Уроки биологии

Представленный урок по теме "Ч. Дарвин и происхождение видов" составлен в соответствии с УМК под руководством Н.И. Сонина,

учебник: Захаров, В.Б. Сонин, Н.И. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс. Методическая разработка содержит подробный план-конспект и презентацию к уроку. Кроме того, на данном уроке мной используются ЭОР "Единой Коллекции Цифровых Образовательных Ресурсов". ЭОР представлены в виде слайдшоу и интерактивного задания. На ЭОР имеются ссылки, по которым можно пройти и посмотреть ресурс. Тип урока: комбинированный.

   

Разработка конспекта урока дает представление о защитной системе организма – иммунитете, направленна на формирование новых анатомо-физиологических понятий – о строении иммунной системы, о механизмах иммунитета, о видах иммунитета, об особенностях разных видов иммунитета, о возбудителях заболеваний, указывает на пользу прививок.
Используемый материал призван развивать интеллектуальные способности, логическое мышление, речь, внимание и память, формировать приемы обобщение и анализа, выделения главного, способствовать развитию умения работать индивидуально и в сотрудничестве.
А также воспитывать чувство патриотизма на примерах научных биологических открытий; убеждать в практической необходимости знаний физиологических процессов; продолжать гигиеническое, валеологическое, физическое воспитание, доказывая опасность вредных привычек и убеждая в необходимости здорового образа жизни и пользе профилактических прививок.
Урок позволяет углубить знания учащихся о том, что такое иммунитет, виды иммунитета, инфекционные заболевания, лечебные сыворотки, вакцина, предупредительные прививки.
Формирует умения: самостоятельно работать с текстом учебника, слайдами и схемами; извлекать нужную информацию; логически мыслить, анализировать, строить предположения, делать выводы, оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме.

Конспект урока и презентация для учащихся 7 класса по УМК И.Н. Пономаревой. Цель: создать условия для осознания и осмысления блока информации о размножении и индивидуальном развитии животных класса птицы.
Задачи: помочь в раскрытии особенностей размножения и развития птиц, приспособленности к сезонным явлениям в природе; создать условия для развития у детей умения самостоятельно добывать знания. критически, творчески и продуктивно оценивать информацию; учить объяснять, аргументировать;
способствовать воспитанию уважительного отношения к мнению одноклассников; развивать умение работы в коллективе; способствовать воспитанию бережного отношения к природе.
Тип урока. Урок изучения нового материала

Урок предназначен для учащихся 6 класса. Это урок изучения и первичного закрепления нового материала. Основные формы организации работы учащихся на уроке: групповая и индивидуальная работа учащихся; методы обучения: по характеру познавательной деятельности школьников – объяснительно – иллюстративный, частично – поисковый. Применялись и такие методы и методические приемы:беседа, объяснение, работа с учебником, выступления учащихся с сообщением Проверка тестовых заданий презентации осуществляется щелчком мыши.
Цель урока:
 Создать условия для осознания и осмысления новой информации через самостоятельную работу с учебником.
 Развивать познавательный интерес к предмету через умения работы с учебником и дополнительной литературой.

Урок «Почвенное питание растений» разработан в соответствии с основными требованиями к современному уроку. Учащиеся принимают активное участие в добывании новых знаний. Работают с текстом, проводят мини-исследование, решают биологические задачи.

Презентация и конспект к уроку «Размножение и типы развития насекомых»
Конспект урока для учащихся 7 класса, образовательной целью которого является закрепить знания о понятии размножение, основных способах размножения (бесполом и половом); выяснить особенности размножения и развития насекомых; дать понятия половой диморфизм, партеногенез, непрямое развитие (с неполным и полным метаморфозом), экологическая ниша.
На уроке представлена деятельность учащихся: устная (эвристическая беседа, работа с дополнительным занимательным текстовым материалом), письменная (самостоятельное заполнение таблицы «Особенности строения и образа жизни гусеницы и бабочки-капустницы»).
Урок можно провести с использованием презентации, или только на основе рисунков в учебнике и распечатанной на каждую парту модульной основы урока.

Данный урок по теме " Дыхание животных" составлен в соответствии с УМК под руководством Н.И. Сонина. В методической разработке представлен подробный план-конспект и презентация к уроку. Тип урока: усвоения новых знаний. В ходе изучения нового материала обучающиеся знакомятся со значением дыхания, как важного процесса жизнедеятельности всех живых организмов, изучают типы дыхания у животных и принцип строения органов дыхания.

Урок «Спинной мозг: строение и функции» по программе Н.И. Сонина (ФГОС второго поколения) является третьим по теме "Нервная система". В разработку урока входит - конспект, презентация к уроку, приложения (лабораторная работа). Презентация призвана помочь учителю сделать урок наглядным и интересным.

Конспект урока и презентация для учащихся 10 класса по УМК И.Н. Пономаревой, содержит тестовые задания для подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ
.Цели:

обучающие – актуализировать знания об основных направлениях эволюции органического мира и путях достижения биологического прогресса; рассмотреть соотношение между главными путями эволюции

   

Разработка содержит конспект урока и презентацию к уроку. Во время урока используются игровые моменты, работа в группах, защита своего проекта.
Цели урока:
Образовательные: Обеспечить усвоение учащимися знаний о круговороте веществ и энергии в природе.
Изучить круговорот воды, серы, азота, углерода, фосфора.
Развивающие: способствовать развитию у учащихся умений работать в группе, выражать мысли в словесной форме.

Воспитательные: осуществлять экологическое воспитание.