Уроки в начальной школе

Школа и экология тесно связаны между собой. Поэтому моя цель дать детям экологические знания, прививать экологическое мышление, сформировать основы экологической культуры. Для этого нужна системность, эффективные методические приёмы. К большому сожалению, современные школьники, даже те, кто родились и живут в сельской местности, плохо знают родные места.
Основными методами работы на занятии выбрала видео метод, словесный, практическую деятельность, так как они наиболее доступны этому возрасту детей. На протяжении всего занятии старалась включать в диалог всех детей, организовала работу в группах, что способствует развитию речи, умению выслушивать друг друга.

Основная цель урока: познакомить с произведением С.Я. Маршака «Автобус номер двадцать шесть». В уроке просматривается четкая постановка учебной и воспитательной целей урока. Устные упражнения чередуются с практической работой на Мacbook. Этапы урока плавно переходят один в другой и связаны единой целью. Предложено много заданий, позволяющих учащимся неоднократно обращаться к изучаемому материалу, развивать логическое мышление и воображение. На уроке четко прослеживается взаимосвязь с предметом окружающий мир. В разработке приложено задание для Макбука.

Цель урока: формирование понятий о различных способах образования имён существительных.

Урок русского языка в 3 классе (УМК «Начальная школа ХХI века», автор учебника С.Иванов)

Тип: урок исследовательской деятельности.

Оптимальные методы обучения: мозговой штурм, групповая работа, проблемный метод обучения.

Основной акцент: обучение учащихся умению свободно ориентироваться информационном пространстве, опора на имеющиеся знания.

Работа с разными источниками: энциклопедиями, произведениями устного народного творчества, толковым словарём.

Формат общения: учитель – консультант, ученики – соавторы урока.

Урок математики для 3 класса. Тема "Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел". Данная разработка включает в себя конспект урока и электронную презентацию. Подробно описан ход урока.

  

Цели:
повторять знания о существенных признаках глагола;
подвести детей к выводу как изменяется глагол;
Задачи:
• продолжить работу по формированию орфографической зоркости учащихся;
• развивать умение различать временные формы глагола и правильно их употреблять; развивать внимание к слову как лексической единице речи, воспитывать любовь к родному языку;
• совершенствовать навыки каллиграфии, развивать эмоциональную сферу детей, речь, мышление, воображение, творческие способности, умение делать выводы;

• воспитывать взаимопонимание, товарищество;

Данная работа предназначена учителям начальной школы для работы на уроке внеклассного чтения, посвященного творчеству Д. Н. Мамина-Сибиряка. Это интерактивная игра по циклу "Аленушкины сказки". При помощи этой игры учитель быстро проверит на уроке прочитанное и активизировать внимание на интересных фактах в книгах.Игра рассчитана на вдумчивого читателя

Тема «Родная страна» изучается в 1-4 классах. В пособии освещены все темы данного раздела с применением различных дидактических и развивающих игр и викторин.

Цели познакомить с произведением “Приемыш”

Ввести понятие:  автор – рассказчик. Воспитывать  положительные человеческие качества – добро.

Урок по обучению письму для 1 класса четырехлетней начальной школы. По программе "Школа России".

Цели и задачи учебного занятия:

1. Образовательные: создать условия для знакомства с разделительными свойствами мягкого знака, дать представление о мягком знаке как о разделительном знаке, показать, что буквы я, е, ё, ю (в зависимости от позиции) дают два звука.
2. Развивающие: развивать мышление, слух, память, формировать потребности писать грамотно, формировать умения быть внимательным, выслушивать мнение одноклассников, формирование навыков сотрудничества. Расширение знаний о родном языке.

Содействовать развитию речи, творческих способностей детей.

Урок разработан учителем, работающим рамках образовательной системы "Школа 2100".