 6 класс: / М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.; под ред. М.М .Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2013г.
Подготовила Астафьева Римма Павловна, учитель русского языка и литературы, 11.12.2013 г.
Форма проведения: урок-исследование.
Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Данный материал поможет учителю русского языка провести урок в 5 классе по теме "Буквы Е-И в корнях с чередованием», закрепить условия выбора орфограммы на практике, а также умения использования алгоритма действий, отработать навыки применения правила на практике при выполнении коллективной, индивидуальной, самостоятельной работы. Урок оснащен рабочей презентацией с тренировочными упражнениями
для интерактивной доски. К уроку прилагается игра - опрос теории, которая проводится в самом начале урока, и игра "Третий лишний" по отработке орфограммы. Имеется приложение, в котором размещены карточки-буквы, схема правила, "магический" квадрат для выполнения упражнения в ходе урока.

Данная разработка состоит из краткого конспекта урока и двух презентаций. Сначала используется презентация "Графика. Алфавит", а затем "Буквицы славянские". Главная цель урока - не только закрепить знание алфавита, но и развить в детях интерес к истории языка, устной и письменной речи. Повторение материала в начале урока проводится в занимательной форме. Во второй презентации учащиеся знакомятся с буквицами старославянской азбуки.

Тип урока – изучение нового материала. Урок знакомит с историей и особенностями эпистолярного жанра. Вся работа на уроке нацелена на формирование навыков написания письма. В ходе урока учащиеся включаются в различные виды деятельности. Различные методы, применяемые на уроке, способствовали развитию самостоятельности. Конспект урока сопровождают две презентации и приложения.

Отрабатываются умения видеть СПП с придаточными определительными, пунктуационные умения и навыки; проводится орфографическая работа (повто-
рение слов из словаря, Н и НН в разных частях речи, НЕ с причастиями), конструирование СПП с придаточными определительными (исправление речевых
недочетов); выполняются задания, аналогичные заданиям ГИА( замена словосочетания синонимичным, лингвистическое сочинение "Зачем нужны запя-

тые?"). Используется интерактивная доска Smart ПО Notebook 10 (вариант Microsoft Pover Point ).