Уроки в начальной школе

Цель:

• углубление и обобщение знаний детей о многообразии животного мира;
• развитие познавательной активности учащихся начальной школы через интеллектуальную игру.

Можно использовать как на уроке окружающего мира, так и во внеклассной работе.

Игра состоит из пяти категорий:

• дикие животные;
• домашние животные;
• птицы;
• насекомые;
• рыбы.

В каждой категории 10 вопросов (загадки о животных, описание животных). При желании вопросы можно заменить (применительно к своему классу).

Тема: Закрепление пройденного материала по теме «Дроби».
Цели: закрепить знание понятий «дроби»- правильные и неправильные; смешанные числа;
повторить свойства сложения и вычитания дробей
формирование умений решать составные задачи на нахождение третей части;
развивать речь, внимание, память; навыки устных и письменных вычислений, самоанализа.
 

  

На уроке познания мира по теме: "Птицы весной. Прилет птиц." применялись элементы технологии развития критического мышления, такие как: "Верите ли вы...", кластер, составления синквейна.

Урок реализует образовательные, развивающие и воспитательные цели. Расширяются знания детей о птицах.

Даётся представление о перелётных и зимующих (осёдлых) птицах. У учащихся развивается наблюдательность, воображение, память, речь.
Воспитывается бережное, заботливое отношение к птицам, любовь к живой природе, чувство ответственности.

На уроке используется компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация PoverPoint, видеосюжеты (интернет-ресурсы), карточки с заданиями, шаблоны для поделки, кормушка для птиц, раскраски, перья птиц, плакат «Берегите птиц!».

  

Урок «Число и цифра «5» по своему типу является уроком изучения нового материала. Данная методическая разработка предлагает учителю организовать изучение темы данного урока в соответствии с особенностями развития познавательных функций и психологических особенностей первоклассников. При этом учитель при организации и проведении данного урока соблюдает принцип наглядности, природосообразности и учета возрастных особенностей младших школьников. Все этапы урока направлены на достижение целей урока. Используются фронтальная, индивидуальная формы организации деятельности учащихся работы, работа с учебником, в тетради, чередование письменных и устных форм работ, элементы проблемного обучения. Работа на интерактивной доске способствует активизации внимания, формированию активности на уроке.

 

Урок окружающего мира с презентацией по теме «Звери-млекопитающие» для 1 класса УМК «Школа 21 века»
Урок открытия новых знаний

Дидактическая цель урока:
-узнать что общего у зверей, почему их называют млекопитающими;
-узнать, чем различаются звери: делятся на диких и домашних , различаются по месту обитания, по способу зимовки.
На данном уроке проводятся фронтальная, индивидуальная работа, работа в парах.
Дети учатся ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

    

Задачи: 

1. учить делению двузначного числа на двузначное способом подбора; отрабатывать вычислительные приёмы внетабличного умножения и деления, изученные ранее
2. развивать математическую зоркость; навык самоконтроля; воображение, навык работы с ИД;
3. воспитывать интерес к предмету через игру; готовность к  взаимовыручке.

Чтобы палитра чувств была более богатой и разнообразной, можно посетить картинную галерею, побывать в осеннем лесу и провести такой урок.

  

Цели:
1. Способствовать формированию у учащихся активной позиции в получении знаний, познакомить с режимом дня школьника, правилами перехода через улицу, прививать навыки личной гигиены.
2. Способствовать развитию кругозора, словарного запаса учащихся, интереса к окружающему миру, умения работать с учебником и тетрадью.
3. Воспитывать аккуратность, организованность, трудолюбие.
Тип урока: получение новых знаний