Уроки в начальной школе

Ресурс содержит конспект урока по теме "Вода - растворитель" с презентацией. Урок проводится во 2 классе. УМК системы Л.В.Занкова.

Цель: Организовать поисковую деятельность учащихся, направленную на  

совершенствование навыков работы в группах, обеспечивающих проведение экспериментов.

Задачи:

• Создать на уроке ситуацию, помогающую открыть, что вода - растворитель; дать возможность научиться  пользоваться школьным лабораторным оборудованием.
• Обеспечить формирование учащимися исследовательских умений в практической деятельности; развитие умений наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
• Способствовать формированию в учащихся бережного отношения к воде как ценному дару природы и источнику жизни.

Урок проводится в первом классе в конце сентября. Его можно проводить и в конце года, если вы ведёте подготовительные курсы для будущих первоклассников. Это открытый урок для родителей. Главная цель данного урока-адаптация ребёнка к школе. И, конечно же, повышение интереса учащихся к изучению математики, развитие логического мышления, развиватие умения налаживать контакт с другими детьми, быть общительным и интересным для окружающих.

  

Данная разработка имеет следующие цели:
-познакомить со звуками [ з' ] ,[ з] и буквой «З,з» ; закрепить умение давать характеристику согласному звуку; обучать умению читать слоги с изученными буквами;
-развивать внимание, образное мышление, языковую культуру , умение сравнивать и анализировать;
-воспитывать интерес к родному языку.

Один из уроков по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник». Использование методического приёма "Шесть шляп" в 5 классе.Сравнительная характеристика Жилина и Костылина.

Урок экономики по данной теме можно провести по любому УМК. Попробуйте учить детей экономике уже в младших классах и Вы поймёте, что очень полезно. Рекомендуется провести урок в 3-4 классах.

Цель этого урока - прививать интерес у устному народному творчеству, формировать навыки правильного, сознательного чтения, раскрывать смысл и значение поговорок, скороговорок, пословиц, развивать логическое мышление.

  

В проекте рассматриваются вопросы, связанные с правилами поведения в экстремальных ситуациях. Предмет ОЗОЖ несёт в себе большой развивающий потенциал: у детей формируются познавательные интересы и способности; создаются условия для самопознания и саморазвития ребёнка. Учащиеся учатся добывать интересную информацию и работать с ней.Учатся применять знания в новой ситуации. Развивается речь путём беседы, мышление, обогащается словарный запас. Учащиеся учатся сравнивать, обобщать.Учатся предвидеть опасность, избегать её, при необходимости действовать -решительно и чётко.

Урок чтения «Заглавные буквы Х и Ж» по букварю Бунеев УМК «Школа 2100». Дополнительный материал данного урока может быть использован на уроках обучения грамоте по любой системе и внеклассной работе.

  

Данная методическая разработка представляет собой конспект урока по изобразительному искусству для 1 класса с использованием презентации. Цель данного урока заключается в том, чтобы познакомить учащихся с основными и производными цветами и создать композицию "Леопольд и шарики". Материалы выполнения работы - гуашь и фломастеры.

  

Разработка к уроку обучения грамоте включает в себя технологическую карту, конспект урока и презентацию. Данный урок разработан для учащихся 1 класса.
Цель урока: формировать умение понимать роль заглавных букв в русском языке.
Авторы учебника «Букварь» Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. (УМК «Школа 2100»)
Представленный конспект разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Презентация является хорошим дополнением к уроку.