Уроки в начальной школе

ребята путешествуют на паровозике из Ромашкова по стране Грамотного письма. Они узнают о значении своих имен и имен некоторых сказочных героев. Ребята знакомятся в понятием "отчество" . Все наблюдения дети записывают в Дневник юного путешественника. В конце урока ребята самостоятельно заполняют титульный лист Дневника, указывая свое полное имя, фамилию, отчество.

Урок проводился с использованием технологии развития критического мышления. 
Цели:
обучающая: актуализировать и систематизировать знания о глаголе;
воспитательная: воспитывать любознательность, умение работать в группе, выслушивать мнение собеседника;
развивающая: развитие умения учащихся самостоятельно добывать знания, систематизировать их, проявлять в работе самостоятельность и творчество.

Представлен урок русского языка 3 класс по теме: «Второстепенные члены предложения. Обстоятельство» и сопровождается презентацией, которая способствует повышению учебной мотивации учащихся, активизации их внимания. Тип урока: изучение нового материала. Есть навигация по сайтам. Высокий результат достигается за счет системы разнообразных заданий с использованием технических средств обучения. Можно использовать по любой общеобразовательной программе.

   

Разработка содержит конспект урока и презентацию. Тема урока " Однородные члены предложения"( 3 класс). Урок составлен по программе "Начальная школа ХХI века" под ред. Н.Ф. Виноградовой.

Конспект урока русского языка по теме: «Имя прилагательное. Антонимы и синонимы» для 4 класса по программе «Школа России» сопровождается презентацией, которая позволяет не только проиллюстрировать учебный материал, но и организовать быстрое проведение самопроверки на уроке, помощь учащимся запомнить новый теоретический материал, активизировать и расширить их словарный запас.
 

  

Данный методический материал содержит подробный конспект урока и мультимедийную презентацию. Разработан для учащихся 4-го класса при изучении темы "Имя прилагательное."С помощью презентации дети легко выходят на тему урока,повторяют основные понятия темы, учатся находить прилагательные в письменной и устной речи, определять их морфологические признаки. Детям предлагаются задания разного вида:работа в парах и группах,списывание с заданием,вставить букву и слово,составить предложение.Урок составлен по учебнику русского языка Канакиной В.П. УМК "Школа России".
Цель: конкретизация знаний об имени прилагательном как части речи, развитие умения точно употреблять их в устной и письменной речи.

Урок риторики в 3 классе. В доступной, увлекательной форме вводит детей в мир культуры, знакомит с простыми правилами этикета. Создаёт условия для становления у них осознанного отношения и поведения.

Учебный материал более прочно усваивается учащимися. Трудные, на первый взгляд, задания привлекают учеников своей новизной, необычностью, нестандартностью. Позволяет им учиться языку с увлечением,удовольствием, не утомляясь от обилия информации. Весь материал развивает речь учащихся, обогащает его словарный запас, тренирует внимание, память.

  

Цель. Формировать умение рисовать предмет округлой формы и проводить прямые линии в разных направлениях.
Задачи. Вырабатывать навыки: замыкать линии при рисовании предметов округлой формы, правильно держать карандаш, развивать самостоятельность в рисовании. Корригировать и развивать речь детей, мышление (анализ и синтез), зрительную память, мелкую и общую моторику.
Воспитывать умение контролировать своё поведение, прививать интерес к рисованию.
Оборудование. Колобок – муляж, геометрические фигуры, прищепки, альбомные листы, карандаши.

Урок разработан в соответствии с УМК "Перспективная начальная школа"

Цели урока:

1. продолжить выявление различий между научным и художественным текстами;
2. продолжать работу с живописным произведением; показать какими приемами художник может изобразить, что природа на картине живая;
3. повторить знания об однокоренных словах, о словообразовании;
4. развивать устную речь учащихся, умение составлять рассказ по картине.

Урок составлен для подготовительных классов по теме "Животные и их детёныши"
В урок вошли игры на развития внимания, мышления, пространственной ориентации. Работа по развитию мелкой моторики руки.