Уроки в начальной школе

Умножение и деление многозначных чисел на трехзначные.(закрепление изученного материала

Цель. Продолжить работу над формированием вычислительных навыков.
Задачи: закрепление умения выполнять деление и умножение многозначных чисел на трехзначное, умения решать задачи уравнения, сравнивать величины.
Показать учащимся чем знаменит день.

  

УМК "Школа 2000", но может использоваться в других УМК. Данный урок поможет закрепить знания учащихся по теме"Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением", сопровождается конспектом урока, презентацией, тестом и дополнительным материалом к уроку.

УМК Школа России учебник "Русский язык 3 класс" Т.Г.Рамзаева, но может быть использован в других УМК.

Данный урок поможет обобщить знания учащихся об имени прилагательном как части речи, интегрирован с предметами изо и окружающий мир, сопровождается презентацией и тестом для проверки знаний учащихся по данной теме.

Урок математики в 3 классе с элементами интеграции. Тема урока: Решение уравнений. Урок-повторение. Урок содержит этапы: работа в парах, математический диктант, самостоятельная работа (тесты, головоломка). В процессе решения уравнений, учащиеся узнают интересные сведения о Московском Кремле. При работе в парах можно использовать карточки-подсказки с правилами о нахождении неизвестного компонента. Урок проводится в атмосфере доброжелательности и взаимовыручки.

  

Урок «Число и цифра «5» по своему типу является уроком изучения нового материала. Данная методическая разработка предлагает учителю организовать изучение темы данного урока в соответствии с особенностями развития познавательных функций и психологических особенностей первоклассников. При этом учитель при организации и проведении данного урока соблюдает принцип наглядности, природосообразности и учета возрастных особенностей младших школьников. Все этапы урока направлены на достижение целей урока. Используются фронтальная, индивидуальная формы организации деятельности учащихся работы, работа с учебником, в тетради, чередование письменных и устных форм работ, элементы проблемного обучения. Работа на интерактивной доске способствует активизации внимания, формированию активности на уроке.

 

Конспект урока с презентацией по теме "Родительный падеж мужского и среднего рода имен прилагательных" (4 класс). Урок ознакомления с новым материалом. Программа "Школа России", но данный конспект и презентацию можно использовать при других УМК.

Цель урока: формирование навыка правописания окончаний прилагательных в родительном падеже.

Задачи:

• изучать окончания имен прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже;
• стимулировать активную познавательную деятельность учащихся;
• развивать орфографическую зоркость;
• воспитывать доброжелательность, ответственность, аккуратность, любовь к русскому языку.

Обучение на уроке осуществлялось при использовании информационно-компьютерной технологии. Используются словесный, проблемно-поисковый и практические методы обучения. С целью актуализации знаний в урок было включено тестовое задание. Все задания имели развивающий характер, требовали творческого участия детей. Большую часть урока дети работали в группах, что позволило проявить свои способности детям разного уровня развития

  

Математика 3 класс
Тема: Числовой луч
Система Л. В. Занкова
Задачи урока:
предметные
• дать понятие о единичном отрезке и его величине на числовом луче;
• развивать умение решать задачи без соотнесения с ранее знакомыми;
• развивать геометрические представления при решении задач на нахождение расстояния;
• развивать творческое математическое мышление посредством введения эвристических вопросов;
• рассмотреть несколько вариантов решения задачи;
• расширить знания по окружающему миру и стимулировать к поиску новых знаний.
метапредметные:
формировать УУД:
• интерес к новому учебному материалу,
• основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданин России,
• воспитание интереса к предмету через познание родного края,
• воспитание интереса к путешествию по родному краю,
• умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале,
• умение ориентироваться в разнообразии способов решения задачи,
• умение формулировать собственное мнение, контролировать действия партнёра,
• развитие мышления через умение сравнивать, анализировать и обобщать полученные результаты
Урок проводится с использованием ИКТ.

   

Урок проводится в конце 1 полугодия 4 класса. Обучение учащихся проводится по программе "Начальная школа XXI века" , используется учебник Рудницкой В.Н., Юдачевой Т.В. "Математика" для 4 класса в 2 ч..Ч.1. М. Вентана-Граф, 2008.

  

Ресурс содержит конспект урока и мультимедийную презентацию. На уроке дети знакомятся с понятием "граф" и основными принципами его построения. Разработка урока предназначена для использования при работе с учебником Горячева А.В. Информатика в играх и задачах", образовательная система "Школа 2100".