Уроки в начальной школе

Интересны ли детям басни?

И.А.Крылов «Слон и Моська».Литературное чтение. УМК «Школа 2100» для 4 класса. Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.

Цели и задачи:

• Познакомить с новым для детей жанром литературы – басней и с баснописцем Иваном Андреевичем Крыловым;
• Высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему);
• Видеть в художественном тексте сравнения;
• Самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации;
• по ходу чтения представлять картины, устно выражать (рисовать) то, что представили.
• развивать устную речь учащихся, фантазию, творческое воображение, навык выразительного чтения и чтения по ролям;
• воспитывать нравственные качества, навык коллективной творческой деятельности, ответственное отношение к результатам своей деятельности, интерес к литературе

Данная разработка представляет из себя конспект к уроку технологии в 1 классе "Как работать с учебником. Я и мои друзья" и сопровождающую презентацию.

Цели: познакомить с учебником, рабочей тетрадью(РТ), их персонажами; раскрыть содержание понятий «анкета», «условные обозначения»

Планируемые результаты: дети научатся узнавать некоторые условные обозначения в учебнике, работать в паре, осуществлять сотрудничество, выполнять разные социальные роли

УМК: "Перспектива" "Школа России" "Гармония"

Данная разработка представляет из себя конспект урока по технологии в 1 классе по теме: "Материалы и инструменты. Организация рабочего места" и сопровождающую презентацию к нему.

Цели: раскрыть содержание понятий «материалы», «инструменты», «приспособления»; познакомить с правилами организации рабочего места, правилами поведения в группе

Планируемые результаты: дети научатся правилам организации рабочего места, называть инструменты и материалы, работать в паре и группе, соблюдая правила сотрудничества

Оборудование: на карточках слова: ма-те-ри-а-лы, инст- ру-мен-ты, на доске пословица: «Порядок на столе – порядок в голове», загадки в конверте, памятки для учащихся: «Правила работы в группе»

УМК: Школа России Гармония Перспектива

Разработка урока русского языка по теме "Правописание гласных на конце наречий" (УМК "Начальная школа XXI века"). Урок открытия новых знаний соответствует требованиям ФГОС. В архив включены проект урока, презентация, раздаточный материал.

Данная разработка представляет собой конспект урока и презентацию к нему по теме: "Слово делится на слоги. Перенос слов. «Умей обождать» К. Ушинский".

Разработка интересна тем, что на протяжении всего урока ученики выполняют задания, основываясь на критерии оценки. Изучение нового материала происходит через личный поиск и выполнение алгоритма для запоминания правила переноса слов. На этапе рефлексии ученикам предлагается приём "+,-", позволяющий здесь же на уроке оценить уровень обученности учащихся по теме урока и степень достижения образовательной цели.

Данная разработка представляет собой конспект урока русского языка и презентацию к нему по теме: "Правописание безударных окончаний имен существительных 1 и 3 склонения в Р.п. и Д.п."

УМК : "Школа России" .

Целевая аудитория: 4 класс.

На данном уроке идёт закрепление знаний о водоёмах. Дети учатся различать водоёмы естественного и искусственного происхождения, узнавать их по описанию.

Также идёт усвоение новых знаний: учащиеся знакомятся с озером Байкал и его обитателями. На уроке используется групповая технология. Задания для групп дифференцированы. В конце урока дети составляют интеллектуальные карты (технология "Майндмеппинг").

Данный буктрейлер можно использовать на уроках литературного чтения и на внеклассных мероприятиях. 

Цель - пропаганда чтения (рассказать о книге, заинтересовать, заинтриговать читателя), привлечение внимание к книгам при помощи визуальных средств, характерных для трейлеров к кинофильмам.

Ресурс выполнен в программе ProShow Producer. Продолжительность 3 минуты 5 секунд

     Тренажёр поможет детям в игровой форме потренироваться выделять звук [й‘] в речи и освоить способы его обозначения на письме.  Презентацию можно  прокручивать последовательно или запускать из интерактивного меню. Работа с тренажёром осуществляется управляющими кнопками. Ресурс настроен так, что ребёнок сразу может понять, прав он или ошибся, и в случае неправильного ответа исправить ошибку. Тренажёр подойдёт для индивидуальной и фронтальной работы. Можно использовать для дистанционного обучения и на интерактивной доске.

Разработка методического сценария урока-проекта по окружающему миру по теме «Наше питание». 3 класс. УМК «Школа России».

Конспект урока может быть использован учителями начальных классов как в учебном процессе, так и во внеурочной деятельности.

На уроке используются мультимедийный проектор, персональные компьютеры, электронное приложение к учебнику А.А. Плешакова, дидактический материал для индивидуальной и групповой работы.